江蘇省漣水縣外國(guó)語小學(xué)自建校以來，秉承“文化立校、全面教育、服務(wù)學(xué)生、成就教師”的辦學(xué)理念，以“為走向世界做準(zhǔn)備”為校訓(xùn)，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷開發(fā)實(shí)施特色課程，以促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，提升學(xué)校的辦學(xué)品位和社會(huì)效益。

一、我們的思考

（一）教育本身的需要

書法作為中華民族文化的瑰寶，不僅是基礎(chǔ)教育的重要內(nèi)容，也是學(xué)校立德樹人的教育載體。近年來，學(xué)校不斷深化拓展，挖掘“墨韻文化”的教育內(nèi)涵，圍繞“翰墨凝香潤(rùn)童心”這一文化主題，積極營(yíng)造書法教育的情境，努力打造墨香校園，在全體師生中普及書法教育，推進(jìn)學(xué)校書法文化特色課程基地建設(shè)不斷深入。

（二）地域文化的傳承

漣水歷史悠久，文化底蘊(yùn)深厚，書法文化更是得到了很好的傳承。宋代大詩(shī)人蘇軾詠贊漣水“自古漣漪佳絕地，繞郭荷花，欲把吳興比”；北宋四家之一的米芾在漣水任職期間留下了“墨沉浮香傳勝跡，人人爭(zhēng)說米襄陽”的美句；晚清著名書畫家吳昌碩曾任安東知縣一月，自刻“一月安東令”印記之……特別是米芾，能詩(shī)文，擅書畫，精鑒別，書畫自成一家，創(chuàng)立了“米點(diǎn)山水”，在漣水任職期間留下了大量的書畫和詩(shī)作，是其創(chuàng)作的盛年。我校依托米芾研究，頂層設(shè)計(jì)了“米公”文化，開發(fā)了“墨韻”課程，使我校書畫教育課程的建設(shè)能將地域文化與本土文化資源有效利用。

（三）學(xué)?；A(chǔ)的豐厚

我校是省首批規(guī)范漢字書寫教育特色學(xué)校、省書法教育先進(jìn)集體、省中小學(xué)書法特色學(xué)校、省書法水平等級(jí)證書考試優(yōu)秀學(xué)校。2016年，我校書畫教育入選淮安市小學(xué)特色文化建設(shè)項(xiàng)目。2017年，我校被評(píng)為省書畫特色文化課程基地建設(shè)項(xiàng)目校并加入蘇派書法名校聯(lián)盟。開展書畫教育，我校擁有較為豐厚的基礎(chǔ)優(yōu)勢(shì)。

二、我們的做法

（一）加大投入，不斷改善硬件環(huán)境

2015年，學(xué)校共投入120多萬元改建了1100㎡的“翰墨凝香書畫館”，其中包括1個(gè)主任辦公室、1個(gè)書專會(huì)辦公室、3個(gè)名師工作室、3個(gè)教師工作室和5個(gè)書畫專用教室。專用教室以“東坡閣”“米公亭”“昌碩軒”等來命名。2017年初，學(xué)校又投入80多萬元建設(shè)成高規(guī)格的“春華秋實(shí)展覽館”，內(nèi)含校史室、榮譽(yù)室、名家書畫展室、教師書畫展室、學(xué)生書畫展室和陳列室。計(jì)劃于明年新建成面積達(dá)200平方米的書畫鑒賞室。為豐富校園物化環(huán)境，今年初，學(xué)校投入70多萬元，在校園內(nèi)新建了“昌碩井”“洗墨池”“昌碩印”“米顛石”等人文景觀，讓學(xué)生了解漣水的厚重歷史，激發(fā)他們對(duì)書畫藝術(shù)的興趣。

（二）精雕細(xì)琢，努力營(yíng)造書畫氛圍

學(xué)校是文化的園地，辦學(xué)最根本的一條，就是要鑄造校園文化，校園文化是學(xué)校的靈魂。學(xué)校緊緊圍繞“翰墨凝香潤(rùn)童心”這一主題，營(yíng)造書法教育情境，努力打造墨香校園。在行政辦公區(qū)、教學(xué)樓的樓道墻壁上布置了大量師生書法作品；在櫥窗中、燈柱上、電子大屏里定期更換名家介紹和師生書畫作品；校報(bào)《外小時(shí)空》開辟“翰墨凝香”專欄，每期均刊出學(xué)生優(yōu)秀書法作品；校文學(xué)報(bào)《萌芽》的報(bào)頭，每期均由學(xué)生題寫；每學(xué)期編印出版《師生書畫作品集》，邀請(qǐng)書畫名家題字作畫，不斷提高學(xué)校書法教育品位。

（三）不斷探索，積極開發(fā)優(yōu)質(zhì)課程

我?，F(xiàn)有省書協(xié)會(huì)員、省美協(xié)會(huì)員3人，省書法水平等級(jí)證書考試高級(jí)培訓(xùn)教師4人，市縣美協(xié)、書協(xié)會(huì)員9人，他們是學(xué)校寶貴的人才資源。學(xué)校組織他們編印了適合不同年級(jí)特點(diǎn)的書畫校本教材——《赤橙黃綠青藍(lán)紫》。在課程設(shè)置上，學(xué)校實(shí)行“長(zhǎng)短課結(jié)合”?！伴L(zhǎng)課”即每周從學(xué)校地方課程中拿出兩課時(shí)實(shí)施書畫教育；“短課”即每天中午安排15分鐘的寫字課。同時(shí)實(shí)施“普及與提高相結(jié)合”?！捌占啊奔闯闪⒓?jí)部書畫社團(tuán)，對(duì)全體學(xué)生實(shí)施書畫教育；“提高”即針對(duì)有書畫特長(zhǎng)的學(xué)生成立校級(jí)書畫社團(tuán)，培養(yǎng)書畫學(xué)習(xí)特長(zhǎng)生。在課堂教學(xué)中，學(xué)校已經(jīng)摸索出了書法指導(dǎo)課、書法鑒賞課、隨堂識(shí)字課等幾種行之有效的書法課堂教學(xué)模式，探索并形成了“3102”的午間習(xí)字課課堂教學(xué)模式（3分鐘講解，10分鐘寫字，2分鐘總結(jié)）和“六環(huán)節(jié)”（激趣導(dǎo)入—自主觀察—嘗試練寫—互相點(diǎn)評(píng)—教師示范—二次反饋）的書法課堂教學(xué)模式，在課堂教學(xué)中堅(jiān)持以字育人，以字啟智，以字怡情。

（四）規(guī)范管理，全面打造教師團(tuán)隊(duì)

為充分彰顯學(xué)校書法專業(yè)人才的雄厚師資實(shí)力，我校成立了以省書協(xié)會(huì)員名字命名的“嚴(yán)成剛書法工作室”“朱飛書法工作室”及以省美協(xié)會(huì)員名字命名的“程永年繪畫工作室”，讓他們有固定的場(chǎng)所揮毫潑墨，在點(diǎn)畫、線條的練習(xí)中收獲快樂、體會(huì)幸福，感受藝術(shù)的魅力。同時(shí)，以3個(gè)工作室為“點(diǎn)”，開展“傳幫帶”活動(dòng)，要求他們每人帶8位以上有興趣的教師，成立書法學(xué)習(xí)共同體。定期走進(jìn)工作室，交流切磋書畫技藝，以“點(diǎn)”帶“面”，有效地促進(jìn)了教師書畫水平的整體提高。

學(xué)校利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，定期對(duì)全校教師進(jìn)行書法分類培訓(xùn)，并形成制度。先后聘請(qǐng)校內(nèi)、縣內(nèi)、省內(nèi)名師對(duì)全體教師進(jìn)行校本培訓(xùn)。要求40周歲以下教師都必須參加青年教師基本功訓(xùn)練制度。規(guī)定他們每周完成鋼筆字、粉筆字、毛筆字、簡(jiǎn)筆畫各一次。每學(xué)期末舉行青年教師基本功競(jìng)賽，表彰基本功訓(xùn)練先進(jìn)個(gè)人，有效促進(jìn)全體教師苦練書畫基本功。

我們經(jīng)常邀請(qǐng)省、市、縣書畫教育專家、書畫名家進(jìn)校園，對(duì)師生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、專業(yè)培訓(xùn)、開設(shè)講座，提高師生書畫水平。依托名校引領(lǐng)，與蘇州工業(yè)園區(qū)青劍湖學(xué)校結(jié)成共建校，并定期開展交流活動(dòng)，在藝術(shù)指導(dǎo)和理論支撐方面得到了很好的支持。

（五）周密籌劃，廣泛開展書畫活動(dòng)

每學(xué)期積極開展書畫活動(dòng)周、書畫藝術(shù)節(jié)、書畫現(xiàn)場(chǎng)大賽等活動(dòng)。結(jié)合重大節(jié)日開展各類活動(dòng)，如“我的童年”慶“六一”書畫比賽、“祖國(guó)在我心中”書畫大賽、“我與米公比書畫”現(xiàn)場(chǎng)大賽、義務(wù)寫春聯(lián)等。利用與韓國(guó)仁川錦明小學(xué)友好學(xué)校相互交流的契機(jī)，兩校已進(jìn)行了5次互訪活動(dòng)。我校學(xué)生或?yàn)橥鈬?guó)友人贈(zèng)送書法作品，或現(xiàn)場(chǎng)為他們進(jìn)行書法表演，并教韓國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)寫書法，讓我們的學(xué)生充分感受到民族文化的自信，讓書畫藝術(shù)走出國(guó)門。

學(xué)校多次承辦市縣級(jí)大型活動(dòng)，如縣特色文化展示活動(dòng)、體藝“2+1”現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)、學(xué)校辦學(xué)特色成果展等活動(dòng)，以此促進(jìn)孩子們書畫水平的不斷提高。2017年4月11日至12日，“淮安市中小學(xué)寫字·書法教育現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)”在我校成功舉行。會(huì)上，全市中小學(xué)校教師代表400多人，觀看了千名學(xué)生整齊劃一的寫字操，并在婉約典雅的古箏樂曲聲中，觀看了我校千名師生的現(xiàn)場(chǎng)鉛筆、鋼筆、粉筆和毛筆書法表演。朱飛、濮芹兩位教師展示了兩節(jié)高水平的書法教育示范課。

2017年10月，“江蘇省小學(xué)教學(xué)改革與創(chuàng)新現(xiàn)場(chǎng)觀摩研討會(huì)”走進(jìn)我校。我校近500名師生組成的9個(gè)現(xiàn)場(chǎng)書畫展覽方陣，共做寫字操，一起展示軟筆字和硬筆字。學(xué)生們?cè)凇稘O舟唱晚》樂曲聲中，筆走行云流水，揮灑潑墨才情。一幅幅漂亮的粉筆字、鉛筆字、鋼筆字、毛筆字書法作品贏得與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、老師駐足點(diǎn)贊。

三、我們的收獲

辛勤付出換來累累碩果。我校師生在省、市、縣級(jí)書畫競(jìng)賽中，有千余人次獲獎(jiǎng)。如嚴(yán)成剛老師書法作品獲“江蘇省中小學(xué)教師書法作品展”一等獎(jiǎng)，書法作品《林散之詩(shī)詞》入展江蘇省文化廳、省書協(xié)組織的“第四屆林散之江蘇書法雙年展”，國(guó)畫作品在淮安市美術(shù)家協(xié)會(huì)、淮安文聯(lián)等主辦的“淮安美術(shù)獎(jiǎng)”展覽中入展。朱飛老師榮獲2017年“江蘇省書法教師優(yōu)課評(píng)比”一等獎(jiǎng)，獲“首屆江蘇省中小學(xué)書法教育論壇”教師書法一等獎(jiǎng)，書法作品入展“江蘇省第5屆新人書法篆刻作品展”。在江蘇省第十屆中小學(xué)生硬筆、軟筆書法展示賽中，我校劉思言同學(xué)榮獲五六年級(jí)硬筆組一等獎(jiǎng)，孫鐿文同學(xué)榮獲“江蘇省100名書畫小神童”的光榮稱號(hào)。我校連續(xù)多年榮獲江蘇省書法等級(jí)考試優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，幾年來，已有近萬名學(xué)生參加并通過了硬筆、軟筆的考級(jí)社團(tuán)。

近兩年，來訪的國(guó)際友人、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)均對(duì)我校的辦學(xué)特色予以充分肯定，《淮安日?qǐng)?bào)》《漣水快報(bào)》、漣水縣教育局網(wǎng)站等多家媒體對(duì)我校的辦學(xué)特色進(jìn)行專題報(bào)道。

如今，書法教育已經(jīng)成為學(xué)校發(fā)展的特色品牌，成為無處不在的精神文化。今后，學(xué)校將一如既往，加強(qiáng)書法教育內(nèi)涵的挖掘，不斷推動(dòng)書法教育向縱深發(fā)展。