耿德法?。ㄉ虾Ｃ佬g(shù)學(xué)院　200436； 四川外國語大學(xué)南方翻譯學(xué)院　401120）

一、新媒材繪畫的概述

新媒材繪畫指是學(xué)生在繪畫過程中除使用常見的繪畫工具外，還創(chuàng)新性地使用新材質(zhì)、新工具、新方法所進行的美術(shù)創(chuàng)作。新媒材繪畫的特點主要體現(xiàn)在以下幾個方面：材料新，在傳統(tǒng)的繪畫創(chuàng)作中，學(xué)生主要采用顏料、紙張、黏土、畫布等素材，而隨著創(chuàng)新理念逐漸融入到繪畫領(lǐng)域中來，大量的新媒材成為繪畫創(chuàng)作的材料，如電腦、攝像機、針孔攝像頭、炫彩紙、吹塑紙、牙膏泥、太空泥、五金等，這些材料無論是在質(zhì)地還是在運用中都呈現(xiàn)出一定的特殊性，并為繪畫創(chuàng)新提供了更廣闊的空間；工具新，由于這些新媒材性質(zhì)上的特殊性，在運用中畫筆、美工刀、直尺、圓規(guī)、膠水等難以滿足要求，因此一些別出心裁的工具也被引入其中，如吸鐵石、滴管、噴壺等；手段新，例如在繪畫欣賞中，教師可以利用了1：1的仿作為學(xué)生提供逼真的欣賞體驗，從而強化理解、創(chuàng)新繪畫的意識。

二、新媒材繪畫在高校油畫教學(xué)中的作用

1.有利于升學(xué)生油畫創(chuàng)作中的色彩

新媒材本身帶有其自身的色彩，油畫的色彩與新媒材會產(chǎn)生特殊的色彩搭配。在高校油畫教學(xué)中，教師應(yīng)從學(xué)生的基礎(chǔ)能力培養(yǎng)入手，而色彩是油畫中的基礎(chǔ)。油畫材料與新媒材結(jié)合優(yōu)化當(dāng)代油畫教學(xué)中的新型色彩基礎(chǔ)的教學(xué)方式。色彩運用中，探索不同媒材之間的融合性，打破傳統(tǒng)的油畫色彩調(diào)配的局限，創(chuàng)作出更加新穎有趣的作品。

2.有利于提高學(xué)生油畫創(chuàng)作的想象力

油畫創(chuàng)作中，想象力是極其重要的一部分，作品中是否有想象力也是評判油畫作品的一個重要參考標(biāo)準(zhǔn)。在高校油畫教學(xué)中，新媒材的加入，可以在油畫創(chuàng)作中體現(xiàn)各種可能性。因為油畫材料與其他新媒材有一定的融合性，同樣也存在的各種不兼容性、排斥性。所以才油畫教學(xué)中鼓勵學(xué)生使用與油畫顏料相似的媒介與不相似的媒介進行試驗，會出現(xiàn)非常多的偶然性，偶然性的出現(xiàn)，必然會豐富油畫創(chuàng)作的想象力。近年來，一些新銳油畫家甚至直接利用照片、圖片進行拼接，形成新的油畫風(fēng)格，在教學(xué)中教師也應(yīng)該注重對這種新的創(chuàng)作理念的滲透，鼓勵學(xué)生不斷探索油畫創(chuàng)作的新思路。

3.有利于豐富學(xué)生裝飾繪畫思路

在裝飾繪畫創(chuàng)作中，新媒材的運用效果更佳凸顯，通過對一些特殊材料的創(chuàng)新使用，能夠讓油畫作品起到更加直觀、別樣的審美體驗。在裝飾繪畫創(chuàng)作中，對不同媒介材料的選擇一直都是畫家們孜孜以求的事情，新媒材的質(zhì)感、色彩、肌理能夠呈現(xiàn)獨特的藝術(shù)效果，在油畫教學(xué)中，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生對新媒材進行挖掘，根據(jù)創(chuàng)作意象進行精心設(shè)計，以挖掘其內(nèi)在的審美價值，強化裝飾畫的視覺體驗。

4.有利于拓寬學(xué)生繪畫作品的質(zhì)感表達(dá)

質(zhì)感是油畫創(chuàng)作中品質(zhì)感的體現(xiàn)，很多作品因為質(zhì)感的缺失而黯然失色。新媒材天然有其與生俱來的質(zhì)感，在油畫創(chuàng)作教學(xué)中，用新媒材代替油畫作品中的人與物，能增強油畫的質(zhì)感。不用的媒介材料嫁接不同的質(zhì)感表達(dá)，不盡能增強質(zhì)感還能增強肌理感。能夠給欣賞著提供更多的視覺體驗，還能夠在情感滲透中引發(fā)共鳴，從而將藝術(shù)理解從作品中延伸出來，并呈現(xiàn)出更加豐富的藝術(shù)價值表現(xiàn)。在高校油畫教學(xué)中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生利用新媒材凸顯繪畫的質(zhì)感與層次性，讓油畫作品呈現(xiàn)的不僅是簡單的意象，更是豐富多樣的情感。

三、新媒材繪畫在高校油畫教學(xué)中的社會融合性

在高校油畫教學(xué)中，新媒材的運用不僅為學(xué)生的創(chuàng)新藝術(shù)發(fā)展提供了新的思路，更在某些層面實現(xiàn)了教學(xué)的拓展。具體來講，新媒材繪畫在高校油畫教學(xué)中的社會融合性可以從以下兩個層面分析：第一，新媒材繪畫在市場效益中的融合，新媒材繪畫創(chuàng)作使得市場上的電腦、攝像機、平板、針孔攝像頭、炫彩紙、吹塑紙、牙膏泥、太空泥等材料獲得新的市場發(fā)展空間，并在需求的推動下形成經(jīng)濟效益，此外，對著新媒材繪畫的發(fā)展，人們的審美素養(yǎng)也逐漸提高，對繪畫創(chuàng)作的包容性更強，這使得油畫創(chuàng)作在市場上也呈現(xiàn)出一定的競爭活力；第二，新媒材繪畫在社會效應(yīng)中的融合，在傳統(tǒng)油畫教學(xué)中，學(xué)校、教師將更多的注意力集中在了學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)上，忽視了繪畫藝術(shù)與社會發(fā)展的契合，使得一些學(xué)生在未來就業(yè)中屢屢碰壁，而在新媒材繪畫創(chuàng)作中，學(xué)生獲得了創(chuàng)新能力發(fā)展的空間，并能夠利用一些與現(xiàn)代社會發(fā)展更接近的技術(shù)手段進行作品設(shè)計，讓作品更加貼近大眾，提高了社會適應(yīng)能力。

四、結(jié)語

總之，新媒材繪畫在高校油畫教學(xué)中有著廣泛的運用價值，媒材的運用重在創(chuàng)新，根據(jù)現(xiàn)代繪畫藝術(shù)發(fā)展趨勢來看，新媒體的運用不拘一格，也就是說媒材處處有，但是如何發(fā)現(xiàn)、挖掘和有效利用才是凸顯創(chuàng)作者藝術(shù)理念的關(guān)鍵。因此，在高校油畫教學(xué)中，教師應(yīng)結(jié)合新媒材繪畫的理念，以媒材作抓手，引導(dǎo)學(xué)生進行創(chuàng)新繪畫創(chuàng)作，進而促進其創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。