中國STEM教育發(fā)展大會召開

近日，第二屆中國STEM教育發(fā)展大會在深圳市福田區(qū)召開。大會由中國教育科學(xué)研究院、廣東省教育研究院與深圳市福田區(qū)教育局聯(lián)合主辦，香港STEM教育聯(lián)盟、香港教育工作者聯(lián)會、金地（集團）股份有限公司協(xié)辦，中關(guān)村互聯(lián)網(wǎng)教育創(chuàng)新中心、深圳市福田教育科學(xué)研究院共同承辦。與會者就STEM（科學(xué)、技術(shù)、工程、數(shù)學(xué)）教育的最新理念與經(jīng)驗、相關(guān)教育政策等進行了探討。

近年來，STEM教育日益受到重視。《教育信息化“十三五”規(guī)劃》明確指出，要有效利用信息技術(shù)推進“眾創(chuàng)空間”、跨學(xué)科學(xué)習(xí)、創(chuàng)客教育等新的教育模式，著力提升學(xué)生的信息素養(yǎng)、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，促進學(xué)生的全面發(fā)展。

哈爾濱：從源頭治理校外培訓(xùn)亂象

日前，哈爾濱市教育局黨委書記、局長王長文用“宣戰(zhàn)”表明了市教育局對專項治理工作的重視程度和工作力度。

從2017年7月起，哈爾濱市教育局堅持疏堵結(jié)合、標(biāo)本兼治、對癥施策的原則,深入治理校外培訓(xùn)機構(gòu)違規(guī)辦學(xué)行為和在職教師違規(guī)有償補課問題，取得較好成效。

截至目前，哈爾濱市18個區(qū)縣（市）已全部啟動專項治理行動，摸排校外培訓(xùn)機構(gòu)（含無辦學(xué)資質(zhì)機構(gòu)）1696家，發(fā)現(xiàn)問題培訓(xùn)機構(gòu)845家，已整改培訓(xùn)機構(gòu)438家。排查中小學(xué)校1626所，發(fā)現(xiàn)問題學(xué)校66所，完成整改65所。根據(jù)問題線索和調(diào)查取證結(jié)果，處理因不遵守教學(xué)計劃、“非零起點教學(xué)”違規(guī)校長和教師32名；有11名校長、31名教師存在課上不講課下講，誘導(dǎo)或逼迫學(xué)生參加校外培訓(xùn)受到黨紀(jì)政紀(jì)處分。

針對個別在職教師到校外培訓(xùn)機構(gòu)違規(guī)補課問題，哈爾濱市教育局開展了以爭做“有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心”的“四有”好老師為主題的師德建設(shè)活動，從正面引領(lǐng)廣大教師樹立良好的道德風(fēng)尚。為實現(xiàn)課堂教學(xué)的“提質(zhì)增效”，市教育局加強對教學(xué)質(zhì)量的常態(tài)化監(jiān)控，發(fā)揮行政、教研“兩輪驅(qū)動”作用。

杭州：營利性培訓(xùn)機構(gòu)不得聘中小學(xué)在職在編教師

日前，杭州市教育局、市場監(jiān)管局出臺《杭州市營利性文化課程培訓(xùn)機構(gòu)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)（試行）》?！对O(shè)置標(biāo)準(zhǔn)》對舉辦者、場地設(shè)施、章程制度、師資隊伍等方面內(nèi)容作出具體要求，進一步規(guī)范杭州市民辦教育培訓(xùn)機構(gòu)的設(shè)置和審批。

《設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)》明確要求，培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)當(dāng)避開影響學(xué)生身心健康和可能危及學(xué)生人身安全的場所，居民住宅、半地下室、地下室及其他有安全隱患的場所不得作為培訓(xùn)機構(gòu)的注冊及辦學(xué)場所，辦學(xué)場所的建筑總面積不少于300平方米。培訓(xùn)機構(gòu)的行政負責(zé)人應(yīng)具有中級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)或大學(xué)本科以上學(xué)歷，且有5年以上的教育管理經(jīng)驗。單個教學(xué)場所的專職教師不得少于3人。培訓(xùn)機構(gòu)不得聘用中小學(xué)在職在編教師。

培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)制定與其培訓(xùn)項目相對應(yīng)的培訓(xùn)計劃，合理安排教學(xué)內(nèi)容，不得超出培訓(xùn)對象所處年齡階段的課程標(biāo)準(zhǔn)。培訓(xùn)機構(gòu)開展學(xué)科類培訓(xùn)的班次、內(nèi)容、招生對象、收費標(biāo)準(zhǔn)、上課時間等應(yīng)向所在地教育主管部門進行審核備案并向社會公布。

《設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)》還進一步明確了申辦培訓(xùn)機構(gòu)的主要辦事流程，即先向市場監(jiān)管部門提交培訓(xùn)機構(gòu)名稱預(yù)先核準(zhǔn)申請，然后向所在地教育主管部門申領(lǐng)辦學(xué)許可證，最后通過市場監(jiān)管部門辦理營業(yè)執(zhí)照。

黑龍江：向17所民辦高校派駐黨委書記

黑龍江省民辦高校黨委書記和政府督導(dǎo)專員派駐工作會議日前在哈爾濱召開。17所民辦高校黨委書記將全部派駐到位，并于近期開展集中培訓(xùn)工作。

據(jù)介紹，由省委向民辦高校派駐黨委書記，在黑龍江尚屬首次。會議強調(diào)，派駐的民辦高校黨委書記要認(rèn)真履行黨建工作第一責(zé)任人職責(zé)，帶領(lǐng)民辦高校各級黨組織和廣大黨員積極發(fā)揮政治核心作用、戰(zhàn)斗堡壘作用和先鋒模范作用，切實加強和改進民辦高校思想政治工作。要認(rèn)真貫徹落實《高校黨建工作重點任務(wù)》清單，加強黨委領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)，推進基層黨組織建設(shè)，強化黨員隊伍建設(shè)，保證黨的組織和黨的工作有效覆蓋。

西安：嚴(yán)禁學(xué)校提前招生變相“掐尖”

西安市教育局日前發(fā)出通知，就中小學(xué)期末及暑假作出安排，要求期末不得組織全區(qū)縣范圍的統(tǒng)一學(xué)業(yè)考試，假期嚴(yán)禁學(xué)校提前招生變相“掐尖”，秋季開學(xué)義務(wù)教育禁止分重點快慢班。

西安市教育局要求，義務(wù)教育學(xué)校對學(xué)生考試成績一律以等級形式呈現(xiàn)，并充分體現(xiàn)學(xué)生綜合素質(zhì)評價結(jié)果。各區(qū)縣教育局和教科研機構(gòu)不得在期末組織全區(qū)縣范圍的統(tǒng)一學(xué)業(yè)考試、競賽、測試活動，嚴(yán)禁利用考試成績對義務(wù)教育階段學(xué)校、校長、教師及班級、學(xué)生排名。

各區(qū)縣要確保西安市引進人才適齡子女、新落戶人口適齡子女和符合條件的進城務(wù)工人員隨遷子女按時入學(xué)。嚴(yán)禁無計劃、超計劃招生。嚴(yán)禁自行組織或與社會培訓(xùn)機構(gòu)聯(lián)合組織以選拔生源為目的的各類考試，或采用社會培訓(xùn)機構(gòu)自行組織的各類考試。嚴(yán)禁提前組織招生，變相“掐尖”選生源。

從2018年秋季起，義務(wù)教育階段公辦、民辦學(xué)校起始年級都不得以文化課成績等各種名義分重點班、快慢班、實驗班、特長班，不得組織分班考試。

北京：召開教育扶貧協(xié)作推進會

北京市召開教育扶貧協(xié)作推進會，市教委主任劉宇輝要求全市教育扶貧協(xié)作單位用首善標(biāo)準(zhǔn)落實首要責(zé)任，跳出個人和部門私利，與中央對標(biāo)對表，把打贏脫貧攻堅戰(zhàn)作為當(dāng)前首要政治任務(wù)。

據(jù)介紹，北京市紀(jì)委監(jiān)委將強化扶貧協(xié)作監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問責(zé)，深入開展扶貧領(lǐng)域腐敗和作風(fēng)問題專項治理，對在對口援建工作中弄虛作假、違規(guī)操作、濫用職權(quán)、以權(quán)謀私以及揮霍浪費、截留挪用、虛報冒領(lǐng)、貪污侵占等問題，發(fā)現(xiàn)一起、查處一起，問責(zé)一起、通報一起，特別是對不收斂不收手、頂風(fēng)違紀(jì)、影響惡劣的，不但要對當(dāng)事人進行追責(zé)，同時還要追究黨委主要負責(zé)人、主管領(lǐng)導(dǎo)、項目負責(zé)人責(zé)任。

青島：上清路小學(xué)定制“共享雨衣”

近日，青島市突降大雨，急壞了身在單位無法給孩子送傘的家長，也急壞了在家等待孩子的老人。但青島上清路小學(xué)1258名學(xué)生卻穿上學(xué)校統(tǒng)一定制的天藍色“共享雨衣”后放學(xué)回家。

2017年，上清路小學(xué)出于安全和應(yīng)急考慮，為每名學(xué)生配發(fā)了定制的雨衣，并實行共享制。按照不同年級學(xué)生的體形特點，配發(fā)了足量不同尺碼的雨衣，由班主任負責(zé)保管。秉承資源共享的原則，高低年級實行循環(huán)使用。如遇突發(fā)的雷雨天氣，啟動分發(fā)使用雨衣模式，第二天由學(xué)生將雨衣疊好交回班級。

校長李華告訴記者，購置的雨衣從公用教育經(jīng)費中支出，每件30元左右，按照高中低學(xué)生不同身高，定制7個不同型號且背部可裝書包的學(xué)生雨衣?？紤]使用后破損等情況，由學(xué)?？倓?wù)處負責(zé)及時為每個班級補齊、更換，確保學(xué)生每人一件，并制定了管理辦法。“共享雨衣”為學(xué)生辦了一件好事，雨中的“上清藍”，撐起一把有愛的大傘。

2018年“四有好老師”獎勵計劃啟動

由北京師范大學(xué)、中國教育學(xué)會、光明日報聯(lián)合發(fā)起的2018年“四有好老師”獎勵計劃，日前在北京師范大學(xué)正式啟動尋訪活動。

據(jù)悉，獎勵計劃中的“四有好老師”啟功教師獎每次評選不超過10名長期堅守基礎(chǔ)教育教學(xué)一線、從教滿30年且貢獻突出的教師，給予一次性獎金50萬元?！八挠泻美蠋煛惫嫘袆营剟t面向已參加“中國好老師”公益行動計劃的學(xué)校共同體團隊、區(qū)域基地校指導(dǎo)團隊，每次評選不超過10支主動開展各項育人研究與實踐、帶動并幫助更多人成為“四有好老師”、為基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展做出突出貢獻的教師團隊，給予20萬元獎勵，并為團隊骨干成員提供教師專業(yè)發(fā)展的培訓(xùn)深造項目。

全國中小學(xué)知識產(chǎn)權(quán)教育培訓(xùn)班在昆明舉辦

6月14日至15日，國家知識產(chǎn)權(quán)局在云南昆明舉辦全國中小學(xué)知識產(chǎn)權(quán)教育培訓(xùn)班，來自全國各?。▍^(qū)、市）知識產(chǎn)權(quán)局相關(guān)負責(zé)人和第三批全國中小學(xué)知識產(chǎn)權(quán)教育試點學(xué)校教師共130余人參加了培訓(xùn)。

培訓(xùn)班上，國家知識產(chǎn)權(quán)局就全國中小學(xué)知識產(chǎn)權(quán)教育試點示范工作、知識產(chǎn)權(quán)領(lǐng)域新形勢新發(fā)展、知識產(chǎn)權(quán)基礎(chǔ)教育政策創(chuàng)新與實踐探索等方面進行專題培訓(xùn)。據(jù)了解，從2015年起，國家知識產(chǎn)權(quán)局會同教育部，廣泛開展全國中小學(xué)知識產(chǎn)權(quán)教育試點示范工作，截至目前，已經(jīng)在全國評定出3批共112所中小學(xué)知識產(chǎn)權(quán)教育試點學(xué)校。

清華大學(xué)成立人工智能研究院

6月28日，清華大學(xué)人工智能研究院成立。該研究院是清華大學(xué)探索新時期科技創(chuàng)新機制突破的重要試驗田，將著力打造成一個人工智能前沿基礎(chǔ)創(chuàng)新的高地、一個清華大學(xué)學(xué)科交叉的機制創(chuàng)新的平臺、一個高端人才會聚基地和一個產(chǎn)學(xué)研深度融合的窗口，最終建成高度集成、開放共享和交叉應(yīng)用的國際一流人工智能研究機構(gòu)。

江西：職稱評聘向鄉(xiāng)村教師傾斜

江西省日前出臺政策，教師職稱（職務(wù)）評聘向鄉(xiāng)村教師傾斜，增加鄉(xiāng)村學(xué)校中高級崗位數(shù)量。鄉(xiāng)村教師評聘職稱（職務(wù)）時，不作外語成績（外語教師除外）要求，不把發(fā)表論文作為必備條件。城區(qū)義務(wù)教育學(xué)校教師晉升中高級教師職稱（職務(wù)）和參加省特級教師、學(xué)科帶頭人和骨干教師評選時，要求有在鄉(xiāng)村學(xué)校或薄弱學(xué)校任教一年以上的經(jīng)歷。

江西明確，鄉(xiāng)村教師可重復(fù)享受艱苦邊遠地區(qū)農(nóng)村中小學(xué)教師特殊津貼、集中連片特困地區(qū)鄉(xiāng)村教師生活補助、鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補貼等3項津補貼。鄉(xiāng)村小學(xué)、教學(xué)點編制按照生師比和班師比相結(jié)合的方式核定，成班率較低的村小、教學(xué)點編制按照班師比不低于1頤1.5予以保障；對工勤崗位、部分管理崗位實行政府購買服務(wù)，不占用教職工編制。

福建：遴選30個研學(xué)實踐教育基地

福建省教育廳今年遴選確認(rèn)福州市林則徐紀(jì)念館等30個單位為省級中小學(xué)生研學(xué)實踐教育基地、廈門市青少年綜合實踐基地等6個單位為省級中小學(xué)生研學(xué)實踐教育營地。

據(jù)介紹，被評為省級中小學(xué)生研學(xué)實踐教育基地只授牌不撥補經(jīng)費；被評為省級中小學(xué)生研學(xué)實踐教育營地除授牌外，每個營地省級獎補40萬元，經(jīng)費使用計劃審核后下?lián)苤粮髟O(shè)區(qū)市教育局。省級中小學(xué)生研學(xué)實踐教育基地、營地實行動態(tài)管理，每屆5年，屆滿時將進行檢查考核，合格的繼續(xù)保留，不合格的予以摘牌。福建規(guī)定，省級獎補經(jīng)費主要用于線路與課程開發(fā)補助、研學(xué)實踐教育活動組織開展補助、師資隊伍建設(shè)補助、修繕維護和設(shè)備更新補助。獎補資金不得用于償還債務(wù)、支付利息、對外投資、彌補其他項目缺口、辦公經(jīng)費、在編人員薪金及獎（補）貼等。