文/劉蕓

第一步為孩子挑選適合的書籍

即便是最普及的《唐詩三百首》，也有各種不同的版本問題，家長應該怎么選呢？不妨看看這份專家開出的書單。

基本讀物：《唐詩三百首詳析》（中華書局）、《唐宋詞選》（人民文學出版社）、《唐詩鑒賞辭典》、《宋詞鑒賞辭典》。

鑒賞書籍：沈祖棻的《宋詞賞析》、《唐人七絕詩選釋》；趙齊平的《宋詩臆說》；劉學鍇的《唐詩選注評鑒》；葉嘉瑩的《迦陵著作集》。

唐宋以外：《詩經(jīng)選》、《三曹詩選》。

詩人傳記：《李白評傳》（周勛初著）、《杜甫評傳》（莫礪鋒著）、《蘇軾評傳》（王水照、朱剛著）。

第二步為孩子挑選適合的古詩詞

與孩子生活接近的古詩幼兒學起來易懂、感興趣。

與季節(jié)相符的詩詞：一年四季春夏秋冬，有許多古詩是詩人贊美季節(jié)特有的景物、景色的，讓孩子在不同的季節(jié)加深對詩詞的理解。

與節(jié)日應景的詩詞：一年中有許多節(jié)日，可以讓孩子在節(jié)日中感受特有的氣氛和風土習俗。

循序漸進：古詩內(nèi)容豐富多彩，有寫景、有抒情、有說理；格式上有五言、七言。根據(jù)詩詞的特點，從短到長，由淺入深，先學五言，逐步過渡到七言，先學絕句，再教律詩，先選些描繪具體形象、敘說具體事件的，后選些抒發(fā)情感、表現(xiàn)氣氛意境的，讓幼兒的學習有個循序漸進的過程。

第三步為孩子挑選學詩詞的情境

自然環(huán)境教育家陳鶴琴說：“大自然、大社會都是活教材?！苯毯⒆幽钤娫~，最好能走出家門，走進大自然，在情境中教孩子讀詩詞。

日常生活將古詩教學滲透到孩子的日常生活中，通過學習，受到教育。