安慶市墨子巷幼兒園 蔡蘭珊 羅敏

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能仔細(xì)觀察繪本畫面內(nèi)容，大膽猜測(cè)、講述故事的情節(jié)發(fā)展。

2.感受繪本中小動(dòng)物們遇事學(xué)會(huì)商量、能齊心協(xié)力解決問(wèn)題的良好行為方式。

3.樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成不亂扔垃圾的良好生活習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

《春姑娘的裙子》繪本故事，繪本故事PPT。

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示繪本畫面，導(dǎo)入故事。

師：（出示繪本封面）你們看，都有誰(shuí)？（小白兔和松鼠兄妹。）他們?cè)谡f(shuō)些什么呢？（引導(dǎo)幼兒大膽猜測(cè)故事內(nèi)容。）

教學(xué)心語(yǔ)：在繪本封面上，小白兔和松鼠兄妹在交談，小白兔向松鼠兄妹招手，示意他們從樹(shù)上下來(lái)……教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察封面的同時(shí)，鼓勵(lì)幼兒猜測(cè)小白兔和松鼠兄妹接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事。幼兒大膽猜測(cè)、講述故事可能的情節(jié)，從而鍛煉、提高自身的閱讀想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

二、播放繪本故事PPT，集體閱讀第2～13頁(yè)，初步感受小動(dòng)物們尋找春天的熱切心情。

1.引導(dǎo)幼兒逐頁(yè)閱讀，通過(guò)適時(shí)提問(wèn)幫助幼兒仔細(xì)觀察畫面細(xì)節(jié)，感知故事內(nèi)容。

（1）閱讀第2～7頁(yè)，師：小白兔去了誰(shuí)的家？小白兔對(duì)小黑熊說(shuō)什么呢？小黑熊和小白兔一起去玩耍了嗎？為什么？（沒(méi)有和小白兔一起去玩耍，因?yàn)槲萃夂L(fēng)陣陣，小黑熊認(rèn)為現(xiàn)在還是冬天，他繼續(xù)呼呼大睡。）

（2）閱讀第8～10頁(yè)，師：小白兔又去了誰(shuí)的家？沒(méi)有感受到春的氣息，小白兔的心里是什么樣的感受？（小白兔很沮喪。）

（3）師：三個(gè)小動(dòng)物因?yàn)闆](méi)有感受到春的氣息，又決定去找誰(shuí)呢？（春姑娘。）

（4）閱讀第11～13頁(yè)，師：還有哪些小動(dòng)物也一起去找春姑娘了？他們找到春姑娘了嗎？春姑娘穿什么顏色的衣服？

2.幼兒結(jié)伴討論：春姑娘為什么哭呢？

教學(xué)心語(yǔ)：在集體閱讀中，教師通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)幼兒有目的地觀察畫面細(xì)節(jié)，在此基礎(chǔ)上鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用自己的語(yǔ)言較清晰、完整地講述畫面內(nèi)容，給予幼兒充分的表達(dá)空間；同時(shí)，鼓勵(lì)幼兒結(jié)伴討論、大膽猜測(cè)春姑娘哭泣的原因，既引導(dǎo)幼兒更深入地走進(jìn)故事，也為幼兒理解后面的故事情節(jié)做鋪墊。

三、自主閱讀第14～19頁(yè)，討論如何才能讓春姑娘的裙子變干凈。

1.幼兒自主閱讀繪本。

師：用什么辦法才能讓春姑娘的裙子變干凈？請(qǐng)大家大膽想一想，并和身邊的小伙伴說(shuō)一說(shuō)。

2.引導(dǎo)幼兒講述第18～19頁(yè)。

師：小動(dòng)物們回憶起他們?cè)?jīng)都做過(guò)什么事情？（引導(dǎo)幼兒探尋春姑娘的裙子變臟的原因。）

教學(xué)心語(yǔ)：幼兒在自主閱讀時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)春姑娘的裙子變臟了是因?yàn)樯掷镉行?dòng)物們之前亂扔的垃圾?！叭绾吻謇磉@些垃圾”，幼兒對(duì)這個(gè)問(wèn)題的思考，成為他們推測(cè)故事情節(jié)發(fā)展的一個(gè)重要線索。

四、猜測(cè)故事的結(jié)局，隨后集體閱讀第20～27頁(yè)。

1.引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面，并進(jìn)行小組討論。

師：如何清理這些垃圾呢？小動(dòng)物們?cè)谝黄鹕塘拷鉀Q辦法。他們會(huì)想出什么好辦法呢？請(qǐng)小朋友們分組討論，之后再告訴大家你們的討論結(jié)果。

幼兒每四人為一組進(jìn)行小組討論，之后每組由一名幼兒較清晰、流暢地說(shuō)出本小組的討論結(jié)果。

教學(xué)心語(yǔ)：大班幼兒對(duì)解決問(wèn)題的辦法，有了自己的主見(jiàn)，他們對(duì)同一件事會(huì)產(chǎn)生不同的看法。因此，在這一環(huán)節(jié)中，教師為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松自由的話語(yǔ)環(huán)境，引導(dǎo)幼兒分組，鼓勵(lì)幼兒大膽猜測(cè)討論、各抒己見(jiàn)、表達(dá)自己的真實(shí)想法，從而幫助幼兒提高思考、討論能力與語(yǔ)言表達(dá)能力。

2.集體閱讀第20～27頁(yè)。

師：小動(dòng)物們?cè)诟墒裁?？他們分別是怎么做的？（鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)用動(dòng)詞完整講述畫面中各個(gè)小動(dòng)物勞動(dòng)的樣子。）

教師小結(jié)：小動(dòng)物們看到春姑娘因?yàn)槿棺优K了而難過(guò)地哭泣，也明白了是因?yàn)樗麄冊(cè)谏掷飦y扔垃圾而導(dǎo)致春姑娘的裙子變臟。他們一起商量解決問(wèn)題的辦法，齊心協(xié)力，不怕臟、不怕累，一起仔細(xì)清理了地上的垃圾。當(dāng)春姑娘的裙子變干凈時(shí)，春天也變得美麗了。

教學(xué)心語(yǔ)：小動(dòng)物們齊心協(xié)力清理垃圾，讓春姑娘的裙子重新變得干凈，讓生活的環(huán)境重新變得美麗。最后在百靈鳥的歌聲中，春姑娘穿著美麗的裙子再次來(lái)到大家身邊，給故事里的小動(dòng)物們，也給閱讀故事的幼兒增添了喜悅的心情。幼兒通過(guò)閱讀繪本、參與討論，深切感受到亂扔垃圾的危害，也體會(huì)到了遇到問(wèn)題一起商量、齊心協(xié)力解決問(wèn)題的意義。

五、教師完整講述繪本故事，幼兒欣賞。

師：請(qǐng)小朋友們和老師一起完整欣賞這個(gè)故事，回顧小動(dòng)物們齊心協(xié)力仔細(xì)清理垃圾，讓森林重新變得干凈與美好的過(guò)程。

六、遷移經(jīng)驗(yàn)并講述，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，學(xué)習(xí)養(yǎng)成不亂扔垃圾的良好生活習(xí)慣。

幼兒聯(lián)系生活實(shí)際，展開(kāi)討論：我們的身邊有哪些愛(ài)護(hù)環(huán)境的良好行為？又有哪些破壞環(huán)境的不良行為？如果我們看到他人有這些不良行為，我們應(yīng)該怎樣說(shuō)、怎樣做？我們自己應(yīng)該怎樣當(dāng)一名合格的環(huán)保小衛(wèi)士？（不隨地亂扔垃圾；學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)分類垃圾桶上的標(biāo)識(shí)，能為垃圾進(jìn)行分類，將垃圾分為可回收垃圾和不可回收垃圾；節(jié)約用水用電；學(xué)會(huì)廢物利用，嘗試變廢為寶；盡量不使用一次性筷子……）

教師小結(jié)：小動(dòng)物們亂扔的垃圾把春姑娘的裙子弄臟了，進(jìn)而導(dǎo)致了春天遲遲未到。垃圾如果不能被科學(xué)合理地及時(shí)清理，便會(huì)污染環(huán)境，讓環(huán)境越來(lái)越惡化，也會(huì)讓我們的健康受到威脅。所以，我們要齊心協(xié)力、共同保護(hù)我們的環(huán)境，讓我們的家園越來(lái)越潔凈，讓我們的生活越來(lái)越美好。

活動(dòng)延伸：

1.引導(dǎo)幼兒猜測(cè)后續(xù)情節(jié)，創(chuàng)編故事：春天變得更加美麗，小白兔會(huì)和朋友們?cè)诖禾斓纳掷镒鍪裁茨?？他們和春姑娘?huì)發(fā)生哪些充滿溫情的故事？

2.繪畫活動(dòng)：《森林里的春天》。

幼兒自由創(chuàng)編畫面，大膽作畫，并和大家分享畫面中的故事。

寫在活動(dòng)結(jié)束時(shí)：

《春姑娘的裙子》是一個(gè)情節(jié)逐步遞進(jìn)、展現(xiàn)凝聚力的故事，講述的是小白兔和朋友們?cè)趯ふ掖禾斓倪^(guò)程中，發(fā)現(xiàn)春姑娘的裙子變臟了，就和朋友們一起商量解決問(wèn)題的辦法，將森林里的垃圾及時(shí)清理干凈，春姑娘的臉上重新露出開(kāi)心的笑容，森林也重新獲得美麗。

活動(dòng)中，幼兒不斷推測(cè)、想象故事的情節(jié)發(fā)展，逐漸認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性，明白了要養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣；也體會(huì)到：美麗和諧的生活環(huán)境，需要我們大家共同營(yíng)造。美好家園，齊心共建！