袁方+劉婕

互聯(lián)網(wǎng)時代或者說新媒體環(huán)境下，作為媒體的從業(yè)人員還要不要博聞強記？我們的回答是肯定的。也就是說，為了最大限度地減少媒體特別是紙質(zhì)出版物的編校差錯，就是在今天新媒體環(huán)境下，媒體從業(yè)人員仍然需要博聞強記。

可能有人會說：現(xiàn)在有了互聯(lián)網(wǎng)，網(wǎng)上查對很便捷，弄不清的地方上網(wǎng)一查便知曉，何況還有校對軟件，再強調(diào)博聞強記，似乎有點落伍于時代。這話當(dāng)然不能說完全不對，但確實有失偏頗。因為網(wǎng)上查對的東西也未必完全準確，出版物質(zhì)檢時就不以“百度”為準；校對軟件也畢竟代替不了人腦，它檢出的差錯畢竟有限，否則怎么解釋許多印刷廠校對環(huán)節(jié)都用上了校對軟件，而一些書、報、刊中還會有那么多差錯？至于“百度”，查對當(dāng)然方便。但只有你弄不清、有所懷疑的地方你才會去查對，一篇文章、一本書，所有的知識點你總不可能從頭“百度”到尾吧？許多語法差錯也不是能夠“百度”出來的，比如“誰能否認歷史沒有在這里留下遺跡”一句，能“百度”出“誰能否認”“沒有”并用，把意思完全弄反了嗎？

這些年來，僅我們所接觸的稿件、參與檢查編校質(zhì)量的書報刊，以及雜志的校樣，光人名錯就多得不可勝數(shù)。如把早期四川我黨領(lǐng)導(dǎo)人楊■公錯成楊閶公，把曾任七機部部長的王秉璋錯成王兼璋，把甘泗淇上將錯成甘泗琪，把曾擔(dān)任過衛(wèi)生部部長的傅連暲錯成傅連評，把鄧拓夫人丁一嵐錯成于一嵐，把郭汝瑰錯成郭汝槐，把研制深海載人潛水器的中船重工702所老專家徐芑南錯成徐豈南，把劉鄧大軍的參謀長李達上將后邊加了個錯誤的括號，錯成“李達（中共一大代表、宣傳主任）”，把哲學(xué)家、武漢大學(xué)原校長李達“張冠李戴”到了曾任過國防部副部長的李達上將的頭上。此外，像把曾任過南京國民政府主席的譚延闿錯成譚延闔，把解放戰(zhàn)爭后期被列入44名甲級戰(zhàn)犯名單的王叔銘錯成王權(quán)銘，把張君勱錯成張君勵，把清風(fēng)店戰(zhàn)役中被我軍俘虜?shù)膰顸h軍第三軍軍長羅歷戎錯成羅歷戌，把參加1949年和平談判的國民黨代表團成員、桂系軍閥核心人物之一的黃紹竑錯成黃紹宏，把國民黨元老吳稚暉錯成吳雅暉，把國際友人“三S”之一的史沫特萊錯成史沫萊特，把清嘉慶年間錯成清嘉靖年間，把宋神宗趙頊錯成趙禎，把明孝宗朱祐樘錯成朱祜樘，把嬴駟錯成贏駟、嬴渠梁錯成羸渠梁，把王夫之錯成王夫子，把王贊緒錯成三贊緒，把曹操的大將許禇錯成許諸，把《水滸傳》中的殷天錫錯成殷天■，把何鴻燊錯成何鴻燦，把丁柏銓錯成丁柏栓。如此等等，不一而足。

這些人名差錯校對軟件并未能檢出。而編校人員之所以也未能改正，未能去“百度”，就在于他們未能記住這些人名或未懷疑其錯誤使然。可見，以為有了校對軟件和網(wǎng)絡(luò)，進入了新媒體時代，就無須博聞強記，最終的結(jié)果就只能是使人變懶，使書、報、刊及電視字幕上的人名差錯不斷出現(xiàn)。

其他像地名差錯、邏輯差錯、語法差錯、知識性差錯等，恐怕更是校對軟件所不能全部改正的。如果編校人員的知識面不寬、積累不夠，那就只能聽?wèi){這些差錯出現(xiàn)在各種媒介上，誤導(dǎo)受眾。

就說包括地名在內(nèi)的地理知識差錯吧，我們在編稿和閱讀及校對書、報、刊過程中，就曾發(fā)現(xiàn)有把安徽亳州錯成毫州的，有把廣西靈川錯成陵川（陵川屬山西）的，有把山西興縣錯成中興縣的，有把山東單縣錯成半縣的，有把黃埔軍校錯成黃浦軍校、把河南嵩縣人錯成嵩山人、把臨潁縣錯成臨穎縣的，有文獻中把廣西師范大學(xué)的地址桂林錯成南寧的，有把云南祿勸縣錯成綠勸縣的。更有書中把黃河由于受中條山阻擋本來由北而南的河水折而東流，說成“由南而北的河水折而東流”，把本地處陜西、湖北、河南三省交界的陜西商州錯成陜西、湖北、湖南三省交界，把湖北鄖陽錯成涢陽，把歷史上處于襄（陽）洛（陽）古道上的博望坡錯成處于襄漢古道上，《××晚報》還曾把小浪底工程錯成“河北小浪底”。另有媒體把瑞士首都伯爾尼錯成“尼泊爾”，把印度洋島國馬爾代夫錯成馬爾大夫，把美國加利福尼亞州錯成加尼福利亞州。緬甸首都2005年已遷至內(nèi)比都，可去年的媒體上還出現(xiàn)了“緬甸首都仰光”，在講到馬拉松比賽來歷的時候，居然說42.195公里“是希臘到雅典的距離”（雅典是希臘的首都啊），還有把莫斯科到蘇聯(lián)遠東地區(qū)說成“蘇聯(lián)到遠東地區(qū)”，等等。

這么多的地理知識差錯未能從書、報、刊和電視屏幕上消滅掉，可見僅靠校對軟件、網(wǎng)上搜索等是靠不住的，最可靠的還是新聞出版從業(yè)者的責(zé)任心加博聞強記和工具書。

需要媒體從業(yè)人員博聞強記的當(dāng)然不止人名和包括地名在內(nèi)的地理知識，就是讀過的名篇、一些重大事件的時間節(jié)點倘能記住的話，一些引文和知識性差錯也會被擋在編校環(huán)節(jié)。某出版社出版的一本書中有這么一段話——毛澤東有句名言：“你要知道梨子的滋味，你就必須親口嘗一嘗?！倍珴蓶|在《實踐論》中的原話是：“你要知道梨子的滋味，你就得變革梨子，親口吃一吃?！币痪湓挼囊模e、漏、添加文字竟有13個！如果對原話沒印象，又不去核對，很可能就發(fā)現(xiàn)不了這一錯漏。有一家省級黨刊上一段引自毛澤東《關(guān)于糾正黨內(nèi)的錯誤思想》的引文，不說標題中的“的”漏了，單是引文，就把本不相連的3句話引到了一個引號中。這還不算，僅摘在一起的幾句話，連標點算上，錯、漏、添加達7處18個字（標點）。它是這樣引的：“紅軍是一個執(zhí)行革命任務(wù)的武裝集團，絕不是單純打仗的，而是為了宣傳群眾、組織群眾、武裝群眾和建設(shè)革命政權(quán)。”因這篇文章讀過多遍，記憶較深，所以一看就知道它引得不準確。毛澤東的原文是：“紅軍是一個執(zhí)行革命的政治任務(wù)的武裝團。特別是現(xiàn)在，紅軍決不是單純地打仗的，它除了打仗消滅敵人的軍事力量之外，還要負擔(dān)宣傳群眾、組織群眾、武裝群眾、幫助群眾建立革命政權(quán)以至于建立共產(chǎn)黨的組織等項重大的任務(wù)。”引文何其隨意！

一家期刊發(fā)表的一篇由兩位地級市市委黨校教員寫的論文，竟說“毛澤東在《紀念白求恩》一文中寫道：‘共產(chǎn)主義是一種生活方式，而不僅僅是一種空談或信仰?！薄都o念白求恩》當(dāng)年作為“老三篇”（另兩篇是《為人民服務(wù)》《愚公移山》）之一，許多人都會背，里邊哪有這句話？作者竟還是黨校教師！endprint

另外，像把“會當(dāng)水擊三千里”錯成“會當(dāng)擊水三千里”，把“千鑿萬擊出深山”錯成“千錘百煉出深山”，把“咬定青山不放松”錯成“咬住青山不放松”，把“歌詩合為事而作”錯成“詩歌合為事而作”，把“敢教日月?lián)Q新天”錯成“敢叫日月?lián)Q新天”，把“教坊猶奏別離歌”錯成“教坊猶奏別離曲”，把“慎終追遠”錯成“追終甚遠”等，恐怕均與編校人員沒有做到博聞強記因而沒有懷疑會引錯，未能去查對原文有關(guān)。

作為媒體從業(yè)人員，就是在新媒體環(huán)境下亦應(yīng)對一些重大事件的時間節(jié)點熟記于心，否則就無法改正一些不負責(zé)任的作者在時間節(jié)點上的錯誤。像一位黨校教員的文章，竟把2007年10月15日至21日召開的黨的十七大，表述為“2006年11月召開的黨的十七大”；一家省級黨刊竟出現(xiàn)了“1953年朝鮮戰(zhàn)爭爆發(fā)”（1953年7月23日已簽訂朝鮮停戰(zhàn)協(xié)定了?。＿€有一份刊物的一篇文章講述紅二十五軍在寧夏靜寧縣興隆鎮(zhèn)休整中如何處理好民族關(guān)系的事，開頭就是“1934年8月14日，紅二十五軍進駐寧夏靜寧縣興隆鎮(zhèn)”云云。而此時離紅二十五軍出發(fā)長征還有3個月??！紅二十五軍是1934年11月16日從河南信陽羅山縣何家沖誓師長征的，怎么可能在出征前3個月已到了寧夏？

同樣，2017年9月21日《老年文摘》報摘自8月21日《解放軍報》的《劉鄧大軍借三千“葫蘆兵”渡過黃河》一文中，說“1947年冬夜，北風(fēng)呼呼，天氣寒冷”，劉鄧大軍巧借三千“葫蘆兵”渡過黃河?？?947年冬劉鄧大軍已在大別山征戰(zhàn)了幾個月??！他們渡黃河的時間是6月30日，怎會“北風(fēng)呼呼，天氣寒冷”？這期報紙還把“澶淵之盟”錯成“檀淵之盟”。

還有一家刊物策劃的一組“紀念劉鄧大軍挺進大別山70周年”的文章中，把鄧小平在魯西南動員千里躍進大別山說成了“在豫西南”，把1947年底鄧小平帶領(lǐng)部分人員路過河南商城縣南部說成“1946年底”，把劉鄧1947年12月10日王家灣會議后分兵說成“1947年夏天”（劉鄧是8月底即夏天才進入大別山的）。

上述差錯的出現(xiàn)既說明校對軟件并不完全可靠，也說明新聞出版從業(yè)人員對重要的時間節(jié)點沒記住或不夠敏感，以致未能認真查對。

其實，需要媒體從業(yè)人員熟記的東西還有很多，像“富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善”這24字社會主義核心價值觀，就不能記顛倒了，否則來稿引文一旦表述混亂了，你又不去核對，那就難免出錯。像胡錦濤同志對黨的宗旨所闡釋的“權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀”，之所以許多書、報、刊中引文次序顛倒，就在于編校人員自己就沒記住權(quán)、情、利的順序。筆者曾受托校對過一本論文集，里邊有5篇論文作者引用《鄧小平文選》第二卷333頁那句“制度好可以使壞人無法任意橫行，制度不好可以使好人無法充分做好事，甚至走向反面”的話，竟有3人引文不正確，引對的兩人中還有1人錯了1處標點。

有人說編校人員應(yīng)是“雜家”，方方面面的知識都要懂一點，都要記一點。我們覺得這話有一定的道理。如一本書上說，一支武工隊1943年端了日偽軍一座炮樓，在慶功會上民兵高唱《我是一個兵》，而這支歌是1950年才創(chuàng)作的，1943年唱，明顯屬于穿越；某報一則體育消息說某男子排球隊最后一局以19∶26輸了。而排球比賽規(guī)則是輸?shù)囊环降梅衷?3分以下，贏的一方只需打到25，故這一結(jié)果應(yīng)當(dāng)是19∶25。某期刊在一篇文章校樣中說《史記》曾記載羅布泊有蒹葭、怪柳，筆者馬上想到“怪柳”當(dāng)是“檉柳”，即耐旱、耐風(fēng)沙的三春柳，亦稱紅柳。同樣，某期刊在一篇《戲名聯(lián)對》中，把《楊五郎下山》《鼓滾劉封》《六郎招親》《界牌關(guān)》《潘楊訟》《殺狗勸妻》幾個戲名，竟錯成了《楊九郎下山》《鼓滾劉豐》《大郎招親》《界碑關(guān)》《潘楊頌》《殺狗勸夫》。這明顯可以看出編輯和初校人員包括審稿者戲曲知識的貧乏。還有，像把1938年蔣介石下令炸開花園口黃河大堤阻止日軍西進，說成是“1939年”“為了阻止日軍南下”“韓復(fù)榘扒開花園口大堤”。還有一則《差錯示例》中，竟判定“中共中央對外宣傳辦公室（國務(wù)院新聞辦公室）”屬知識性差錯，說這是兩個機構(gòu)?？晒P者確曾見到過這樣的行文。于是筆者給中共河南省委外宣辦主任趙云龍打了個電話求證，趙主任說他的任命文件就是加了“省政府新聞辦”括號的，至今國務(wù)院新聞辦的牌子還掛在中宣部。這恐怕也是因為未能做到博聞強記，以致判對為錯的。

類似上述差錯，恐怕也不是校對軟件所能校出的，就是采編校人員包括審稿者，如果根本就沒看出它們有什么值得懷疑的地方，也未必會去一一上網(wǎng)搜索、“百度”一番。要避免這些差錯，確實還需要媒體從業(yè)人員注意自身的知識積累和博聞強記，努力使自己成為雜家。

當(dāng)然，媒體上出現(xiàn)的差錯并非都是因為從業(yè)人員知識積累不夠造成的，特別是一些低級差錯，很大程度上是因為不認真不細心造成的。比如某期刊轉(zhuǎn)載的2017年第6期《檔案天地》上的一篇文章，把金寨縣錯成“全寨縣”，把反應(yīng)靈敏錯成“反映靈敏”，把1936年4月下旬錯成“1936年初下旬”。像這些低級差錯，既不需要“博聞”，亦不需要“強記”，只要認真點、細心點即可消滅。

再如“這批莘莘學(xué)子”“1.2億莘莘學(xué)子”“拂曉初露”“當(dāng)選政協(xié)委員”“遍體通紅，如火如荼”“各個縣城差不多19%都在種棉花”“（日軍）一路占領(lǐng)張家口向大同方向……一路占領(lǐng)張家口沿正太鐵路西進”“中央紅軍從江西戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移……再過幾年，紅軍到達陜北”“首位華裔內(nèi)閣”“用稻草灰染成布”……編校人員稍細心一點當(dāng)會知道，作“廣大”講的“莘莘”和“這批”、具體數(shù)字“1.2億”不搭配，政協(xié)委員是按界別推薦的，不是選的；“荼”是白色的白茅花，不能修飾“通紅”；縣城不可能種棉花，19%也表意不清；一路日軍已占領(lǐng)張家口，另一路日軍不可能再去占領(lǐng)一次張家口沿正太鐵路西進，另一路占領(lǐng)的只能是正太鐵路東端的石家莊；中央紅軍長征就一年時間，不可能“再過幾年”才到陜北；一位內(nèi)閣成員不能叫“內(nèi)閣”；稻草灰只能將白布染成灰布，不可能“染成布”。

還有電視屏幕上出現(xiàn)的許多差錯也基本上都是低級差錯。如河南電視臺播出的豫劇《樊梨花》的字幕中，就出現(xiàn)了“有過結(jié)（節(jié)）”“固執(zhí)幾（己）見”“做（作）難”“有前閑（嫌）”“伺侯（候）”“聽侯（候）發(fā)落”“卿（欽）點的元帥”等低級差錯；1994年錄制的申鳳梅大師的《收姜維》最后一場也出現(xiàn)了“歸漢幫（邦）”和“莫負我后（厚）望”這樣的低級差錯（由于打開電視機已播到最后一場，前邊幾場未能看）。

另外，有些一眼就能看出不對的數(shù)字差錯，也明顯是不細心造成的。如幾個百分數(shù)之和大于或小于100%；“課本印數(shù)15045萬冊，占圖書印數(shù)總數(shù)22919萬冊的94%”；“每月外運煤炭1184車，85萬噸”；“豬糧比9.2∶1”；說1909年寫出《制空權(quán)論》的杜雨生于1896年；“1940年5月日軍對太行根據(jù)地發(fā)動鐵筒合圍大‘掃蕩……突圍中左權(quán)等人犧牲”；“包拯（999～1028）”等。22919萬冊，即使占其90%也看出會超過2億冊，何況94%？如是85萬噸的話，1184車，每車當(dāng)運700多噸，顯然不可能。如果豬糧比是“9.2∶1”，那就是豬長9.2斤只需1斤糧食，這除非是“大躍進”時期的數(shù)字。一個13歲的少年能寫出《制空權(quán)論》？也顯然不可能（經(jīng)查杜雨出生于1869年），左權(quán)將軍犧牲于1942年，怎會在1940年突圍時犧牲？包拯更不可能只活30歲。類似的一眼就能看出錯誤的數(shù)字還有很多出現(xiàn)在各種媒體中。

有如上述，我們覺得在當(dāng)下新媒體時代，就是有了智能搜索校對軟件一類的先進輔助工具，媒體從業(yè)人員特別是編校人員仍然需要發(fā)揚職業(yè)精神和敬業(yè)精神。所謂職業(yè)精神就是忠于職守，賣啥吆喝啥，干一行愛一行，盡力把自己的分內(nèi)工作干好；所謂敬業(yè)精神，就是敬畏自己所從事的職業(yè)，專心致志，精益求精，爭取把自己所從事的工作做到極致，爭做自己行業(yè)的拔尖人才。我們既然進入了媒體行業(yè)，就要熱愛自己的工作，為讀者奉獻優(yōu)質(zhì)的精神食糧。為此，就需要注意平時的經(jīng)驗積累、知識積累，就需要博聞強記，就需要具有高度的責(zé)任心，并且在工作中做到細心、細心、再細心，只有這樣，才能把媒體上的差錯降到最低，才能出精品。

（袁方為河南《黨的生活》雜志社原副總編輯、副編審，河南新聞出版界資深專家；劉婕為《南都晨報》編輯）

編校：趙 亮endprint