寧小倩

“放心，我們一定準(zhǔn)時(shí)關(guān)閉投票通道，這次黨課肯定是你們的了！”江津區(qū)委黨員教育中心副主任吳明凱掛斷電話不久，卻發(fā)現(xiàn)投票結(jié)果跟預(yù)料的相反。

原來，這天江津區(qū)白沙工業(yè)園和德感工業(yè)園在微信公眾號“江津黨課眾籌”上投票“搶黨課”。關(guān)閉投票通道前，兩個(gè)單位“交戰(zhàn)正酣”，德感工業(yè)園稍稍領(lǐng)先，誰知在投票截止時(shí)，卻被對手反超。

如今，在江津，基層黨組織互相爭著“搶黨課”成了一種常態(tài)。

2017年1月至今，江津區(qū)委組織部積極探索創(chuàng)新黨建工作，試水“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”，創(chuàng)辦“江津黨課眾籌”微信公眾號，發(fā)動(dòng)廣大黨員“籌智”講黨課，讓黨課內(nèi)容更加生動(dòng)，黨課教育更加入腦入心。

“互聯(lián)網(wǎng)+黨課”流行正當(dāng)時(shí)

江津區(qū)龍華鎮(zhèn)市民活動(dòng)廣場，幾百個(gè)居民坐在一起，正在聽一場特殊的相聲。

相聲由江津區(qū)委宣傳部的黨員王誠潔、龍華鎮(zhèn)的入黨積極分子鄧雅文兩位宣講員帶來，主題為“齊心協(xié)力奔小康”。

“王大學(xué)，聽說你要給我們擺一個(gè)不打瞌睡的龍門陣，是啥子嘛？”鄧雅文發(fā)問。

“看到?jīng)]得嘛，大聲讀出來：小康?！蓖跽\潔指了指手里一塊寫著“全面建成小康社會(huì)”的標(biāo)牌說。

“這個(gè)我懂，我做夢都在想怎么賺錢。小康，就是有錢。”鄧雅文立馬搶過話頭。

“你理解太膚淺了。全面建成小康社會(huì)意味著……”

相聲以老百姓喜聞樂見的方式，通俗易懂地解讀了全面建成小康社會(huì)的深刻內(nèi)涵，現(xiàn)場觀眾聽得聚精會(huì)神。

江津區(qū)委黨員教育中心的工作人員，在現(xiàn)場用手機(jī)將全程錄制下來，通過后期剪輯制作，把這堂黨課發(fā)布在“江津黨課眾籌”上。

視頻內(nèi)容短小精悍、妙語連珠，通過微信一傳播，閱讀量過萬，引來網(wǎng)友的熱烈點(diǎn)評。

“黨課講得精彩，是因?yàn)樾旅襟w激發(fā)了大家的創(chuàng)意。”吳明凱總結(jié)道。

從事黨員教育工作一段時(shí)間以來，吳明凱和同事們一直在思考，如何滿足黨員，尤其是年輕黨員、非公組織黨員和流動(dòng)黨員的學(xué)習(xí)需求。

2016年底，吳明凱和同事們萌生了通過微信公眾號開展黨員教育的想法。

創(chuàng)辦微信公眾號不難，難的是如何做“活”作品、做出影響力。

經(jīng)過一段時(shí)間的準(zhǔn)備，江津區(qū)委組織部推出了“江津黨課眾籌”平臺。

“黨課眾籌”，顧名思義，就是調(diào)動(dòng)廣大黨員的積極性，讓大家奉獻(xiàn)智慧，一起來講黨課。

在內(nèi)容上，共設(shè)置了三大板塊：“我的原創(chuàng)”——黨組織或黨員原創(chuàng)的多媒體內(nèi)容；“我來推薦”——推薦他人作品供大家分享，鼓勵(lì)黨員廣泛學(xué)習(xí)其他好黨課；“我有感悟”——對某一個(gè)原創(chuàng)類黨課產(chǎn)生的感悟。

黨課發(fā)布出來后，黨務(wù)工作者把課件運(yùn)用到支部的黨課學(xué)習(xí)中，引導(dǎo)流動(dòng)黨員、非公組織黨員在微信公眾號上開展自學(xué)，并鼓勵(lì)廣大黨員積極投稿。

這樣一來，通過“眾籌黨課”的方式，可以依靠全區(qū)黨員力量創(chuàng)作優(yōu)質(zhì)黨課，形成“人人都來講黨課，講好黨課人人享”的黨內(nèi)組織生活新格局。

黨課“搶”“評”“曬”三部曲

“江津黨課眾籌”誕生一年多來，江津區(qū)委組織部的“新媒體編輯”有太多的酸甜苦辣。

“新媒體編輯工作，我們是外行，全靠自學(xué)。”江津區(qū)委組織部黨員教育中心干部李佳林介紹，微信號由她和一個(gè)同事負(fù)責(zé)日常的內(nèi)容編輯。

這項(xiàng)并不納入日?？荚u的工作，卻帶給了李佳林很大的滿足感。令她印象最深的是某社區(qū)黨支部書記給她講的一件事。

當(dāng)時(shí)，這個(gè)社區(qū)正在報(bào)名搶一堂黨課，社區(qū)黨組織動(dòng)員社區(qū)內(nèi)的黨員進(jìn)行投票、拉票。

某日，黨支部書記接到一個(gè)來自法國的電話。

“書記，我已經(jīng)投票了，完成了組織上交辦的任務(wù)?！币幻诜▏霾畹狞h員，為了按時(shí)參加投票，專門把鬧鐘調(diào)到了深夜。因?yàn)榈箷r(shí)差的原因，社區(qū)投票的時(shí)間，正是法國的深夜。

“每個(gè)月爭先恐后‘搶黨課，已成了一種常態(tài)?！崩罴蚜终f。

“江津黨課眾籌”在形式上的大膽創(chuàng)新，激發(fā)了黨組織和廣大黨員對黨課的濃厚興趣。

在形式上，江津區(qū)委組織部設(shè)計(jì)了黨課“搶”“評”“曬”三大規(guī)則。

搶黨課。即在公眾號上發(fā)布黨課題目、作者和主要內(nèi)容，各鎮(zhèn)街、部門限時(shí)在線搶訂，每月組織2—4場黨課送到基層黨組織。

評黨課。在每月初對上月“我的原創(chuàng)”黨課進(jìn)行在線投票評選，投票結(jié)果作為“月優(yōu)黨課”評選的重要參考。

曬成績。不定時(shí)推出簡短信息，反映各單位利用“江津黨課眾籌”開展黨課教育的情況和搶黨課的數(shù)量等情況。

通過“搶”“評”“曬”黨課，“江津黨課眾籌”形成創(chuàng)先爭優(yōu)的激勵(lì)機(jī)制，從而有效改變了過去黨員被動(dòng)參與學(xué)習(xí)的狀況。

正能量宣傳新陣地

2016年，90后青年蔣代躍大學(xué)畢業(yè)后，考到江津區(qū)石門鎮(zhèn)當(dāng)上了基層公務(wù)員。

蔣代躍既不是重慶人，也不是在重慶讀的大學(xué)。對他而言，這里是完全陌生的地方。

工作之余，蔣代躍喜歡讀書、寫作。一次偶然的機(jī)會(huì)，他得知了“江津黨課眾籌”。在公眾號上學(xué)習(xí)、了解黨建內(nèi)容之后，他產(chǎn)生了創(chuàng)作投稿的想法。

幾個(gè)月下來，他創(chuàng)作的多篇原創(chuàng)稿件均被采納選用。這些文章講述的都是發(fā)生在江津區(qū)的正能量故事。

2017年9月7日，江津區(qū)中心醫(yī)院一名護(hù)士在經(jīng)過交通事故現(xiàn)場時(shí)，主動(dòng)為昏迷的受傷者進(jìn)行心臟復(fù)蘇。

蔣代躍深受觸動(dòng)，以《津城車禍中的感動(dòng)》為題，對這事作了評述，贊揚(yáng)了這位護(hù)士的感人行為。

文章發(fā)布出來后，在江津產(chǎn)生了一定反響，網(wǎng)友們紛紛為發(fā)生在身邊的好事點(diǎn)贊。

“‘江津黨課眾籌就像是我在江津的精神家園一樣。”蔣代躍高興地說，自己不久前也從入黨積極分子發(fā)展為預(yù)備黨員。

平臺的吸引力不僅限于蔣代躍這樣的年輕人群體。

吳明凱說，如今，江津區(qū)講黨課的一流專家也常常主動(dòng)找上門來，希望去群眾中講黨課。專家們講的黨課越受歡迎，他們也越有成就感。

一些退休的老黨員，養(yǎng)成了每日必看微信公眾號的習(xí)慣?！澳憧催@位邱醫(yī)生，他天天都要來認(rèn)真寫留言?！眳敲鲃P翻閱著微信公眾號的文章，不無驕傲地說。

“江津黨課眾籌”微信公眾號從2017年1月正式開通，目前關(guān)注人數(shù)達(dá)1.1萬余人，發(fā)布黨課內(nèi)容180余期。

“江津黨課眾籌”是“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”的一個(gè)鮮活案例。它給予我們這樣一個(gè)啟示：“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”在創(chuàng)新黨課內(nèi)容和形式上大有可為，只要我們勇于探索，善于創(chuàng)新，就一定能讓黨課教育釋放出更強(qiáng)大的生命力。endprint