◆尹娟（南京藝術學院 美術學院）

不論是在中國，還是全世界，美術事業(yè)都有著相當久遠的歷史，美術創(chuàng)作作為一種藝術形式影響了一代又一代的人，對人們的精神層面的深化與升華有著不可替代的作用。

當代中國是一個政治、經(jīng)濟、文化都在飛速發(fā)展的國家，隨著中國各方面的不斷進步與發(fā)展，以及在世界上地位的提升，作為國家主人的百姓也有了更多發(fā)掘自身興趣的機會，美術作為一種經(jīng)典的藝術形式自然成為人們的追求之一。另外，在各方面條件的趨于成熟后，美術館的建設也隨之被提上日程，在近十年來，美術館的建設速度更是達到使人瞠目結(jié)舌的程度。關注美術這一藝術形式的人在不斷增多，美術館的建設成為必然趨勢，其建設對各地的美術創(chuàng)作的發(fā)展以及美術藝術的傳播起到不可忽視的重要作用。

在政治穩(wěn)定、經(jīng)濟發(fā)展的條件下，國民素質(zhì)成為了一個重要話題，在提高國民素質(zhì)的過程中，博物館、美術館起到相當重要的作用，成為人們提升自身素質(zhì)的重要場所。

大學生作為一代新生力量，在國家的建設中占據(jù)“半壁江山”，為了使大學生群體的綜合素質(zhì)得到有效的提升，對其思想的建設與深化是必不可少的環(huán)節(jié)，而在這個過程中，提高大學生群體的審美能力與鑒賞水平也成為重中之重，因此全國各大高校從美術館建設入手，紛紛建立起各自的美術館。在國家與政府，甚至相關機構的支持下，各大高校的美術館以相當?shù)膭蓊^迅猛發(fā)展起來，并逐漸步入佳境，在對藝術人才的培養(yǎng)與學生綜合素質(zhì)的提高方面發(fā)揮了重要作用。

高校美術館的重要性可見一斑，在全國各大高校中都扮演著重要角色，它的存在為學生綜合素質(zhì)的提高甚至人才的培養(yǎng)提供了必要的基礎。但不得不承認的是，我國的美術館建設事業(yè)起步較晚，目前仍處于發(fā)展階段，而高校美術館建設則更屬于初級階段。中國目前許多高校的美術館已經(jīng)建成，但其中一部分的開發(fā)與建設并沒有起到相應的作用，甚至某些學校的建館初衷并不明確。在調(diào)查中，我們不難發(fā)現(xiàn)，許多高校的美術館雖已建成，但并沒有引起學生足夠的重視，沒有得到很好的利用，甚至在一定程度上淪為擺設，這其中存在的問題應引起相關部門足夠的重視，并針對其問題提出解決方法。

一、高校美術館區(qū)別于其他美術館的獨特意義

美術館因性質(zhì)的不同可分為幾類，其中高校美術館在其中屬于相對獨特的一類，是因為其具有獨特的性質(zhì)和存在意義：

首先，高校美術館主要針對的對象是各大高校的學生，大學生群體成為高校美術館的主要往來人群，由于學生群體本身具有獨特性，因此高校美術館也隨之被賦予獨特的意義。高校美術館可以展示教師、學生的各項藝術成果，在展示的過程中對學生的素質(zhì)以及審美品格等產(chǎn)生影響，使學生在潛移默化中接受藝術的熏陶，進而得到綜合素質(zhì)的提升。另外，校方的各類影像資料、重要文獻等也可以在美術館中存放，高校美術館是保存這些重要檔案的不二選擇。在發(fā)展過程中，高校美術館也在不斷進步，從最開始的僅服務于校內(nèi)人員，到現(xiàn)在的對社會開放也體現(xiàn)了它隨時代變化而不斷適應趨勢的一面。根據(jù)目前情況可見，隨著高校美術館的不斷完善與健全，高校美術館中的展品更加豐富多樣，甚至會不定期舉辦展覽會，供學校及社會的相關人士參觀，不僅充實了校方人員的知識，對社會人員的素質(zhì)提升也起到一定的作用，在社會上占據(jù)不可替代的重要地位。

其次，高校美術館在發(fā)展過程中對學生的影響不斷增大，可見其具有存在的必要意義。學生在校期間，除將專業(yè)知識與技能掌握外，還應豐富自身的綜合素養(yǎng)，成為全面發(fā)展的新時代學生從這一層面來看，高校美術館可以為學生提供專業(yè)知識之外的另一個精神領域。在高校美術館中，學生可以通過對藝術作用的鑒賞與品析，在潛移默化中對藝術產(chǎn)生獨到的見解，甚至產(chǎn)生極大的興趣，在豐富學生精神世界的方面占據(jù)相當大的影響。而且目前高校美術館不僅對藝術專業(yè)的學生開放，對各專業(yè)的學生都敞開大門，使學生在輕松氛圍中對自身藝術以及審美價值進行建設。隨之高校美術館的各項功能不斷開發(fā)，社會人員的參與也為其增添了一筆重要色彩，一方面可以使全民融入藝術的海洋，另一方面也使學生的社交能力得以提升，高校美術館在這其中為學生的課余生活的豐富、提升全民綜合素質(zhì)以及社會溝通提供了一個重要場所。

二、高校美術館在教育方面的重要作用

由于我國各大高校美術館仍處于初級階段，雖然許多高校都已建成各自的美術館，但由于思維與意識的局限，大多美術館沒有充分發(fā)揮自身的作用，在很大程度上仍停留在展示或陳列藝術品作用的層面，對學生的教育方面還需加強。

在對學生的教育方面，可以從以下三個方面入手：

首先，高校美術館的主要針對對象是學生，學生如何在美術館中豐富自身的知識是美術館存在的關鍵。

中國由于自身的傳統(tǒng)，使得多數(shù)藝術創(chuàng)作者或研究人員都集中在高校內(nèi)，那么高校美術館便是一個便捷的學習集中營，學生在高校美術館中會獲得更加便捷的學習機會。高校師生和專業(yè)人士等可以在美術館中交換意見，互相學習，在專業(yè)的氛圍中得到最大限度的有效提升機會，這對學生的審美普及以及教育推廣是一個不二選擇，在社會上對激發(fā)人們的學習熱情也具有不可替代的積極的催化作用。

其次，美術館的服務對象應當是所有人員。對于學生而言，從某種程度上看，美術專業(yè)的學生可能對美術館的需求更加強烈，但這并不意味著美術館只能服務于美術專業(yè)的學生，各個專業(yè)的學生都有著充實自身能力、提高綜合素質(zhì)的義務與責任，因此，高校美術館作為美術館中獨特的一類應當意識到自身的重要性：對所有的學生都具有教育作用。

不同專業(yè)的學生共同在美術館中充實自身，從另一個方面來說也是各專業(yè)學生的財富。在這樣的交流知識的過程中，可以使不同專業(yè)的學生了解到其他方面的知識，在不知不覺中獲得更加豐富的知識儲備在作品的展示過程中，學生通過鑒賞與分析可以獲得前所未有的體驗，并涉及從未涉及過的領域。優(yōu)秀的美術作品之所以能隨著時間的流逝得到傳承，源遠流長，是由于其自身承載的時代意義，蘊含了不同時代人們的精神。在作品中，學生不僅可以了解某一時代的歷史背景，也可以深入作者的情感世界，從多層次多角度對作品進行賞析，從而拓展知識層面與精神世界，甚至使思考方式得到相應的轉(zhuǎn)變，開拓思維模式，豐富知識寶庫。

美術作品中涉及的內(nèi)容也是多方面的，在展覽過程中，學生通過不同類型的作品可以了解到其中蘊含的不同方面的知識，通過各專業(yè)學生之間的溝通，可以在其他方面獲得前所未有的體驗，在欣賞美的同時獲得各方面的知識與文化。這也使得當代的高校美術館在發(fā)展中發(fā)揮多方面的作用，新生元素的激發(fā)使其存在意義得到更深層次的深化。

再次，提升學生對社會實踐的興趣。我國當代的各大高校普遍存在一個問題，即專業(yè)知識的傳授與課外實踐的界限非常明顯，使學生在潛意識中將社會實踐歸類為另一個學習，而多數(shù)學生會因?qū)I(yè)知識的傳授與吸收過程相對枯燥無聊，從而對社會實踐無法提起十足的興趣，甚至會產(chǎn)生排斥心理。高校美術館的藝術展覽與教育作為課外實踐完全被忽略，從而無法吸引學生的興趣，以致無法達到自身的目的。許多人在這方面有一個誤解，認為高校美術館由于設立場所的局限性，其作用無法與社會上其他性質(zhì)的美術館媲美，因此不需要專業(yè)的解說人員等，這與上文提到的高校美術館的社會功效產(chǎn)生沖突。若學校在美術館中安排更多的志愿者，在志愿者的介紹下使學生產(chǎn)生對美術方面的興趣，將會是一個非常值得嘗試的選擇。學生在擔任志愿者的過程中可以豐富自身的知識儲備，也可以帶動其他具有排斥心理的學生進入溝通行列，不失為一個兩全其美的方式。

三、美術館藏品為教育奠定物質(zhì)基礎

美術館存在的一個必要基礎是其中的藏品。藏品的數(shù)量與質(zhì)量直接關系到美術館存在的穩(wěn)固性。高校美術館雖然發(fā)展時間不長，但作為美術館的一類，藏品這一問題也不可避免成為重點。在美術館中收藏品中，涉及到各種各樣的作品，傳統(tǒng)的作品雖然已經(jīng)存在幾大類，但在時代的進步與社會的發(fā)展過程中，人們的知識層面得到豐富，對藏品的鑒賞能力有所提高，許多人已經(jīng)不再滿足于傳統(tǒng)的幾類作品，那么高校美術館便迎合了人們的這種心理，由于其自身的獨特之處，使得其藏品中存在與社會其他美術館不同的部分，即學生與教師的作品。而校內(nèi)各個專業(yè)也都有各自不同的研究成果，多個方面綜合起來，便組成了高校美術館的獨特版塊。另外，高校美術館不僅可以吸收各專業(yè)的研究成果，也可以將不同專業(yè)的成果展示給其他學生，成為一種新型文化互動形式。

在當代社會中，人們對美的追求欲望愈發(fā)強烈，美術館必然是一個長期甚至永久的必需品形式的存在，因此，美術館中的藏品也隨之成為教育過程中的重點項目，藏品的優(yōu)化與豐富為高校整體的進步與學生總體素質(zhì)的提升奠定了重要的基礎。

四、美術館的發(fā)展可通過出版藝術等方式推動

高校美術館中的藏品，在優(yōu)化之后極有可能成為成熟而具有價值的作品。在高校美術館對作品的展覽、學生的教育等過程中，可以帶動相關產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。在這其中，若有質(zhì)量上乘的作品出現(xiàn)，便可通過研究與優(yōu)化等方式對其潛力進行發(fā)掘，可以通過出版等方式對其進行包裝，使其被更多人了解與熟知，也便于相關的專業(yè)人士對其進行研究，為相關人士提供研究素材。另外，由于高校美術館涉及的學生包括各個不同的專業(yè)，在其互相的了解過程中，也可以促進高校內(nèi)各專業(yè)的學術活動以及學術研究的進步。

如今，隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的到來，科學技術不斷發(fā)展進步，傳統(tǒng)的藝術傳播方式在一定程度上具有局限性，取而代之的是更加便捷的圖像、影片等形式的傳播，但美術館作為一種長期存在的藝術聚集場所，必然有著其自身的優(yōu)勢，為使其在五花八門的傳播手段中得到延續(xù)與傳承，各高校對其的重視程度必然有待提高?？傊?，若要使高校美術館在時代潮流中不斷奮勇向前，不被淘汰，教育界便應充分發(fā)揮自身的作用，使高校美術館的重要性被更多人所認知。

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[3] 景亭，許瑋.淺談高校美術館的價值與建設[J].新美術，2013.