張紅鑫 長沙職業(yè)技術(shù)學(xué)院

該文章利用有趣的籃球類游戲與課堂上要教授的動(dòng)作結(jié)合在一起的方法，穿插講述，對(duì)其有效地理論剖析與應(yīng)用處理，目的在于將現(xiàn)今院校的籃球課即將講述的動(dòng)作與這種方法合理的拼接，從身心上調(diào)動(dòng)同學(xué)們的興致，使他們在活躍開心的氛圍里充分的掌握與學(xué)習(xí)基本動(dòng)作要領(lǐng)，能夠使他們積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，從而實(shí)現(xiàn)最有效的教課，同時(shí)也激發(fā)了大家對(duì)本科的學(xué)習(xí)熱情，使籃球活動(dòng)在校院開展的課堂中能夠更加的普及開展。

籃球課上有關(guān)游戲的作用

學(xué)生準(zhǔn)確而又嫻熟的學(xué)會(huì)技術(shù)動(dòng)作的方法之一是開展籃球課培訓(xùn)。所以在院校的籃球課中摻雜一部分與其相關(guān)的有趣的游戲，不單單可以讓同學(xué)們在籃球?qū)W習(xí)中熱情高漲，還能讓他們養(yǎng)成學(xué)習(xí)籃球的習(xí)慣，從而促使他們更加積極地投身于課堂訓(xùn)練的活動(dòng)里來。而與大家一起做游戲時(shí)，大家對(duì)學(xué)習(xí)籃球的喜愛得到維系。由于有的動(dòng)作練習(xí)索然無趣，所以要把游戲和學(xué)習(xí)動(dòng)作結(jié)合在課堂上，大家在玩耍中快樂的學(xué)習(xí)，確保了學(xué)生精力充沛和持長期的學(xué)習(xí)興趣，持續(xù)在這種開心的氛圍中。

使用這種上課方式，讓同學(xué)們來練習(xí)技術(shù)，能夠促使同學(xué)們積極上課，同時(shí)有助于鞏固籃球課的主體位置。由于上課的主要目的是讓同學(xué)們掌握規(guī)范的動(dòng)作，老師的責(zé)任所在也是教會(huì)大家規(guī)范的動(dòng)作，所以老師最關(guān)心的便是大家是否學(xué)會(huì)了這些專業(yè)化技能。關(guān)于大家能否學(xué)會(huì)這些專業(yè)性技能還是要堅(jiān)持重復(fù)而無趣的練習(xí)來實(shí)現(xiàn)的，因此，大家練習(xí)時(shí)的熱情與自覺性是支配他們培訓(xùn)的高效原因，只要充分地利用他們的熱情，發(fā)揮訓(xùn)練在教學(xué)中的主要作用，就能達(dá)到教學(xué)目的，從而也能夠確保教師的效率。

院校的教育，旨在培養(yǎng)有遠(yuǎn)見、有知識(shí)、有技能的棟梁之才，為我國的崛起打下了人力資源方面的基礎(chǔ)。即便簡單的游戲也能充分鍛煉同學(xué)們的才能。在學(xué)會(huì)球技的同時(shí)，還可以利用簡單的籃球類游戲挖掘大家的潛能，加強(qiáng)大家的團(tuán)結(jié)意識(shí)和隨機(jī)應(yīng)變的能力，提升大家自主學(xué)習(xí)的技能，以及披荊斬棘，勇往直前的氣魄，在老師的循循善誘下，養(yǎng)成不屈不撓的精神及自信，利用表現(xiàn)優(yōu)益的學(xué)生做模范代表，以此激勵(lì)大家，提升大家的學(xué)習(xí)能力。所以即使簡單的游戲也能起到很好的效果，還有其他意想不到的作用，能夠有效地鍛煉大家的個(gè)人能力，使之從容地面對(duì)以后的生活和工作帶來的壓力。

在籃球教學(xué)的期間，尤其是在上課時(shí)，適當(dāng)?shù)囟噙\(yùn)用趣味教學(xué)的方法。大家對(duì)技能融會(huì)貫通并不是目的，只有學(xué)會(huì)并利用相關(guān)技術(shù)進(jìn)行鍛煉來強(qiáng)身健骨才是其教學(xué)終極目的。在活躍的學(xué)習(xí)氛圍中，把上課要講解的動(dòng)作與趣味的游戲相互融合在一起，以便于讓同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，加強(qiáng)大家對(duì)練習(xí)的自覺意識(shí)和對(duì)其的熱衷度。游戲和教學(xué)的雙重混合，能夠有效地幫助大家快速的習(xí)慣籃球這個(gè)活動(dòng)，使同學(xué)能夠感受到打籃球可以帶來的快感，致使大家渴望加入其中去。同時(shí)，身處在快樂的氣氛里教課和學(xué)習(xí)，使師生彼此間的關(guān)系越加和諧融洽。隨著這種教學(xué)方法的慢慢使用，隨之而來的愉快體驗(yàn)和運(yùn)動(dòng)需求便表現(xiàn)的更加明顯，生理上展現(xiàn)出良好的興奮情況下，主動(dòng)的作用得以體現(xiàn)，其體現(xiàn)在思維的敏捷、反應(yīng)的迅速，同時(shí)減少了工作的狀態(tài)時(shí)間。從生理方面可以看出得出設(shè)置有趣的籃球小游戲可以持續(xù)引導(dǎo)大家探索關(guān)于反射的活動(dòng)，并在此程度上產(chǎn)生更高的定向——對(duì)于知識(shí)的渴望能反射性地促使大腦皮質(zhì)和丘腦部位的興奮，利用交感神經(jīng)，改善代謝過程。鍛煉時(shí)候情緒的不斷改變可以輕松左右身體的行動(dòng)能力。但采用這種方法時(shí)，必須確定的是，合理有效地搭配相關(guān)的有趣游戲，要確保以規(guī)范動(dòng)作為主要的內(nèi)容。

結(jié)語

總而言之，趣味教學(xué)法在籃球教學(xué)中扮演著一個(gè)不可缺失的角色。所以為了能夠充分地展現(xiàn)出它的作用，必須采用合理的方案，真真實(shí)實(shí)地利用好這個(gè)方法，從而有效地提高大家學(xué)習(xí)技術(shù)動(dòng)作的興趣，彰顯出訓(xùn)練的成果。