李 穎

(浙江建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，浙江 杭州 311231)

高等院校肩負(fù)培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)接班人和建設(shè)者的重任，加強(qiáng)黨對(duì)高校工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，是辦好人民滿意的高等教育的重要支撐，基層黨組織直接面向廣大師生，是黨的教育方針貫徹落實(shí)最直接的推動(dòng)者，因此必須加強(qiáng)高校黨的基層組織建設(shè)，提升基層黨建水平，強(qiáng)化基層黨建工作創(chuàng)新，進(jìn)一步發(fā)揮黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力和工作力。

一、基層黨建工作存在的問題

高?；鶎狱h支部在學(xué)院黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，開展各項(xiàng)基層黨建工作，形成了一定的創(chuàng)新模式。但還存在一定的問題，制約支部活動(dòng)的有效開展，有待于深入分析原因，尋找相應(yīng)對(duì)策。

(一)基層黨建工作缺乏實(shí)質(zhì)性創(chuàng)新內(nèi)容

高校一些基層黨支部，業(yè)務(wù)工作繁忙，對(duì)各項(xiàng)黨建活動(dòng)，常常是以傳達(dá)為主，停留在“口頭”表達(dá)的多，落實(shí)在“行動(dòng)”上的少，同時(shí)組織生活方式單一，缺乏吸引力，業(yè)務(wù)工作和黨建工作統(tǒng)籌安排比較難。缺乏實(shí)質(zhì)性創(chuàng)新內(nèi)容，基本是完成上級(jí)黨委的“規(guī)定動(dòng)作”，“自選動(dòng)作”相對(duì)較少，對(duì)新形態(tài)、新形勢(shì)缺乏深入研究，不能融會(huì)貫通，黨建工作不能有效落實(shí)。

(二)基層黨建工作缺乏有效的評(píng)估體系

基層黨建工作任務(wù)繁重，雖然有完善的組織架構(gòu)和體系，但是由于基層支部書記等成員有其他業(yè)務(wù)工作，往往是兼職做黨建，所以常常不能全身心投入到黨建工作中，部分基層組織沒有建立有效的制度體系，更多的是執(zhí)行黨委決定，不能拓寬服務(wù)領(lǐng)域，沒有評(píng)估機(jī)制，找不到差距，沒有明確的努力方向，黨建工作較難深入開展。

(三)基層黨建工作缺乏相應(yīng)的工作載體

基層黨建工作需要有更多的工作載體進(jìn)行支撐，才能保證工作更具有活力。目前基層黨建工作缺乏有效的載體，大多是按照上級(jí)要求部署工作和開展學(xué)習(xí)，對(duì)工作載體設(shè)計(jì)和創(chuàng)新不足，工作缺乏動(dòng)力和思路，活動(dòng)缺乏創(chuàng)新，導(dǎo)致不能將黨建工作有效落實(shí)到位。

二、基層黨建工作的創(chuàng)新方法

(一)基層黨建工作理念創(chuàng)新

高?；鶎狱h組織必須樹立圍繞中心、服務(wù)大局的工作理念，緊緊圍繞學(xué)校中心工作來開展基層黨建活動(dòng)，服務(wù)學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展大局。基層黨建工作必須堅(jiān)持形式與內(nèi)容的統(tǒng)一，要防止黨建工作和業(yè)務(wù)工作相脫節(jié)，防止因?qū)嶋H工作繁重而把組織建設(shè)放置不顧的現(xiàn)象發(fā)生。基層黨支部要善于將黨的工作有效滲透到其他業(yè)務(wù)工作中去。堅(jiān)持以黨建引領(lǐng)各項(xiàng)工作，拓寬發(fā)展視野。把黨建工作與其他工作有機(jī)融合起來，以基層黨建工作引領(lǐng)各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作有效開展，將黨建元素融入業(yè)務(wù)工作，推動(dòng)和促進(jìn)基層各項(xiàng)工作順利高效完成，二者融合，實(shí)現(xiàn)良性互動(dòng)和促進(jìn)。

(二)基層黨建工作實(shí)踐創(chuàng)新

為使基層黨建工作更有新意、更接地氣，通過會(huì)場(chǎng)和現(xiàn)場(chǎng)相結(jié)合的方式，組織黨員到紅色教育基地開展黨的主題活動(dòng)，接受革命傳統(tǒng)教育，使“三會(huì)一課”更加生動(dòng)。激發(fā)各個(gè)領(lǐng)域的黨建活力，打造有特色的黨建品牌，組織支部黨員做系列微課，宣傳報(bào)道黨的決策和光輝歷史，做優(yōu)做強(qiáng)做活黨建工作，提升黨建工作吸引力。利用現(xiàn)代化的手段開展網(wǎng)上論壇、網(wǎng)上考試答題等，構(gòu)建開放的網(wǎng)絡(luò)教育形式。實(shí)施黨建進(jìn)社區(qū)、黨建進(jìn)協(xié)會(huì)、黨建進(jìn)企業(yè)等多種形式，發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用，利用自身優(yōu)勢(shì)，解決社會(huì)難題。將業(yè)務(wù)活動(dòng)納入組織生活內(nèi)容之中，設(shè)立“最多跑一次示范崗”、“爭(zhēng)當(dāng)工作標(biāo)兵”等主題活動(dòng)，使黨建紅色元素在業(yè)務(wù)崗位亮起來，激發(fā)隊(duì)伍活力。

(三)基層黨建工作評(píng)估方法創(chuàng)新

為有效落實(shí)基層黨組織工作責(zé)任制，必須創(chuàng)新考核評(píng)估制度，上級(jí)組織要有明確的考核量化指標(biāo)，明確各項(xiàng)工作的權(quán)重和分值分配，基層黨支部要確定工作實(shí)施細(xì)則，構(gòu)建起“縱向到底、橫向到邊，職級(jí)明確、責(zé)任到人”的工作責(zé)任體系，把各項(xiàng)規(guī)劃部署轉(zhuǎn)化為自覺行動(dòng)。評(píng)估檢查的方法要科學(xué)全面，要切合實(shí)際，定性與定量相結(jié)合。采用自我評(píng)價(jià)與上級(jí)評(píng)估相結(jié)合的方式，基層黨支部要實(shí)事求是做出切合實(shí)際的自我評(píng)價(jià)，高校職能部門組成評(píng)估檢查機(jī)構(gòu)，對(duì)基層黨組織的自我評(píng)價(jià)進(jìn)行檢驗(yàn)；采用黨員評(píng)估和群眾評(píng)估相結(jié)合，黨員主要評(píng)價(jià)基層黨建各種工作制度的落實(shí)情況，群眾主要評(píng)價(jià)基層黨組織作用和黨員作用發(fā)揮的情況；采用查閱材料和座談會(huì)方式相結(jié)合。聽取基層黨支部書記匯報(bào)，查閱有關(guān)材料，召開師生座談會(huì)，得出全面準(zhǔn)確的結(jié)論。上級(jí)黨組織要將評(píng)估結(jié)果及時(shí)反饋給基層黨支部，指導(dǎo)基層組織進(jìn)行整改，加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)。

三、結(jié)束語(yǔ)

新的形勢(shì)為高?；鶎狱h組織建設(shè)帶來了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，基層黨組織必須進(jìn)行工作模式的創(chuàng)新，創(chuàng)新工作理念，創(chuàng)新工作實(shí)踐，形成創(chuàng)新氛圍，使基層黨建工作取得新的成效。