張 帆

(大連海事大學(xué)，遼寧 大連 116026)

一、網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的利弊分析

網(wǎng)絡(luò)是可以超越位置的限制，使不同地區(qū)進(jìn)行聯(lián)系成為可能的存在，它加深了地區(qū)間的聯(lián)系。

(一)網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年之利

網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展使人們真正做到了足不出戶便可知天下事。青少年是受到網(wǎng)絡(luò)影響最大的一個(gè)群體，網(wǎng)絡(luò)是他們學(xué)習(xí)、生活的重要組成部分。在網(wǎng)絡(luò)陪伴下成長(zhǎng)的青少年他們的思想觀念、思維方式、行為模式、語(yǔ)言習(xí)慣等等都有網(wǎng)絡(luò)的影子，網(wǎng)絡(luò)的種種優(yōu)越性慢慢的促進(jìn)著青少年的成長(zhǎng)。

1.網(wǎng)絡(luò)能夠拓寬青少年的知識(shí)能力視野

網(wǎng)絡(luò)空間的知識(shí)信息具有開(kāi)放性、共享性、公平性，這使得政治、經(jīng)濟(jì)、教育、社會(huì)生活等各個(gè)方面可實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)互動(dòng)，青少年一旦使用網(wǎng)絡(luò)就可以在知識(shí)的海洋里遨游，可以輕易的共享世界給的信息資源，也可以向名師大家請(qǐng)教問(wèn)題，除此之外還可以對(duì)某些問(wèn)題發(fā)表自己的看法。我們知道網(wǎng)絡(luò)中有大量的音視頻資料可供青少年進(jìn)行學(xué)習(xí)，在這個(gè)方面是傳統(tǒng)的圖書館所無(wú)法比擬。青少年上網(wǎng)查資料方便省事、及時(shí)快捷，而且內(nèi)容緊跟時(shí)代，使他們的思想可以與時(shí)俱進(jìn)。

2.網(wǎng)絡(luò)能夠培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新意識(shí)

中國(guó)文化有一種崇尚權(quán)威、墨守成規(guī)的民族文化心理定勢(shì)，這在一定程度上束縛了人們的創(chuàng)新思維能力，而網(wǎng)絡(luò)為創(chuàng)新提供了前所未有的天地。網(wǎng)絡(luò)的產(chǎn)生和發(fā)展及功能和特點(diǎn)激發(fā)了青少年創(chuàng)新的潛力，它因?yàn)閹缀醪慌懦馊魏稳后w的參與，網(wǎng)絡(luò)的強(qiáng)大生命力正來(lái)源于每個(gè)參與者的不斷創(chuàng)新。網(wǎng)絡(luò)可以吸收多種性質(zhì)的文化，融合后不斷產(chǎn)生變化，這也就導(dǎo)致了個(gè)性創(chuàng)新。網(wǎng)絡(luò)以這種包容性和創(chuàng)造性點(diǎn)燃了青少年的參與熱情，啟發(fā)著他們的創(chuàng)新思維。

3.網(wǎng)絡(luò)能夠發(fā)展青少年的獨(dú)立意識(shí)

網(wǎng)絡(luò)傳播信息的公平性和共享性，使網(wǎng)絡(luò)傳遞信息的方式變得雙向或者多向交互，這樣就使得青少年可以獨(dú)立地參與一些討論，也可以適當(dāng)?shù)陌l(fā)表自己對(duì)某件事的看法。青少年能夠不受約束的主動(dòng)了解自己所需要的信息，然后結(jié)合自己的判斷融合形成自己的觀點(diǎn)。青少年利用網(wǎng)絡(luò)汲取知識(shí)的同時(shí)，他們面對(duì)的是一個(gè)比現(xiàn)實(shí)世界更為廣闊的虛擬空間，在這里他們會(huì)遇到形形色色的問(wèn)題和苦難，這些都需要靠自己獨(dú)立地解決，培養(yǎng)自己獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。

(二)網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年之弊

事物總是一分為二的，網(wǎng)絡(luò)完美的體現(xiàn)出了這一特性。具體來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年產(chǎn)生的弊端有以下幾點(diǎn)。

1.網(wǎng)絡(luò)使青少年脫離現(xiàn)實(shí)，沉溺于虛擬社會(huì)

網(wǎng)絡(luò)的一大特點(diǎn)就是具有很強(qiáng)的虛擬性，虛擬的網(wǎng)絡(luò)交流，削弱了青少年的交往能力，減弱了他們的社會(huì)責(zé)任感，這使得青少年不愿回到真實(shí)世界中來(lái)進(jìn)行現(xiàn)實(shí)交流，而更愿意進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交流。真實(shí)社會(huì)與網(wǎng)絡(luò)虛擬社會(huì)之間存在的反差十分巨大，青少年在網(wǎng)上面對(duì)的虛擬世界，不必面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活交往中的壓力與羞澀。正是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)世界的這些誘惑，使許多青少年每日著迷于虛擬的東西而不愿意去面對(duì)現(xiàn)實(shí)，導(dǎo)致他們忽視學(xué)業(yè)、忽視家人朋友，對(duì)自己的生活造成了嚴(yán)重的影響。

2.網(wǎng)絡(luò)易使青少年的價(jià)值觀發(fā)生扭曲

網(wǎng)絡(luò)是一張無(wú)形的沒(méi)有邊際的“網(wǎng)”，里面內(nèi)容雖豐富多彩、新穎潮流但卻非常龐雜，網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布的信息雜亂無(wú)章，參差不齊，甚至可以說(shuō)是良莠不齊。世界多極化趨勢(shì)使得部分西方國(guó)家想通過(guò)他們的文化產(chǎn)品來(lái)腐蝕中國(guó)的青年。他們?cè)诰W(wǎng)上頻繁接觸西方國(guó)家的宣傳論調(diào)、文化思想，使他們固有的文化觀念向西方文化思維傾斜，甚至一些青少年認(rèn)為外國(guó)的月亮比中國(guó)的圓。長(zhǎng)此以往，對(duì)我國(guó)政治安定、思想文化建設(shè)存在威脅。而且，部分西方國(guó)家還借勢(shì)大肆宣揚(yáng)西方資產(chǎn)階級(jí)的思想觀念、生活方式，企圖用資本主義思想意識(shí)腐蝕我們的下一代。這對(duì)于涉世未深、幾乎沒(méi)有政治洞察力的青少年來(lái)說(shuō)是一個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn)，他們之中的一些意志薄弱者的價(jià)值觀極易發(fā)生扭曲。

3.網(wǎng)絡(luò)會(huì)間接的影響青少年的能力發(fā)展與身心發(fā)展

除了上述網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年產(chǎn)生的不良影響之外，青少年上網(wǎng)成癮也是網(wǎng)絡(luò)的一個(gè)很顯著的不良影響。青少年長(zhǎng)期守在電腦前，不參加體育活動(dòng)、不進(jìn)行課外鍛煉，身體素質(zhì)逐漸下降，青少年的口語(yǔ)能力、動(dòng)手能力、協(xié)調(diào)能力明顯下降；越來(lái)越多的研究表明，嚴(yán)重的網(wǎng)癮會(huì)影響青少年頭腦的發(fā)育，還會(huì)導(dǎo)致神經(jīng)紊亂、激素水平失衡、免疫功能下降，輕者會(huì)出現(xiàn)緊張性頭疼，重者可能會(huì)導(dǎo)致死亡。大多數(shù)的青少年都喜歡去網(wǎng)吧上網(wǎng)，我們都知道多數(shù)網(wǎng)吧的環(huán)境都是密閉擁擠、空氣渾濁。這樣的環(huán)境會(huì)直接影響青少年身體健康的發(fā)展。只在意虛擬世界里的打打殺殺，而對(duì)親友冷淡，對(duì)外界刺激缺乏相應(yīng)的情感反應(yīng)，變得越來(lái)越孤僻，最終成為人們口中的“冷血少年”。

綜上所述，網(wǎng)絡(luò)就是一把雙刃劍，既有好處也有壞處。我們不可以把它全盤否定，要正確引導(dǎo)青少年形成正確的網(wǎng)絡(luò)觀，合理使用網(wǎng)絡(luò)，學(xué)習(xí)文化知識(shí)，見(jiàn)識(shí)大千世界，從而豐富自身，提高見(jiàn)識(shí)，做一名合格的社會(huì)主義接班人。

[1]王晉.淺析網(wǎng)絡(luò)負(fù)面新聞對(duì)青少年法律意識(shí)的影響與對(duì)策.中國(guó)校外教育，2016(5).

[2]郎瑞冰，吳吉惠.網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年心理發(fā)展的影響及對(duì)策研究.鄂州大學(xué)學(xué)報(bào)，2015(8).