劉剛+王當(dāng)+孫沛+欒健

摘要：通過(guò)平臺(tái)分享和提供院校最新的教學(xué)資源和教學(xué)信息，并不斷進(jìn)行更新，定期或不定期進(jìn)行院校新聞、政策新聞、教育知識(shí)等消息的發(fā)布和推送。同時(shí)將學(xué)科與新知識(shí)等方面的課程分解為一個(gè)個(gè)小的知識(shí)點(diǎn)和微課件，使知識(shí)化整為零，充分利用微信公眾平臺(tái)（訂閱號(hào)）傳播優(yōu)勢(shì)，補(bǔ)充面授教學(xué)。

關(guān)鍵詞：微信；公眾平臺(tái)；訂閱號(hào)；院校

中圖分類(lèi)號(hào)：TP311 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-3044（2018）01-0142-02

1 概述

微信 （WeChat） 是騰訊公司于2011年1月21日推出的一個(gè)為智能終端提供即時(shí)通訊服務(wù)的免費(fèi)應(yīng)用程序 。微信支持跨通信運(yùn)營(yíng)商、跨操作系統(tǒng)平臺(tái)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)快速發(fā)送免費(fèi)（需消耗少量網(wǎng)絡(luò)流量）語(yǔ)音短信、視頻、圖片和文字，。

截止到2016年第二季度，微信已經(jīng)覆蓋中國(guó) 94% 以上的智能手機(jī)，月活躍用戶達(dá)到 8.06億，[3] 用戶覆蓋 200 多個(gè)國(guó)家、超過(guò) 20 種語(yǔ)言。

微信提供公眾平臺(tái)、朋友圈、消息推送等功能，用戶可以通過(guò)“搖一搖”、“搜索號(hào)碼”、“附近的人”、掃二維碼方式添加好友和關(guān)注公眾平臺(tái)，同時(shí)微信將內(nèi)容分享給好友以及將用戶看到的精彩內(nèi)容分享到微信朋友圈。

微信公眾平臺(tái)（訂閱號(hào)）是平臺(tái)主持方與訂閱者之間進(jìn)行互動(dòng)、溝通與對(duì)話的平臺(tái)，同時(shí)也成為用戶在移動(dòng)端的一個(gè)重要信息接入口。微信成為用戶在移動(dòng)端的一個(gè)重要信息接入口，而這其中來(lái)自于微信公眾平臺(tái)（訂閱號(hào)）的信息又占據(jù)了大部分比重。微信公眾平臺(tái)（訂閱號(hào)）依托多媒體圖文推送、互動(dòng)方便快捷等優(yōu)勢(shì)備受用戶青睞。

微信公眾平臺(tái)（訂閱號(hào)）類(lèi)似于一個(gè)小型網(wǎng)站，企業(yè)、機(jī)構(gòu)等可以通過(guò)微信公眾平臺(tái)展示微官網(wǎng)、微會(huì)員、微活動(dòng)等，成為對(duì)外宣傳與對(duì)內(nèi)服務(wù)的主流方式。由于其信息達(dá)到率高，推送迅速實(shí)時(shí)，傳播有效性高，低成本，可持續(xù)性更強(qiáng)等特點(diǎn)，成為企業(yè)、機(jī)構(gòu)必備的宣傳平臺(tái)，尤其是教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的對(duì)外宣傳以及內(nèi)部服務(wù)工作與微信公眾平臺(tái)具有良好的契合度，目前已成為高校的重要宣傳方式，對(duì)品牌建設(shè)和對(duì)外宣傳起到了十分積極的作用。

微信公眾平臺(tái)（訂閱號(hào)）類(lèi)似于一個(gè)小型網(wǎng)站，企業(yè)、機(jī)構(gòu)等可以通過(guò)微信公眾平臺(tái)展示微官網(wǎng)、微會(huì)員、微活動(dòng)等，成為對(duì)外宣傳與對(duì)內(nèi)服務(wù)的主流方式。由于其信息達(dá)到率高，推送迅速實(shí)時(shí)，傳播有效性高，低成本，可持續(xù)性更強(qiáng)等特點(diǎn)，成為企業(yè)、機(jī)構(gòu)必備的宣傳平臺(tái)，尤其是教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的對(duì)外宣傳以及內(nèi)部服務(wù)工作與微信公眾平臺(tái)具有良好的契合度，目前已成為院校的重要宣傳方式， 通過(guò)平臺(tái)分享和提供培訓(xùn)部門(mén)院校最新的教學(xué)資源和教學(xué)信息，并不斷進(jìn)行更新，定期或不定期進(jìn)行院校新聞、政策新聞、教育知識(shí)等消息的發(fā)布和推送。同時(shí)將各科分解為一個(gè)個(gè)小的知識(shí)點(diǎn)和微課件，使知識(shí)化整為零，方便學(xué)生充分利用碎片化的時(shí)間隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時(shí)可以通過(guò)教學(xué)平臺(tái)直接接收用戶在學(xué)習(xí)工作方面的疑難問(wèn)題、對(duì)院校工作建議等反饋信息，進(jìn)行互動(dòng)交流，有利于院校教學(xué)工作更好的開(kāi)展。

開(kāi)發(fā)基于微信公眾平臺(tái)（訂閱號(hào)）的移動(dòng)教學(xué)平臺(tái)，是拓展遠(yuǎn)程培訓(xùn)新方式的大膽嘗試，是實(shí)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)的融合具體表現(xiàn)，與面授培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)相互補(bǔ)充，節(jié)約時(shí)間教育成本，更加充分地利用院校教學(xué)資源，提高遠(yuǎn)程培訓(xùn)效益。

2 主要研究?jī)?nèi)容

2.1 主要研究?jī)?nèi)容

本系統(tǒng)擬通過(guò)開(kāi)發(fā)院校移動(dòng)教學(xué)微信公眾平臺(tái)（訂閱號(hào)），擬完成以下內(nèi)容：

1） 開(kāi)發(fā)“走進(jìn)校圖”模塊，向公眾發(fā)布院?；拘畔?，包括發(fā)展歷史、辦學(xué)方針、發(fā)展規(guī)劃、主要領(lǐng)導(dǎo)、部門(mén)分工、人員結(jié)構(gòu)、特色學(xué)科、師資隊(duì)伍（專(zhuān)職、兼職和客座）、黨建信息、學(xué)風(fēng)建設(shè)、基礎(chǔ)設(shè)施、科研成果展示等信息。同時(shí)發(fā)布院校聯(lián)系方式和互動(dòng)意見(jiàn)接收渠道。

2） 開(kāi)發(fā)“培訓(xùn)動(dòng)態(tài)”模塊，及時(shí)向公眾推送院校建設(shè)進(jìn)展、實(shí)時(shí)資訊、教育培訓(xùn)最新動(dòng)態(tài)、緊急通知以及培訓(xùn)相關(guān)信息包括培訓(xùn)課程設(shè)置、授課教師安排、校歷等，同時(shí)實(shí)現(xiàn)參訓(xùn)學(xué)員進(jìn)行線上教學(xué)質(zhì)量評(píng)估工作。

3） 開(kāi)發(fā)“教學(xué)資源”模塊，使訂閱者可以查詢收聽(tīng)院校開(kāi)展培訓(xùn)的音像資料課程，查看基礎(chǔ)課件、應(yīng)用課件、擴(kuò)展課件三個(gè)特色學(xué)科，以及其他方面的課程微課件，進(jìn)行教學(xué)案例展示。

2.2 技術(shù)難點(diǎn)和關(guān)鍵問(wèn)題

1） 如何設(shè)計(jì)和完善微信公眾平臺(tái)的菜單選項(xiàng)，滿足不同用戶的訂閱需求。

2） 如何更好地設(shè)計(jì)界面、制作圖文信息，提升公眾平臺(tái)的吸引力。

3） 如何設(shè)計(jì)教學(xué)質(zhì)量評(píng)估的流程及內(nèi)容，達(dá)到干部培訓(xùn)學(xué)院的相關(guān)要求。

3 技術(shù)路線和實(shí)施方案

3.1 技術(shù)路線

建立微信公眾平臺(tái)（訂閱號(hào)），到微信認(rèn)證，再到制定公眾平臺(tái)管理規(guī)范。然后是圖文信息制作規(guī)范與信息發(fā)布及推送規(guī)范。下一步是制定微信平臺(tái)服務(wù)菜單；走進(jìn)院校、教學(xué)動(dòng)態(tài)、教學(xué)資源。其中走進(jìn)院校下有二個(gè)子菜單，院校風(fēng)采和聯(lián)系我們。教學(xué)動(dòng)態(tài)下有有三個(gè)子菜單，分別是院校查詢、課表查詢、教學(xué)評(píng)估。教學(xué)資源下有三個(gè)子菜單課程音像、微課件、教學(xué)安全。

3.2 實(shí)施方案

1） 建立微信公眾平臺(tái)（訂閱號(hào)）

通過(guò)深圳騰訊公司微信公眾平臺(tái)，建立院校移動(dòng)教學(xué)微信公眾平臺(tái)（訂閱號(hào)）。進(jìn)行微信公眾平臺(tái)官方認(rèn)證。結(jié)合其他院校教育培訓(xùn)部門(mén)公眾平臺(tái)優(yōu)缺點(diǎn)，初步設(shè)計(jì)公眾平臺(tái)產(chǎn)品。

2） 制定公眾平臺(tái)管理規(guī)范

研究微信公眾平臺(tái)微信公眾平臺(tái)運(yùn)營(yíng)規(guī)范，包括注冊(cè)規(guī)范、認(rèn)證規(guī)范、公眾號(hào)行為規(guī)范、公眾號(hào)發(fā)布內(nèi)容規(guī)范、數(shù)據(jù)使用規(guī)范等官方文件。

研究制定本平臺(tái)的圖文信息制作規(guī)范和信息發(fā)布推送規(guī)范。圖文信息制作規(guī)范主要包含信息發(fā)布時(shí)間、內(nèi)容、審核等；信息發(fā)布和推送規(guī)范主要包括時(shí)效、位置、上傳審核方法等。

3） 制作微信平臺(tái)服務(wù)菜單

利用微信公眾平臺(tái)基礎(chǔ)頁(yè)面設(shè)計(jì)軟件，根據(jù)功能需求，設(shè)計(jì)微信平臺(tái)服務(wù)菜單欄，服務(wù)菜單為“走進(jìn)院?！?、“教學(xué)動(dòng)態(tài)”“教學(xué)資源”，實(shí)現(xiàn)院?；拘畔⒄故?、資訊實(shí)時(shí)推送、教學(xué)信息查詢、教學(xué)質(zhì)量評(píng)估、教學(xué)資源查看等功能。

4） 發(fā)布內(nèi)容設(shè)計(jì)

“走進(jìn)院?！蹦K，主要向公眾發(fā)布院校基本信息，包括發(fā)展歷史、辦學(xué)方針、發(fā)展規(guī)劃、主要領(lǐng)導(dǎo)、部門(mén)分工、人員結(jié)構(gòu)、特色學(xué)科、師資隊(duì)伍（專(zhuān)職、兼職和客座）、黨建信息、學(xué)風(fēng)建設(shè)、基礎(chǔ)設(shè)施、科研成果展示等信息。同時(shí)發(fā)布院校聯(lián)系方式和互動(dòng)意見(jiàn)接收渠道。

“教學(xué)動(dòng)態(tài)”模塊，及時(shí)向公眾推送院校近期教學(xué)開(kāi)展情況、教學(xué)過(guò)程中發(fā)生的趣事以及感動(dòng)瞬間、教育培訓(xùn)最近政策、院校最新動(dòng)態(tài)、教學(xué)相關(guān)緊急通知等。未來(lái)以及近期開(kāi)展的教學(xué)課程設(shè)計(jì)、課表、時(shí)間、地點(diǎn)以及授課教師信息查詢，以及一年內(nèi)過(guò)去結(jié)束的課程查詢（校歷查詢）。同時(shí)實(shí)現(xiàn)參訓(xùn)學(xué)員進(jìn)行線上教學(xué)質(zhì)量評(píng)估。

“教學(xué)資源”模塊，使訂閱者可以查詢收聽(tīng)院校開(kāi)展培訓(xùn)的課程音像資料，查看基礎(chǔ)課件、應(yīng)用課件、擴(kuò)展課件三個(gè)特色課件，以及其他方面的課程微課件，進(jìn)行教學(xué)案例展示。

5） 信息編輯與發(fā)布

圖文信息通過(guò)微信公眾平臺(tái)圖文信息編輯工具和第三方設(shè)計(jì)軟件進(jìn)行編輯發(fā)布。

視頻、音頻信息通過(guò)微信公眾平臺(tái)音頻、視頻編輯工具進(jìn)行編輯。

教學(xué)質(zhì)量評(píng)估通過(guò)微信公眾平臺(tái)調(diào)查問(wèn)卷模塊設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)。

4 預(yù)期目標(biāo)、成果

4.1 預(yù)期目標(biāo)、成果

通過(guò)建設(shè)院校移動(dòng)教學(xué)微信公眾平臺(tái)（訂閱號(hào)），充分發(fā)揮其移動(dòng)便攜、隨時(shí)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，快速實(shí)現(xiàn)信息的傳遞與溝通。加大對(duì)外宣傳和內(nèi)部交流的廣度和深度，有效提升品牌建設(shè)。

1） 定期或不定期進(jìn)行院校新聞、政策新聞、教育知識(shí)等消息的發(fā)布和推送?？梢酝ㄟ^(guò)教學(xué)平臺(tái)直接接收用戶在學(xué)習(xí)工作方面的疑難問(wèn)題、對(duì)教育培訓(xùn)工作建議等反饋信息，進(jìn)行互動(dòng)交流；

2） 院校可通過(guò)平臺(tái)查詢?cè)盒＝虒W(xué)安排，包括校歷查詢、課表查詢，并進(jìn)行線上教學(xué)質(zhì)量評(píng)估工作。

3） 通過(guò)平臺(tái)分享和提供院校最新的教學(xué)資源，并不斷進(jìn)行更新，包括微課件、課程音像資料和教學(xué)案例等。endprint