小學(xué)生識字之后，首先要培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，大量閱讀中外古今名家名著。廣泛的閱讀經(jīng)典，對孩子心智的發(fā)展，思想的培養(yǎng)，智慧的形成都至關(guān)重要。反之，在孩子們的人生幾乎是一張白紙，閱讀積累還很貧乏的時候，就強迫他們把大量的時間浪費在寫作技巧訓(xùn)練上，頻煩寫作文，抒發(fā)虛假空洞的感情，實在是舍本逐未、緣木求漁。

做編輯十多年，我見過很多低年級時還能在文字里真實表達(dá)自己想法的孩子，到高年級就落入了假大空的窠臼。孩子習(xí)慣了寫假大空的作文，慢慢地就忘了寫作的真蒂——言為心聲，他們會從心底覺得寫作文是一種累贅，毫無表達(dá)的樂趣。進(jìn)入中學(xué)以后，孩子們的作文再想進(jìn)步就很難了——他們永遠(yuǎn)沒有成為作家的可能了！

我想告訴每一位家長，在小學(xué)階段，閱讀的重要性遠(yuǎn)遠(yuǎn)大過作文。

我們強調(diào)閱讀的重要性，不是為了培養(yǎng)作家。雖然所有杰出的作家都一定是愛閱讀的，但是一個孩子能不能成為作家，實在是充滿了偶然性。

我們強調(diào)閱讀的重要性，也不是為了語文考試每次都得滿分，雖然愛閱讀的孩子，經(jīng)過搏覽群書的積淀，視野和見解必然高出一疇，在語文學(xué)習(xí)中快人一步。

我們強調(diào)閱讀的重要性，是為了給孩子打開一扇認(rèn)識世界的窗口。當(dāng)孩子們背著沉重的書包，穿行于學(xué)校和輔導(dǎo)班之間，被應(yīng)試教育早早地禁固在了一個狹窄擁擠的空間里，閱讀，也只有閱讀，可以讓孩子們的視覺、觸覺向更廣大的世界延伸，可以擺脫應(yīng)試教育套在孩子們心靈上的枷瑣。