作為一種新興的老年文化教育發(fā)展模式，網(wǎng)絡(luò)老年遠(yuǎn)程教育逐漸被廣大老年人所接受。它是以現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育為載體，利用計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)平臺，集合多種教育資源于一體的教育方式，是一所通過信息網(wǎng)絡(luò)向廣大老年學(xué)員傳播科學(xué)文化知識的“沒有圍墻的大學(xué)”。

一、基于網(wǎng)絡(luò)的老年遠(yuǎn)程教育實(shí)施原則

老年教育不同于一般的成人教育，特別是基于網(wǎng)絡(luò)的老年遠(yuǎn)程教育，既要遵循遠(yuǎn)程教育的一般規(guī)律，更要尊重、適應(yīng)老年人的心理、生理特點(diǎn)，因此在實(shí)施的過程中應(yīng)該把握以下三個(gè)原則：

（一）便捷性。堅(jiān)持易學(xué)、易懂、簡單、快捷以及足不出戶即能享受教育的原則。針對老年人記憶力差、技能掌握速度緩慢的特點(diǎn)，在制作課件時(shí)注意加入字幕及視頻、音頻素材。針對老年人出行不便這一特點(diǎn)，遠(yuǎn)程教育課程的設(shè)計(jì)應(yīng)著眼便于老年人攜帶的平板電腦或智能手機(jī)，做到讓他們隨心所欲地訪問在線網(wǎng)絡(luò)課程。

（二）生動(dòng)性。老年人學(xué)習(xí)驅(qū)動(dòng)力不在于謀取證書或者學(xué)位，而在于提高生活質(zhì)量、擴(kuò)大社會交際、展現(xiàn)自我。因此在設(shè)計(jì)老年人的網(wǎng)絡(luò)課程內(nèi)容時(shí)要抓住其內(nèi)在的動(dòng)因，多實(shí)踐、少理論。在課程的表現(xiàn)形式上增強(qiáng)生動(dòng)性，加大諸如視頻、動(dòng)畫、語音等多媒體信息的比例。

（三）交互性。老年人交際、交流的圈子在不斷縮小，孤獨(dú)、寂寞的心理在老年人中普遍存在。因此基于網(wǎng)絡(luò)的老年遠(yuǎn)程教育必須滿足老年人渴求交際、排遣孤獨(dú)的心理需求，增強(qiáng)教育方式的交互性。如滿足老年學(xué)員采用即時(shí)聊天工具、學(xué)習(xí)論壇、電子郵件、個(gè)人博客、實(shí)時(shí)的文字聊天室或是視頻聊天等多種交互工具，與授課者及其他在線學(xué)習(xí)者進(jìn)行實(shí)時(shí)或者非實(shí)時(shí)交流。

二、關(guān)于建立老年遠(yuǎn)程教育網(wǎng)站的幾點(diǎn)建議

在老年遠(yuǎn)程教育網(wǎng)站的界面建設(shè)上，要體現(xiàn)色彩明快與結(jié)構(gòu)簡潔相融合。老年人視力不好，精力不濟(jì)，不宜久坐。因此在設(shè)計(jì)老年學(xué)習(xí)網(wǎng)站時(shí)，應(yīng)當(dāng)充分考慮到老年人的生理特點(diǎn)，在追求藝術(shù)性的同時(shí)，更要關(guān)注以下六個(gè)要素：

（一）網(wǎng)站內(nèi)容要有鮮明特色。不要在單一頁面放置信息過于復(fù)雜的內(nèi)容；要突出主題；要設(shè)置合理、明晰的鏈接跳轉(zhuǎn)，使學(xué)習(xí)者容易操作跟蹤；頁面字體不能太小，重點(diǎn)內(nèi)容可以適當(dāng)?shù)厥褂眉哟笞痔枴?/p>

（二）網(wǎng)頁排版要平衡統(tǒng)一。應(yīng)充分考慮到老年人使用的瀏覽器、顯示器、分辨率等不同所帶來的差異。版面在主流的瀏覽器上能正常顯示，結(jié)構(gòu)層次要分明，把握內(nèi)容的疏密度。

（三）配色要明快宜人，忌用過多的色彩。文字鏈接的顏色要鮮明，使老年人能夠很快找到。針對不同的課程，可用不同的配色體現(xiàn)，如科技類課程使用偏冷的藍(lán)色，藝術(shù)類課程使用暖色的橙黃等。

（四）導(dǎo)航設(shè)計(jì)要合理。網(wǎng)站導(dǎo)航位置要醒目，首頁及子頁面的導(dǎo)航形式要一致，以利于老年人快速、熟練掌握。對于重要的鏈接，盡量輔以鮮明生動(dòng)的圖標(biāo)來幫助用戶記憶。

（五）操作步驟簡單。

基于老年人的特征，應(yīng)提倡用戶從登錄到使用網(wǎng)站各類資源的各個(gè)步驟操作容易、記憶方便，在獲取資源時(shí)，操作的復(fù)雜度和出錯(cuò)率應(yīng)當(dāng)盡量降低。

（六）在課程建設(shè)上，實(shí)現(xiàn)豐富生活與促進(jìn)價(jià)值取向相統(tǒng)一。在課程建設(shè)上，要以豐富老年人的生活為主，以探索知識、提升素質(zhì)、富有樂趣、健康向上為課程建設(shè)目標(biāo)。要注重老年人生活品質(zhì)及文化素質(zhì)的提升，主要以養(yǎng)生保健、娛樂休閑等為課程建設(shè)內(nèi)容。

考慮到一些精力充沛、有一技之長的老年人仍有強(qiáng)烈的求知欲望。在課程建設(shè)上，要設(shè)置一些專業(yè)水平較高的知識類課程。通過這些課程的學(xué)習(xí)，促使老年人接受新知識、新觀念。在豐富精神生活的同時(shí)，開發(fā)和利用老年人身上蘊(yùn)藏的巨大潛力，促進(jìn)家庭和諧、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會進(jìn)步。