童瑤

兩名“95”后，沒(méi)有高學(xué)歷，也不是“海龜”，可他們卻站在了世界 “技能奧林匹克”的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。他們，曾先后就讀于同一所技師學(xué)院的學(xué)生，又相繼留在該學(xué)院成為一名教師。他們，就是杭州技師學(xué)院的楊金龍、蔣應(yīng)成。2015年，在巴西圣保羅舉行的第43屆世界技能大賽上，楊金龍一舉摘得汽車(chē)噴漆項(xiàng)目金牌，助力我國(guó)實(shí)現(xiàn)在世界技能大賽金牌零的突破，開(kāi)創(chuàng)了歷史。2017年，在阿聯(lián)酋阿布扎比舉行的第44屆世界技能大賽中，蔣應(yīng)成再次奪得汽車(chē)噴漆項(xiàng)目金牌，實(shí)現(xiàn)我國(guó)在該項(xiàng)目的冠軍蟬聯(lián)。兩屆冠軍的蟬聯(lián)讓記者好奇杭州技師學(xué)院到底有何“妙招”，學(xué)校對(duì)于世賽冠軍們的未來(lái)又有何種規(guī)劃？對(duì)此，記者專(zhuān)訪(fǎng)了楊金龍與蔣應(yīng)成，讓我們聽(tīng)聽(tīng)冠軍們揭的世賽經(jīng)驗(yàn)。

世賽標(biāo)準(zhǔn)是“將來(lái)進(jìn)行時(shí)”

楊金龍，1994年生，第43屆世界技能大賽中汽車(chē)噴漆項(xiàng)目金牌得主、首屆杭州工匠，浙江省特級(jí)技師，也是目前省內(nèi)唯一一名特級(jí)技師。采訪(fǎng)中，記者發(fā)現(xiàn)他本人十分健談，幽默風(fēng)趣，對(duì)一些問(wèn)題有自己獨(dú)到的想法和見(jiàn)解，并能付諸實(shí)踐。

蔣應(yīng)成，1996年生，第44屆世界技能大賽汽車(chē)噴漆項(xiàng)目金牌得主、全國(guó)技術(shù)能手，杭州市C類(lèi)高層次人才，交談中，記者感覺(jué)他是一個(gè)靦腆寡言、心思細(xì)膩的大男孩。

兩個(gè)性格截然不同的金牌獲得者，他們賽后有了哪些新的變化？據(jù)了解，第43屆世賽結(jié)束后，楊金龍并沒(méi)有就此松懈，“我現(xiàn)在會(huì)把所有在世賽中學(xué)到的知識(shí)、積累的經(jīng)驗(yàn)都毫無(wú)保留地教給學(xué)生，也會(huì)在課改中加入自己的心得?！睏罱瘕?jiān)诒荣惤Y(jié)束后就投入了教師行業(yè)，也為培養(yǎng)世賽選手貢獻(xiàn)了自己的力量。為了更好轉(zhuǎn)化世賽成果，技師學(xué)院在校企合作的寶馬班中推行小班化教學(xué)，每班10-15人，確保每名學(xué)生都能在課堂上得到老師的及時(shí)指導(dǎo)；為了提高學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力，技師學(xué)院采用“工學(xué)結(jié)合”的授課模式，根據(jù)課程計(jì)劃，有時(shí)一天6節(jié)課中會(huì)集中安排5節(jié)實(shí)際操作課，這大大提升了學(xué)生的實(shí)際操作能力。

而蔣應(yīng)成，從2013年就開(kāi)始進(jìn)入汽車(chē)噴漆項(xiàng)目的訓(xùn)練，曾入圍第43屆世界技能大賽國(guó)家集訓(xùn)隊(duì)，歷經(jīng)了兩屆世界技能大賽的集訓(xùn)、選拔，他不僅專(zhuān)業(yè)技能扎實(shí)，心理素質(zhì)也十分過(guò)硬。所以在第44屆世界技能大賽高手如云、層層重壓的情況下，他仍能擊敗對(duì)手，脫穎而出，成為賽場(chǎng)上的王者?，F(xiàn)在，作為第45屆世賽汽車(chē)噴漆項(xiàng)目教練團(tuán)隊(duì)中的一員，他說(shuō)：“我現(xiàn)在會(huì)提高選手實(shí)際操作訓(xùn)練的要求，以世賽標(biāo)準(zhǔn)對(duì)他們進(jìn)行系統(tǒng)性的訓(xùn)練，也會(huì)根據(jù)自己的參賽經(jīng)歷對(duì)他們進(jìn)行有陣性的心理引導(dǎo)。只有操作和心態(tài)上都穩(wěn)定了，才能有更好的參賽狀態(tài)?！?/p>

吃苦才是“金牌訓(xùn)練課程”

當(dāng)被問(wèn)到在世賽集訓(xùn)過(guò)程中教練是否有安排“金牌訓(xùn)練課程”給他時(shí)，蔣應(yīng)成說(shuō)：“我們教練不會(huì)特意安排什么課程，都是讓我們自己找短板，然后自己擬定訓(xùn)練方案，他們?cè)俑鶕?jù)我們的實(shí)際情況稍微修改一下。所以我們的訓(xùn)練還是相對(duì)比較自主、個(gè)性的?！?/p>

記者了解到，汽車(chē)噴漆項(xiàng)目模塊三的內(nèi)容是車(chē)門(mén)內(nèi)外標(biāo)準(zhǔn)噴涂，選手需要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成指定任務(wù)。期間為了讓視線(xiàn)與車(chē)門(mén)保持平行，他們都要跪在地上，同時(shí)手還要抬著沉重的工具完成打磨、涂漆、遮蔽等步驟。光對(duì)體力而言，要完成這些內(nèi)容已經(jīng)非常不容易了，更加嚴(yán)苛的是世賽標(biāo)準(zhǔn)要求看不出噴漆痕跡、車(chē)面紋理均勻、光澤度還要高。

“會(huì)不會(huì)覺(jué)得當(dāng)時(shí)的訓(xùn)練很辛苦？”

楊金龍笑著告訴記者：“比賽回來(lái)后就不覺(jué)得當(dāng)初訓(xùn)練辛苦了，因?yàn)槭蕾悩?biāo)準(zhǔn)更高、更嚴(yán)?！?/p>

“之前教練對(duì)你的訓(xùn)練課程設(shè)置是怎么樣的？”記者問(wèn)道。

楊金龍笑稱(chēng)：“當(dāng)時(shí)教練的課程設(shè)置很‘變態(tài)，作業(yè)要求很?chē)?yán)苛。很多時(shí)候我的作業(yè)是不得分的，但是后面慢慢習(xí)慣了就適應(yīng)這些要求了?！边@也為楊金龍能在世賽中打敗其他選手作了鋪墊。

蔣應(yīng)成回憶說(shuō)，在某一次對(duì)抗賽中，一位俄羅斯選手的操作讓他看到了自己與國(guó)外選手的差距。他說(shuō)：“通過(guò)對(duì)抗賽的對(duì)抗交流，他發(fā)現(xiàn)國(guó)外選手大多數(shù)都在企業(yè)里工作過(guò)，所以他們?cè)谟龅綄?shí)際問(wèn)題時(shí)，解決方法也就相對(duì)較多。甚至比賽中遇到突發(fā)情況，他們也會(huì)根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)很快找到解決方法?！?/p>

由此，蔣應(yīng)成不放過(guò)一絲去企業(yè)練手的機(jī)會(huì)。有時(shí)，他會(huì)特意參加一些企業(yè)組織的比賽，跟企業(yè)員工們進(jìn)行更多的交流、學(xué)習(xí)。甚至在日常生活中，他也會(huì)主動(dòng)向老師申請(qǐng)幫忙修復(fù)汽車(chē)的漆面受損。他說(shuō)：“只有自己多找機(jī)會(huì)，自己多練習(xí)，才能縮小與國(guó)外選手的差距?！?/p>

冠軍不是“一個(gè)人”在戰(zhàn)斗

杭州技師學(xué)院教導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)上要頑強(qiáng)拼搏，堅(jiān)持到底；日常生活中要強(qiáng)化體能，優(yōu)化心理；分組學(xué)習(xí)時(shí)要團(tuán)隊(duì)合作，集思廣益；面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)時(shí)要對(duì)抗交流，知己知彼；實(shí)際操作中精益求精，追求卓越。

這是技師學(xué)院參加自參加世賽后總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)，也是學(xué)院這幾年一直秉持的理念。

為了增強(qiáng)選手體能，教練給選手們安排了每天1小時(shí)的體能訓(xùn)練。他們每天起床后第一件事情就是晨跑、鍛煉臂力，這是為了適應(yīng)高強(qiáng)度的比賽，噴漆時(shí)更好控制自己的手臂。

兩名選手告訴記者：“訓(xùn)練基地的全力支持也是我們能連續(xù)獲獎(jiǎng)的重要原因，比如在設(shè)備方面，即使是國(guó)內(nèi)沒(méi)有上市的設(shè)備，只要是有利于我們訓(xùn)練的，學(xué)校和基地都會(huì)想辦法添置。還有我們的團(tuán)隊(duì)氛圍非常好，大家像一家人一樣，基本上除了訓(xùn)練的事情，其他都不需要我們操心。備賽期間，不論是好幾百人還是一人，只要有選手在訓(xùn)練，學(xué)校食堂都會(huì)開(kāi)放，這也讓我們特別感動(dòng)。”

蔣應(yīng)成說(shuō)：“在世賽獲獎(jiǎng)前，我們汽車(chē)噴漆專(zhuān)業(yè)才300多人，但是現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)展到600多人，越來(lái)越多的人喜歡上這個(gè)專(zhuān)業(yè)，家長(zhǎng)們也越來(lái)越看好這個(gè)專(zhuān)業(yè)，我覺(jué)得我們之前的努力很值得。因?yàn)槲覀兊氖斋@，證明了這個(gè)行業(yè)是值得大家來(lái)學(xué)習(xí)、鉆研的。”

楊金龍和蔣應(yīng)成表示，今后會(huì)不斷提升自己，像“大國(guó)工匠”們看齊，力爭(zhēng)成為一名真正的“匠人”。同時(shí)，為了更好回饋母校，他們把參加世界技能大賽積累的經(jīng)驗(yàn)分享給廣大同事，融入到日常教學(xué)中，弘揚(yáng)工匠精神，以工匠精神指導(dǎo)教學(xué)，幫助更多有“技能夢(mèng)”的青年走上技能成才之路，也為學(xué)校的發(fā)展、基地的建設(shè)獻(xiàn)出一份自己的力量。endprint