?駱秀芳
為了拓寬孩子的視野,豐富孩子的生活,更好地踐行讓教育越過圍墻,“大自然,大社會”都是活教材的理念,幼兒園會經(jīng)常性地組織開展社會實踐活動。作為父母應(yīng)該關(guān)注什么,助推活動的成效呢?
物質(zhì)準備。孩子外出穿什么?有的給孩子穿上漂亮的小皮鞋,有的則給寶貝穿上可愛的套頭衫,這其實都是不利于戶外活動的。戶外實踐活動,父母應(yīng)該為孩子穿活動自如、輕盈利索的鞋和服裝。
擔心餓壞孩子,有的家長準備了滿滿一背包的食品和水。且不論這么多的東西孩子能否吃得下去,單想想背這么重的包,孩子怎么輕松前行呢?父母盡量不要為孩子準備過多的零食,有一份主食一瓶水基本上就可以了。老師也會照顧好每一位孩子的。
知識儲備。社會實踐活動的目的非常明確,愉悅身心只是其中的目的之一,開闊視野、豐富經(jīng)驗、習(xí)慣養(yǎng)成的目標應(yīng)該貫穿于活動的始終。
父母要有針對性地和孩子一起搜集實踐地的知識介紹,了解相關(guān)的人文、歷史、生態(tài)等等。如果去植物園,那就幫助孩子了解有關(guān)植物的品種、特性;如果去動物園,就和孩子一起認識動物的名稱、生活習(xí)性;如果去濕地公園,就需要了解有關(guān)濕地的相關(guān)知識,濕地和生態(tài)環(huán)境的關(guān)系,保護生態(tài)濕地的一些常識;如果去人文景區(qū),就要了解該景區(qū)的人文常識。有了這些知識的儲備,孩子在參觀活動中就不會那么茫然,他們會主動去思考,主動去發(fā)現(xiàn),積累屬于自己的知識經(jīng)驗。
經(jīng)驗積累。社會實踐活動后,有心的家長會和孩子一起總結(jié)這次活動的收獲。比如可以和孩子交流,活動中看到了什么,聽到了什么,學(xué)到了什么。這可以幫助孩子形成初步的戶外實踐活動常識。也可以讓孩子用畫筆記下活動的見聞及過程,或者用積木、油泥等材料對參觀的人、景、事進行表現(xiàn)。大一些的孩子可以和父母一起做圖書,圖書的內(nèi)容可以呈現(xiàn)社會實踐活動基地的文化,可以呈現(xiàn)安全知識、文明禮儀習(xí)慣,還可以呈現(xiàn)活動基地的線路圖等等??傊?,父母要積極回應(yīng)孩子的疑問,同時也要給予孩子自由自主探索、思考、表現(xiàn)的時間和空間,滿足孩子動手操作的興趣,激發(fā)孩子主動表現(xiàn)的欲望。
無論是父母還是老師,都應(yīng)積極搭一架向上的梯,引領(lǐng)孩子聆聽窗外的聲音,讓孩子通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經(jīng)驗、拔節(jié)成長,在潛移默化中習(xí)得知識,享受幸福完整的童年生活。