□ 禹之松 劉關軍

近些年來，湖北省松滋市實驗小學緊緊圍繞 “豐潤生命、共享成長”辦學理念，營造 “豐富而又寧靜”校園，讓學校靈性釋放；創(chuàng)造“生動而又扎實”課堂，讓課程色彩斑斕；打造 “專業(yè)而又敬業(yè)”團隊，讓教師智慧幸福；再造 “簡約而又大氣”治理，讓管理規(guī)范無痕；學校 “精神”在文化涵養(yǎng)中日趨凝聚，學校 “生態(tài)”在管理培育中逐漸成熟，學校 “自信”在改革創(chuàng)新中不斷超越，學校 “顏值”在越而勝己中燦爛綻放，學校 “氣場”在團結(jié)和諧中持續(xù)升騰。

一、以文化人，思想植養(yǎng)生機

文化統(tǒng)整，有機架構。學校圍繞 “創(chuàng)造讓人智慧的教育、培養(yǎng)秀外慧中的兒童、成就受人尊敬的教師、建設令人向往的學?！鞭k學愿景，提出并實踐 “豐潤生命、共享成長”理念文化，提煉并建設 “上清”主題文化，提升并培育 “成人成事、越而勝己”價值文化。

實踐細化，豐實內(nèi)涵。學校以美相約，以愛期盼，以水潤澤，以慢守候，優(yōu)化環(huán)境文化，完善制度文化，淬煉教師文化，構建課程文化，彰顯活動文化，踐行學生文化，改進管理文化，國學 “香”浸潤校園，雅致 “氣”寫意校園，大氣 “容”炫亮校園，童真 “味”充盈校園。

精致品牌，生成亮點。學校只對有溫度的教育點贊，只向 “有孩子的教育”動情，只被有品質(zhì)的教育吸引。推動班級組織變革、文化建設和活動研究，創(chuàng)設班級崗位小組，發(fā)動班級管理微創(chuàng)新，創(chuàng)新育人新途徑；創(chuàng)立 “雙創(chuàng)雙優(yōu)”主題教研模式，實行 “三微”集體備課策略，推動評課反思結(jié)構化建模，創(chuàng)造教研新范式；推行 “低重心管理”模式，壯腰中層、壯膽基層，型塑 “價值提升、重心下移”、“結(jié)構開放、過程互動”、“動力內(nèi)化、綜合融通”、 “主動創(chuàng)造、自我超越”現(xiàn)代新型學校氣質(zhì)，創(chuàng)獲 “實小”新顏值。

二、強己達人，治理涵養(yǎng)生態(tài)

黨建領航，已成常態(tài)。把 “抓好黨建作為最大政績”理念植根腦海，創(chuàng)新 “黨建帶工建、黨建帶婦建、黨建帶團建、黨建帶關建”工作路徑，壓實黨建責任，夯實黨建基礎，落實黨建制度，抓實黨建活動，形成 “黨群聯(lián)建、師生共建”黨建工作格局，不斷提高黨建工作融入度和貢獻率。

師德置頂，已成常識。加強領導、完善責任機制，加強學習、完善教育機制，加強引領、完善激勵機制，加強考核、完善獎懲機制，加強督導、完善監(jiān)督機制，以制度規(guī)范來推進師德師風建設科學化，以學習研討來提升師德師風建設內(nèi)涵化，以主題活動來打造師德師風建設品牌化，以多維宣傳來引領師德師風建設導向化。

聚融眾智，已成常規(guī)。組建學校、年級、班級家長理事會，建立家長監(jiān)督學校、協(xié)調(diào)學校、評價學校工作機制。借勢家委會，參與學校治理，開發(fā)校本課程，建設班級文化。每學期召開一次教代會，以愿景凝聚力量，以目標喚醒內(nèi)驅(qū)，用法治方式求解學校治理 “方程式”，探尋學校運行 “新秩序”。

贏在中層，已成常景。推動賦權式管理、項目式管理、問題式管理、自育式管理，將職權分散到年級管委會，把舞臺回歸到年級管委會。扁平化、分布式、分權制、制衡型的管理機制，贏在中層、成在基層，激發(fā)自治共治 “內(nèi)生力”，激勵動車組 “引擎力”，激活發(fā)展“內(nèi)動力”。

和美共生，已成常貌。依法治校給師生以公平感；校務公開給師生主體感；前瞻規(guī)劃給師生希望感；扶貧濟困給師生關懷感；以人為本給師生尊重感；豐富活動給師生幸福感。

家校聯(lián)盟，已成常例。每學期以年級組為單位召開家長會，主題鮮明顯特色，活動展示顯成長，專題講座促提高，把家長會開成表彰會，開成展示會，開成交流會，開成聯(lián)誼會，讓家長成為學校的 “同盟軍”。

共進共榮，已成常理。積極與優(yōu)質(zhì)校構建 “強強聯(lián)盟”，與薄弱校結(jié)成 “強弱聯(lián)姻”，與鄉(xiāng)村學校實行 “城鄉(xiāng)聯(lián)體”，實施干部教師跟崗培訓，組織 “名師工作室”送教下鄉(xiāng)、精準扶貧送教下鄉(xiāng)、校本研修送教下鄉(xiāng)，深化校際交流合作，學校的 “強輻射”和 “引力波”為全市義教均衡提供 “上清經(jīng)驗”。

三、立德樹人，課程滋養(yǎng)生命

安全課程，豐潤生命。堅持生命、安全、健康教育口不停、眼不離、查不息。全員宣傳，唱響 “實小”的 “平安歌”；全面覆蓋，合力編織 “平安網(wǎng)”；全程督查，持續(xù)加重 “平安秤”，不斷提升全體師生安全感、幸福度。

家長課程，豐韻生命。讓家長成為 “編外教師”，讓家庭成為“課外學堂”，讓家委會成為 “校外高管”。邀請檢察官講授 “預防‘性侵害’”，邀請前維和戰(zhàn)士講授“中國維和行動”。創(chuàng)新家長課程實踐，構筑家校合作 “新關系”，建設家校合育 “新文化”。

成長課程，豐滿生命。落小紐扣教育，落細必備品格和關鍵能力培育。普特融合、隨班就讀，讓“折翼天使”點亮心燈，讓生命充滿溫暖和夢想。分學期組織學生會，傳核心素養(yǎng)，賞班級文化，品成長足跡，思常規(guī)細節(jié)，向兒童的可能性敞開，發(fā)現(xiàn) “兒童的最偉大之處”，喚醒 “兒童的最偉大之處”，綻放 “兒童的最偉大之處”。

儀式課程，豐美生命。一年級“入學”舉行 “啟修”入學儀式；二年級 “入隊”舉行 “修志”入隊儀式；三年級 “榜樣”舉行 “修正”中隊命名儀式；四年級 “感恩”舉行 “修身”集體生日儀式；五年級 “責任”舉行 “修心”少年成長儀式；六年級 “夢想”舉行“修遠”畢業(yè)儀式，擦亮孩子生命中每一個重要日子，記錄孩子心靈成長的拔節(jié)聲響，打造匯聚正能量的精神磁場，把教育譜寫成一首首精致動人的詩篇。

年度課程，豐實生命。德育案例 “雙軌并行守則年”被教育部表彰為優(yōu)秀案例，在省廳組織的德育工作會上視頻展播。“陽光、靈動、文雅，讓生命因教育而精彩”年度課程繼續(xù)以 “一月一題”為主軸縱深推進，與 “四季活動”年度敘事互相穿越。

領巾課程，豐厚生命。扎實開展少先隊知識教育，認真評比、表彰最美隊禮，展示最美形象，倡導最美風尚，凝聚最美動能。召開年度少代會上，紅領巾助力十九大，少代會共話未來夢，總隊委競選演說、紅領巾提案發(fā)布，彰顯 “兒童為本、道德為先、隊建為基、體驗為徑、發(fā)展為重”的生命德育內(nèi)蘊。

創(chuàng)新課程，豐盈生命。一年級組探索 “小微德育”課程，真正實現(xiàn)德育落地有聲。五年級組創(chuàng)新“灑掃應對”課程，“扣好人生第一粒扣子?！倍昙壨淌艺n程，讓教室成為班級文化的方舟。六年級組開展 “安靜教育”，弘揚“靜能量”。四一班推行小先生制、六一班創(chuàng)作班歌、六八班創(chuàng)作班詩，形成 “新班級”原型，生成班級 “新生活”語法。

四、成事成人，活動牧養(yǎng)生長

雙創(chuàng)雙優(yōu)，共享生長。持續(xù)開展主題教研活動，創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)課堂教學，創(chuàng)新優(yōu)秀教研團隊。“全員卷入、全程卷入、全面卷入”，“結(jié)構化課堂、板塊式教學、合作式學習、分享式交流”，“聚焦問題、生成主題，眾籌智慧、編織教案，沉入現(xiàn)場、深耕課堂，呈現(xiàn)課例、成人成事”，讓教師尋見詩和遠方，打造校本研修的 “上清范式”。

傳統(tǒng)文化，點亮生長。“詩意的方向，最好的自己”。組織參加全市師生書法競賽、提供全市書法教育現(xiàn)場及示范課，推薦教師參加楹聯(lián)協(xié)會、選派教師參與楹聯(lián)教育培訓，加強 “小詩人群”建設，學校書法教育進課堂、詩詞楹聯(lián)進課程為 “三鄉(xiāng)一市”創(chuàng)建開辟 “上清道路”。舉辦讀書節(jié)，閱讀最美書籍、建設最美書角、植養(yǎng)最美師生、朝向最美學校，教師有書生氣，學生有書香氣，學校有書院氣，讓學校成為智力生活和精神世界不斷豐富的地方，成為全體教師的 “上清共識”。

綜合實踐，見證生長。組織暑假社會實踐和志愿服務活動，承紅色文化，抒愛國情懷；立修身之德，做文明使者；倡志愿精神，行人文之旅；行工匠精神，贊改革成就。承辦全市中小學勞動與技術教學研討會。推動五六年級研學旅行，把世界當成學生的教科書，讓學生在行走中遇見更好的成長。學校綜合實踐已經(jīng)成為全市課程改革的新范型。

名師示范，引領生長。承辦省特級教師巡回講學活動，承辦市優(yōu)質(zhì)課堂教學觀摩活動，問學課堂，問道教育。師徒結(jié)對，攜手同進，走實每一步；和諧共贏，收獲每一天。學校學科教學教研，為全市課程改革樹立新范本。

聚焦研修，全員生長。扎實開展課題研究。舉辦年度班主任節(jié)、開展班級建設微創(chuàng)新案例評選，牽頭市德育協(xié)作區(qū)，促進班主任專業(yè)化成長。組織新進教師首秀課展示，起始年級課堂常規(guī)教學競賽，跟蹤調(diào)研推門聽課，聚焦課堂、專注教學，青年教師正在拔節(jié)生長，骨干教師正在蓬勃生長，全校教師正在氣象萬千地成長。

情趣社團，給力生長。開辦學生田徑、足球、乒乓球、合唱、書法、義工、種植、校園解說等近二十類社團，為走班教學積累經(jīng)驗。開展教師書法、葫蘆絲、乒乓球、遠足等社團活動，用美麗的心，過詩意的生活；用柔軟的心，做溫情的教育；用多情的筆，寫精彩的人生。

體藝并舉，全面生長。堅持陽光體育運動，分學期舉辦體育游戲節(jié)、教師趣味運動會和學生體育運動會，推動足球進校園，為學生健康成長導航，為學生幸福人生奠基。舉辦校園藝術節(jié)，推動戲曲進校園，“以美輔德、以美益智、以美健體、以美怡情”， 讓教育成為“養(yǎng)德、立美、尚文、健體、啟智、求是”的存在，成為真正的、藝術的、美的存在，讓學校成為學生的星光大道和 “T”型臺。

惟不忘初心者進，惟從容自信者勝，惟改革創(chuàng)新者強。今后，松滋市實驗小學將繼續(xù)重構學校的“高位勢能”與 “極端聚焦”，看見生命的當下，撬動成長的原點，全速釋放內(nèi)生力，全面增強內(nèi)定力，全力激活內(nèi)動力，為未知而教，為未來而育，教天地人事，育生命自覺，做有故事的教育，辦有靈魂的學校，共創(chuàng) “卓爾而立、越而勝己”的美好未來。