鮮嘉

【摘要】目的 研究和分析護(hù)理干預(yù)聯(lián)合健康教育在住院糖尿病患者中的效果觀察。方法 選取2015年10月～2017年8月在我院就診的住院糖尿病患者70例作為研究對(duì)象，按照數(shù)字表達(dá)法將其分為對(duì)照組（常規(guī)護(hù)理干預(yù)組）和觀察組（護(hù)理干預(yù)聯(lián)合健康教育組），各35例。護(hù)理前后對(duì)兩組患者的空腹血糖水平及餐后2 h的血糖水平進(jìn)行比較分析以及護(hù)理后的糖尿病知識(shí)掌握程度進(jìn)行比較。結(jié)果 空腹血糖及餐后2 h血糖兩組患者護(hù)理前比較，差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P>0.05）；護(hù)理后觀察組空腹血糖（6.2±1.4）mmol/L及餐后2 h血糖（7.3±1.5）mmol/L，明顯優(yōu)于對(duì)照組的（7.6±1.9）mmol/L、（8.5±2.2）mmol/L，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）；在糖尿病知識(shí)掌握程度方面，觀察組與對(duì)照組分別為94.28%、80.00%，前者明顯優(yōu)于后者，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。結(jié)論 以改善患者血糖水平及該病知識(shí)掌握程度為目的，對(duì)其進(jìn)行護(hù)理干預(yù)的同時(shí)聯(lián)合健康教育，效果較好，得到了患者的一致認(rèn)可，值得臨床上推廣并應(yīng)用。

【關(guān)鍵詞】糖尿病；護(hù)理干預(yù)；健康教育

【中圖分類號(hào)】R473.5 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B 【文章編號(hào)】ISSN.2095-6681.2017.26..01

在內(nèi)分泌科臨床上糖尿病是一種較為常見的代謝性疾病。該病與患者日常生活、飲食以及遺傳因素存在著一定的關(guān)系，近幾年患上該病的患者日益增多，以受到社會(huì)各界的廣泛關(guān)注[1]。該病屬于一種慢性消耗性疾病，患者一旦患上此病，便會(huì)伴隨患者終生。尿糖及高血糖等癥狀是此類疾病患者的主要臨床表現(xiàn)?；忌洗瞬『?，若不及時(shí)對(duì)其進(jìn)行控制治療，不但會(huì)影響患者的身體健康，甚至還會(huì)造成患者的死亡等其他病癥。多數(shù)患者會(huì)采用胰島素對(duì)其進(jìn)行治療，但在漫長(zhǎng)治療的過(guò)程中，因?yàn)閷?duì)該病的不了解，造成心理上的緊張以及消極治療的狀態(tài)，從而達(dá)不到理想的治療效果，引起腎小球病變等其他并發(fā)癥，從而給治療帶來(lái)更大的困難。以達(dá)到更好的治療效果為目的，更好控制患者的血糖水平以及對(duì)自身疾病知識(shí)的掌握，對(duì)其進(jìn)行理干預(yù)的同時(shí)聯(lián)合健康教育，發(fā)現(xiàn)效果較好，現(xiàn)報(bào)道如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選取2015年10月～2017年8月在我院就診的住院糖尿病患者70例作為研究對(duì)象，按照數(shù)字表達(dá)法將其分為對(duì)照組（常規(guī)護(hù)理干預(yù)組）和觀察組（護(hù)理干預(yù)聯(lián)合健康教育組），各35例，在入院時(shí)，均對(duì)其進(jìn)行了詳細(xì)的詢問(wèn)及相關(guān)檢查，均不存在精神障礙及其他不能進(jìn)行配合治療的疾病，均確診為糖尿病患者。其中，對(duì)照組男19例、女16例，年齡38～72歲，平均年齡（53.8±2.9）歲，病程9個(gè)月～16年，平均（8.7±2.6）年，在糖尿病分型中，1型糖尿病患者22例，2型糖尿病患者13例。觀察組男20例、女15例，年齡40～73歲，平均年齡（54.6±2.9）歲，病程11個(gè)月～16年，平均（8.7±2.6）年，在糖尿病分型中，1型糖尿病患者21例，2型糖尿病患者14例。兩組患者均簽訂知情同意書，兩組患者在病情分型及病程等資料比較，差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P>0.05）。

1.2 方法

根據(jù)兩組患者病情的不同，給予相應(yīng)的方法對(duì)其進(jìn)行治療，對(duì)照組給予常規(guī)護(hù)理措施對(duì)其進(jìn)行護(hù)理，主要包括：督促用藥及保持患者病房衛(wèi)生等。觀察組在此基礎(chǔ)上給予健康教育，具體為：根據(jù)患者病情以及家庭等情況原因進(jìn)行總結(jié)后，對(duì)其制定出相應(yīng)的健康護(hù)理檔案，將其包含糖尿病及一些健康小知識(shí)的手冊(cè)，發(fā)放至患者手中，并督促讓其進(jìn)行仔細(xì)閱讀，對(duì)于閱讀能力差的患者，可讓其家屬幫助其進(jìn)行閱讀講解。同時(shí)在病房?jī)?nèi)的電視上播放與該病相關(guān)的知識(shí)，讓其進(jìn)行觀看，對(duì)該病的發(fā)病特點(diǎn)、臨床特征、治療方法以及在治療過(guò)程中可能出現(xiàn)的并發(fā)癥等情況向患者進(jìn)行仔細(xì)說(shuō)明。對(duì)需要用到胰島素治療的患者，向其仔細(xì)說(shuō)明藥物的用法以及用量等情況。多于其進(jìn)行聊天，幫助其排解內(nèi)心的憂慮，讓其建立一個(gè)樂(lè)觀積極健康的治療心態(tài)。提醒患者日常飲食注意糖分的攝入，少食富含較多熱量以及脂肪的食物。

1.3 評(píng)估觀察

護(hù)理前后對(duì)兩組患者的空腹血糖水平及餐后2 h的血糖水

平進(jìn)行比較分析以及護(hù)理后的糖尿病知識(shí)掌握程度進(jìn)行比較。

1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

采用SPSS 17.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，計(jì)量資料以“x±s”表示，以P<0.05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2 結(jié) 果

空腹血糖及餐后2 h血糖兩組患者護(hù)理前比較，差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P>0.05）；護(hù)理后觀察組空腹血糖（6.2±1.4）mmol/L及餐后2 h血糖（7.3±1.5）mmol/L，明顯優(yōu)于對(duì)照組的（7.6±1.9）mmol/L、（8.5±2.2）mmol/L，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）；在糖尿病知識(shí)掌握程度方面，觀察組與對(duì)照組分別為94.28%、80.00%，前者明顯優(yōu)于后者，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。

3 討 論

糖尿病發(fā)病率近幾年日益增多，該病在治療方面以控制為主，患上糖尿病后，會(huì)常出現(xiàn)饑餓及排尿次數(shù)過(guò)多等臨床表現(xiàn)。該病需要長(zhǎng)時(shí)間對(duì)其進(jìn)行控制治療，多數(shù)患者因?yàn)閷?duì)該病的不了解，會(huì)出現(xiàn)消極治療，從而達(dá)不到理解的治療效果[2]。本次研究中以改善患者血糖水平及該病知識(shí)掌握程度為目的，對(duì)其進(jìn)行護(hù)理干預(yù)的同時(shí)聯(lián)合健康教育，效果較好，得到了患者的一致認(rèn)可，值得臨床上推廣并應(yīng)用。

參考文獻(xiàn)

[1] 羅少莊，邱翠竹，朱倩華，等.糖尿病患者遵醫(yī)情況調(diào)查分析[J].護(hù)理進(jìn)修雜志，2010，25（20）：1990-1901.

[2] 鄒穎紅.終末期糖尿病腎病血液透析的臨床特點(diǎn)及護(hù)理研究[J].中外醫(yī)療，2012，31（29）：174-175.

本文編輯：劉欣悅endprint