李帥

互聯(lián)網(wǎng)時代，以電視為代表的傳統(tǒng)媒體面臨諸多挑戰(zhàn)，擔(dān)負(fù)內(nèi)容生產(chǎn)的各工種也在這場變革大潮中被重新定義。有不少業(yè)者和學(xué)者認(rèn)為，在新的傳播語境下，主持人的功能與角色正在被逐漸削弱甚至顛覆。主要表現(xiàn)在以下三方面：一是傳統(tǒng)媒體間競爭加劇，促使視聽節(jié)目在模式與呈現(xiàn)方式上求新求變，創(chuàng)新過程中客觀上對主持人表達(dá)進(jìn)行再定義。首先，節(jié)目嘉賓承擔(dān)主持人功能已成一大趨勢。如《我是歌手》主持，就由當(dāng)季參賽歌手承擔(dān)。嘉賓主持或許在語音面貌和口語表達(dá)上不占優(yōu)勢，但舞臺中呈現(xiàn)的“不擅長”反而拉近與觀眾距離降低違和感，還能增加節(jié)目黏性與宣推賣點(diǎn)。同時，這些嘉賓主持都帶有鮮明個性標(biāo)簽。這一獨(dú)特優(yōu)勢，讓絕大多數(shù)主持人望塵莫及。其次，主持人控場功能被重新解構(gòu)。時下，越來越多的節(jié)目開始淡化主持人，如在《中國好聲音》中，主持人控場表現(xiàn)被有意壓縮，反倒是放大特色廣告詞播報串場。在《我想和你唱》《蒙面歌王》等綜藝節(jié)目中，主持人開始以嘉賓團(tuán)成員亮相，他們被要求插科打諢制造效果和完成廣告播報。第三，新媒體節(jié)目與主持人之間仍處于認(rèn)識的初級階段。面對來勢洶洶的新媒體，傳統(tǒng)媒體紛紛拿出“融合”這一錦囊，主動適應(yīng)和占領(lǐng)新興媒體陣地。筆者通過大量檢視發(fā)現(xiàn)，在當(dāng)下絕大多數(shù)融媒體節(jié)目還處于起步階段的低成本運(yùn)營下，主持人角色往往由記者替代。此外，大多數(shù)主持人尚不能很好把握新媒體傳播特征，以至于在新媒體節(jié)目中，出現(xiàn)不會說、不敢說、說不好等問題。究其原因還是在內(nèi)容尺度把關(guān)不準(zhǔn)、語態(tài)表達(dá)把握不準(zhǔn)。時下，已有學(xué)界在播音主持人才培養(yǎng)上，嘗試提出網(wǎng)絡(luò)主播方向。雖然這一培養(yǎng)方向的科學(xué)性還有待時間檢驗(yàn)，但從側(cè)面說明新時期主持人在功能定位與塑造上存在危機(jī)。

一、融媒體實(shí)踐中主持人定位的三大誤區(qū)

(一)主持人標(biāo)簽的確立不等于搏出位

融媒體環(huán)境下的大變革，讓傳統(tǒng)行業(yè)在轉(zhuǎn)型中愈發(fā)焦慮，主持人也不例外。在新老更替加速期，需要在短時間內(nèi)贏得越來越挑剔的觀眾認(rèn)可。而認(rèn)可的第一步則是設(shè)立自身人物標(biāo)簽，成功吸引觀眾注意。筆者發(fā)現(xiàn)，在這一過程中一些主持人出現(xiàn)了形象失范，其中以穿著暴露、語言隨意最為普遍。主持人代表所在媒體，在寓教于樂的同時，不觸碰紅線，遵守行業(yè)規(guī)則是基本要求。若靠暴露的著裝吸引觀眾，用具有爭議性的語言博得關(guān)注，這樣的人設(shè)或許會成為一時焦點(diǎn)，但從長遠(yuǎn)角度看，這些噱頭不僅不利于主持人自身業(yè)務(wù)提高和良好形象的建立，也有損制播機(jī)構(gòu)權(quán)威性等利益。

（二）部分主持人尚缺乏主動再學(xué)習(xí)思辨能力

應(yīng)該意識到，融媒體傳播下大屏與小屏的差別化內(nèi)容分發(fā)正在縮小，客觀上對主持人的要求越來越高。有專家提出主持人在日常工作實(shí)踐中，應(yīng)有意識地進(jìn)行再整合與再學(xué)習(xí)。然而就現(xiàn)狀而言，主持人還是多關(guān)注服飾妝發(fā)、少注重內(nèi)在修養(yǎng)提高和邏輯思維訓(xùn)練。在節(jié)目完成過程中過于依賴腳本，一些新聞主播僅留在演播室播報，缺少一線采訪撰稿經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致在新聞稿件處理，特別是直播連線提問環(huán)節(jié)出現(xiàn)語言匱乏、問題簡單、邏輯不通等“掉鏈子”情況。此外，筆者還注意到，對于播音與主持藝術(shù)以外的學(xué)科，從業(yè)人員很少主動獲取學(xué)習(xí)，知識儲備缺乏更新，不能很好地完成將專業(yè)知識“翻譯”成老百姓聽得懂的大白話，讓傳播效果大打折扣，加深外界對“主持人是花瓶”的刻板印象。

（三）主持人不等于純粹意義上的網(wǎng)絡(luò)主播

網(wǎng)絡(luò)直播平臺的崛起讓普通人也能成為主播。大家通過實(shí)時直播展現(xiàn)自身優(yōu)勢，從而獲得觀眾點(diǎn)贊或禮物認(rèn)可。傳統(tǒng)媒體正在主動學(xué)習(xí)新媒體之傳播優(yōu)勢，同時更應(yīng)跨平臺搶占市場。當(dāng)下，許多廣電機(jī)構(gòu)的網(wǎng)絡(luò)電視臺紛紛轉(zhuǎn)型，在原有構(gòu)架上創(chuàng)辦各類APP，并借兩微一端平臺，擴(kuò)大自身內(nèi)容傳播。電視主持人參與網(wǎng)絡(luò)節(jié)目已是普遍現(xiàn)象?？陀^上，由于播出平臺的特殊性，網(wǎng)絡(luò)節(jié)目的選題更大膽，話題更辛辣。許多主持人在實(shí)踐中往往存在“水土不服”：一是用傳統(tǒng)節(jié)目思維，不符合網(wǎng)絡(luò)傳播特質(zhì)。二是過于模仿對標(biāo)網(wǎng)絡(luò)主播，依葫蘆畫瓢流于表面形式，內(nèi)容傳播的內(nèi)核仍不掌握。

二、融媒體時代下主持人角色塑造原則

（一）強(qiáng)化政治意識，注重積累學(xué)習(xí)

不論是傳統(tǒng)電視節(jié)目還是網(wǎng)絡(luò)播出內(nèi)容，主持人都應(yīng)有較強(qiáng)的政治站位意識。主持人應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國家方針政策，尤其是一段時期的宣傳重點(diǎn)與宣傳要求。樹立正確的價值觀，少喊口號加強(qiáng)學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)薄弱環(huán)節(jié)。從業(yè)務(wù)內(nèi)看，應(yīng)該緊盯行業(yè)最新變化，在練好基本功的基礎(chǔ)上，更新專業(yè)學(xué)科知識。從業(yè)務(wù)外看，要根據(jù)自身興趣與愛好，或現(xiàn)階段自身主持節(jié)目方向，有針對性地進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)。除了學(xué)習(xí)專業(yè)內(nèi)容外，筆者建議充分利用行業(yè)較有影響力的微信公眾號和微博，對專業(yè)學(xué)習(xí)由淺入深，且貴在堅持。

（二）主動擁抱融合，實(shí)踐中獲經(jīng)驗(yàn)

融合不是一蹴而就，它需要在不斷試錯中進(jìn)步。同理，主持人轉(zhuǎn)型也需要一個過程。主持人轉(zhuǎn)型與角色塑造成功與否，關(guān)鍵在于能否主動邁出試錯第一步。再次，主持人應(yīng)珍惜每一次實(shí)踐機(jī)會，總結(jié)得失。江蘇廣電總臺融媒體新聞中心推出融媒體品牌“荔直播”，該品牌就是以“直播+短視頻”的方式呈現(xiàn)。平日，主持人有機(jī)會參與到幾個小時不間斷的網(wǎng)絡(luò)直播中，更好鍛煉主持人的控場、臨場應(yīng)變和邏輯能力。推出“主持人試吃”特色短視頻，讓主持人有的放矢。短短幾分鐘的節(jié)目中，完成人設(shè)與個性化表達(dá)。

（三）做到一專多能

融合傳播中，主持人還應(yīng)努力在采編播上成為多面手，強(qiáng)化編輯意識和節(jié)目統(tǒng)籌能力，從節(jié)目環(huán)節(jié)參與者變?yōu)楣?jié)目內(nèi)容掌握者。通過參與度的提高，強(qiáng)化核心能力，找出傳統(tǒng)電視與網(wǎng)絡(luò)節(jié)目之間的共性與個性，在主持場景變換中迅速調(diào)整，達(dá)到主持人功能最大化。