羅燦

一個(gè)去美國(guó)留學(xué)僅8天的男生，在當(dāng)?shù)貢r(shí)間下午4點(diǎn)，想做一盤番茄炒蛋。然而，他既不會(huì)切番茄也不會(huì)打蛋，更不知道到底該先放番茄還是先放蛋。他只好選擇發(fā)微信給大洋彼岸的媽媽，問番茄炒蛋怎么做。媽媽和爸爸一開始給他發(fā)了個(gè)語(yǔ)音，你一言我一語(yǔ)地教著，但男生還是聽不明白。最后，爸爸充當(dāng)攝影師，媽媽下廚，父母一起錄制了一個(gè)完整的視頻，讓男生在異國(guó)他鄉(xiāng)成功做出了番茄炒蛋。

最后，在餐桌上和朋友閑聊時(shí)，男生忽然驚醒，中國(guó)和美國(guó)的時(shí)差為12個(gè)小時(shí)，原來剛才父母是在凌晨4點(diǎn)起床給他示范的番茄炒蛋！

番茄炒蛋很小，小到任何一間廚房都能烹飪出來；這個(gè)世界很大，大到漂洋過海都有剪不斷的牽掛?！笆澜缭俅?，大不過一盤番茄炒蛋”，這是某信用卡廣告的標(biāo)語(yǔ)。這則大打親情牌的廣告有褒有貶，有人感動(dòng)得稀里嘩啦，有人罵得噼里啪啦，總之是一半淚水，一半口水。

想留在你身邊，更想擁有全世界

@林同學(xué)要全pass：最打動(dòng)我的是這條廣告語(yǔ)“你的世界大于全世界”，為人父母的，誰不想把兒女留在身邊呢？父母凌晨4點(diǎn)起來教男生做番茄炒蛋，真是可憐天下父母心。

@cocteausolo1979：父母?jìng)兲铝?，他們知道，?duì)下一輩人來說，更重要的是尊重和支持他們的理想。不要近看，要遠(yuǎn)眺，要讓他們展翅飛翔。

番茄炒蛋，糊的是中國(guó)式家庭教育

@李李李梓：上能寫論文，下能說英語(yǔ)，卻不會(huì)做飯？泱泱中華，忠孝禮義，教會(huì)這個(gè)男生的只是“興師動(dòng)眾”地勞煩父母半夜起床嗎？這樣的男主角是引人深思的。

@每天都要smile：學(xué)業(yè)上的成功不能與生活上的成功畫等號(hào)。沒有時(shí)差概念，不會(huì)體諒父母，動(dòng)手能力差，上了大學(xué)都還不會(huì)做飯，這個(gè)男生是在父母的溺愛中長(zhǎng)大的。

塵歸塵，土歸土，廣告歸廣告

@沈小阮：廣告是一門藝術(shù)，藝術(shù)源于生活卻高于生活。男主角被塑造得這么“高分低能”，是藝術(shù)的需要。如果把這則廣告改改，改成父母在做早餐的時(shí)候順便給兒子演示一道番茄炒蛋，我們還會(huì)這么感動(dòng)嗎？未必。

@ solo：廣告成功地塑造了一個(gè)不會(huì)使用搜索引擎，至少已經(jīng)18歲了還不會(huì)做飯，折騰父母半宿都沒有意識(shí)到時(shí)差問題的“低能”學(xué)生的形象。哦，差點(diǎn)忘了，這是一則信用卡的廣告。我猜，廣告想跟父母表達(dá)的是“有這種傻孩子，你們趕緊準(zhǔn)備錢吧”。

@暗爪英雄：要造話題就必須有爭(zhēng)議，無爭(zhēng)議的話題就沒有了曝光量。實(shí)際上，當(dāng)我們瞅準(zhǔn)了廣告中的某一缺陷暢所欲言的時(shí)候，就已經(jīng)入了它的套了，因?yàn)槲覀冇米约旱挠绊懥椭诉@則廣告的傳播。

//延伸解讀//

別讓感性蒙蔽了雙眼

現(xiàn)在的廣告慢慢地淡去了商業(yè)屬性，我們?cè)絹碓缴倏吹健八投Y就送×××”這樣只讓人“買買買”的廣告了。現(xiàn)在的廣告越來越“走心”，也就是越來越凸顯品牌的核心文化與社會(huì)價(jià)值?！傲璩科鸫矠楹⒆幼鲲垺辈贿^是“父母永遠(yuǎn)是孩子的后盾”的夸張化表達(dá)手法，當(dāng)代的留學(xué)生遠(yuǎn)沒有廣告中的男生這么“媽寶”，他們會(huì)搜Google，也會(huì)獨(dú)立地解決問題。對(duì)于把廣告完全當(dāng)作虛構(gòu)作品來看的觀眾，這種情節(jié)大可一笑了之，毫不糾結(jié)，就像我們不會(huì)糾結(jié)為什么鉆石明明只是礦石，卻能被人為地賦予永恒的含義一樣。而對(duì)認(rèn)為廣告應(yīng)該貼近生活的觀眾來說，這種情節(jié)未免太過矯情做作。無論是哪種觀眾，都無高低對(duì)錯(cuò)之分，持哪一家觀點(diǎn)，就會(huì)產(chǎn)生哪一家的看法。這則廣告所引發(fā)的百家爭(zhēng)鳴，我們應(yīng)該客觀理性地看待，要學(xué)會(huì)與觀點(diǎn)碰撞，而不是與觀點(diǎn)對(duì)抗。

它不失為一個(gè)好廣告

現(xiàn)在，我們換一個(gè)說法來好好地理一理這個(gè)故事。廣告的最現(xiàn)實(shí)目的無非是叫人辦卡，這也就決定了這則廣告的目的就是父母的荷包。為什么是凌晨4點(diǎn)？為什么是最簡(jiǎn)單的番茄炒蛋？因?yàn)檫@個(gè)時(shí)間點(diǎn)找不到好朋友的幫助，因?yàn)樵匐y一點(diǎn)的問題，諸如語(yǔ)言或?qū)W業(yè)上的障礙，父母不一定能幫得上忙。這一刀太溫柔了，切開了太多游子和父母的離愁別緒。即使孩子去國(guó)外了，父母還是有不可替代的價(jià)值的，孩子沒辦法離開父母，反而會(huì)在父母的幫助下走好接下來的每一步，兒女還能發(fā)自內(nèi)心地感激父母……這不就是父母?jìng)冏钇谕氖虑閱幔咳欢?，番茄炒蛋不常有，想想還有什么行為可以讓孩子感覺到自己離不開父母呢?？赐陱V告后他們就明白了：噢，我們可以幫孩子還信用卡呀。

獨(dú)立地活著，虧欠地愛著

我們必須很慚愧地承認(rèn)，對(duì)大部分中國(guó)孩子來說，進(jìn)入大學(xué)前，社會(huì)首要期待他們扮演好的角色是“好學(xué)生”，其次才是一個(gè)“獨(dú)立的個(gè)體”。在沉重的課業(yè)壓力面前，除了幫父母減緩家務(wù)壓力，“做飯”這個(gè)技能在獨(dú)立生活之前幾乎沒有用處。

然而，我們卻無時(shí)無刻不在呼吁父母多給我們一些空間讓我們獨(dú)立。那么，在我們成熟之后，父母是否成了“獨(dú)立的人”？每個(gè)人在這個(gè)世界上都是獨(dú)立的，即使是關(guān)系最為親密的父母子女，他們都首先是一個(gè)人，然后才扮演了他們的家庭角色。父母好不容易把兒女拉扯長(zhǎng)大，送出國(guó)留學(xué)，于是他們有錢了也有時(shí)間了，可以去跳廣場(chǎng)舞，去旅游……哪一樣不比凌晨的美夢(mèng)被打攪好呢？憑什么，父母要成為子女的全世界？

因?yàn)?，愛是虧欠。從我們牙牙學(xué)語(yǔ)開始，父母就在忍受我們“無理”的糾纏，在“讓步”，在“妥協(xié)”。等我們長(zhǎng)大了，讓他們離我們遠(yuǎn)一些，他們能做到的，不過是把對(duì)我們的愛藏于心而不再宣于口。他們還是那么愛我們，并不曾少上半分。我們確信，廣告中男生的父母不會(huì)因?yàn)槊缐?mèng)被攪醒而苦惱，反而會(huì)因?yàn)閹蜕狭舜笱蟊税兜暮⒆拥拿Χd奮，這就是中國(guó)的父母，在我們的面前，他們心甘情愿地奉獻(xiàn)。

我們?cè)S多人這輩子都還不上父母的愛，但可以選擇更加包容。

許多人在《爸爸去哪兒》第五季里重新認(rèn)識(shí)了吳尊。有一期節(jié)目，吳尊一家被安排去摘玉米，對(duì)兒子Max和女兒Neinei來說，玉米稈比他倆還高，讓他們摘玉米是根本不可能的事情。吳尊并沒有讓孩子在一邊休息玩耍，而是很快就做好了分工：力氣最大的他負(fù)責(zé)摘玉米，Max負(fù)責(zé)傳遞接棒，姐姐Neinei負(fù)責(zé)把玉米放入筐中。孩子們通過他們自己的努力完成了力所能及的事情，這不是一件很有趣的事情嗎？

如果父母事事包辦，一萬個(gè)不放心，孩子無論做什么事都千叮嚀萬囑咐，那么，孩子將永遠(yuǎn)不會(huì)做事。

從不會(huì)做一盤番茄炒蛋開始，到不會(huì)與這個(gè)社會(huì)交流，不會(huì)去化解挫折與苦難……要知道，父母是無法陪伴我們一輩子的。

正如龍應(yīng)臺(tái)在《目送》中說的那樣，我們始終都會(huì)有回首和父母說“不必追”的時(shí)候，始終都要遠(yuǎn)離父母。希望到了那個(gè)時(shí)候，我們不需要父母半夜起床做番茄炒蛋，而是由衷地對(duì)他們說，“爸、媽，我的番茄炒蛋已經(jīng)做得和你們做的一樣好吃了”，或者帶點(diǎn)浪漫地說，“爸、媽，對(duì)不起吵醒你們了，只是突然想念你們親手做的番茄炒蛋啦”。

我們一定能用更兩全的方式，讓他們安享晚年。

最后，一份番茄炒蛋手繪攻略，送給在外學(xué)習(xí)的你，看看到底是先放雞蛋還是先放番茄。

·開卷寫作·

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