遠(yuǎn)方

朗誦的情感狀態(tài)是每個(gè)朗誦者都遇到的問(wèn)題，也是朗誦愛(ài)好者中認(rèn)識(shí)不一致、疑惑最多的問(wèn)題。其中一個(gè)原因，是因?yàn)槁曇艨刂颇芰Φ撞粔?，還想達(dá)到自己想象的效果而出現(xiàn)“拿腔拿調(diào)”。而最重要的還是思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題，有的名家老師說(shuō)“朗誦不要有煙火氣”、“要留白”等都是說(shuō)的情感表達(dá)效果。

這是什么意思呢？其實(shí)很簡(jiǎn)單，用唱歌的效果來(lái)類(lèi)比朗誦，就一目了然了。歌唱家在唱歌時(shí)，在表達(dá)任何一種情感時(shí)，即便是悲喜的極端情感，也都是淡淡的，而不是我們看到的朗誦或紅頭漲臉怒目圓睜，或聲淚俱下捶胸頓足。有歌唱家說(shuō)，唱歌就是說(shuō)話，有韻律的說(shuō)話。那么，朗誦除了發(fā)音吐字方法有差別，其他都是相通的。

朗誦表演者是你本人，而不是“劇中人”，他比表演中的“進(jìn)入角色”，更高一個(gè)層次，要“控制角色”?？刂频揭粋€(gè)得體的情感程度，留更多的空間給受眾去感受和思考。

也有人間：“唱歌的也有歇斯底里的??？！”沒(méi)錯(cuò)，這就是歌唱家和歌手的區(qū)別，也就是朗誦家和朗誦者的區(qū)別。作為不同程度的朗誦愛(ài)好者，可以歸結(jié)為一句話就是：在自己的能力范圍內(nèi)得體地表達(dá)，和諧才是最美的。