文/康 妮
信息化是當(dāng)今時代最具有革命性的巨大變革,新媒體技術(shù)已經(jīng)深入到了社會的每一個肌體當(dāng)中。學(xué)校管理也不例外,隨著時代的發(fā)展,為適應(yīng)對接各級上層任務(wù)的要求及學(xué)校本身工作的需要,中學(xué)檔案管理的信息化建設(shè)也越來越迫在眉睫。
由于應(yīng)試教育的壓力影響,教學(xué)任務(wù)成為當(dāng)前中學(xué)教學(xué)管理的重中之重,除此之外的一切,幾乎只要能應(yīng)付一般檢查領(lǐng)導(dǎo)就會滿足,檔案管理更是如此,經(jīng)常是安排代課量不足的教師兼任,且頻繁變動,專業(yè)業(yè)務(wù)能力根本談不上,在有兼課的情況下精力也無法盡情投入,導(dǎo)致很多都是表面文章,敷衍塞責(zé)了事,更不要說信息化了。
大部分中學(xué)檔案管理制度或粗疏不堪,或跟不上形勢發(fā)展,有的甚至干脆直接拿來主義了事,上級檢查時像模像樣,但實際工作中甚少按照所謂的制度進(jìn)行管理,檔案管理人員或因業(yè)務(wù)能力欠缺而有心無力,或因素質(zhì)不高而漫不經(jīng)心,各種數(shù)據(jù)采集不夠及時更新而失真,或者散漫堆積缺乏及時整理歸檔,甚至導(dǎo)致許多檔案丟棄或滅失。
在教育部的統(tǒng)一部署和領(lǐng)導(dǎo)下,當(dāng)前全國中小學(xué)生學(xué)籍都實現(xiàn)了全國聯(lián)網(wǎng)統(tǒng)一管理,各級教育行政部門的公文通知培訓(xùn)賽課課題都以電子渠道為主要方式,各級部門也都擁有門戶網(wǎng)站或者專屬網(wǎng)頁或微信公眾號等。中學(xué)屬于社會大集體的一員,勢必要和各種部門有信息交換和往來,實現(xiàn)通暢對接服務(wù)和工作,而檔案信息化管理正是這一需要的必然要求。
為舉辦人民滿意的學(xué)校,各級政府和教育行政部門加大了對中小學(xué)學(xué)校教育的支持力度,以政府行為實行基礎(chǔ)教育規(guī)范化和示范化。而檔案管理恰恰是實現(xiàn)這一切的基礎(chǔ)和先決條件,檔案管理的信息化,既是規(guī)范化管理的要求,也能更好地服務(wù)于學(xué)校教育教學(xué),為規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為提高教育教學(xué)質(zhì)量做出貢獻(xiàn)。
教師人事檔案、業(yè)務(wù)檔案和學(xué)生學(xué)籍檔案,是中學(xué)檔案管理中的主要內(nèi)容。信息化管理使存檔內(nèi)容保存更加方便和持久,使師生提取檔案信息更加簡捷便利。教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)、課題研究、教學(xué)比賽、教學(xué)業(yè)績、職稱晉升等依托檔案管理的信息化,能更好地得到業(yè)務(wù)提升和職業(yè)發(fā)展。學(xué)生的成長記錄,學(xué)籍檔案,依托于檔案管理信息化,能更好地為學(xué)生中高考升學(xué)提干提供方便快捷全面的規(guī)范化服務(wù)。
各級教育行政部門及上級檔案管理部門要加強(qiáng)對中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)及專業(yè)檔案管理人員的教育,中學(xué)要加強(qiáng)對檔案管理人員及全體師生的教育,使大家能充分認(rèn)識到檔案管理在教育教學(xué)中的關(guān)鍵作用,改變大家的觀念,能足夠重視檔案管理工作,這樣才能從上到下,統(tǒng)一認(rèn)識,形成合力,為中學(xué)檔案管理的信息化創(chuàng)設(shè)良好的思想氛圍。
建立健全的中學(xué)檔案信息化管理制度,才能使全體師生有規(guī)可依,使檔案信息的采集、整理、保管、提取都能遵循科學(xué)有序的法則良性發(fā)展。各個中學(xué)在制定制度時,除了遵循一般檔案管理信息化的規(guī)則之外,還應(yīng)根據(jù)學(xué)校的具體特點和工作性質(zhì)有所調(diào)整。
要把中學(xué)檔案管理信息化納入財政預(yù)算,劃撥必要的經(jīng)費,采購必要的信息化軟硬件設(shè)備并按照實際需要及時更新補(bǔ)充。還應(yīng)配備專業(yè)的檔案管理信息化人才編制,并對這些人員進(jìn)行常態(tài)化的專業(yè)培訓(xùn)和繼續(xù)教育,這樣才能使這些器材得到充分利用,從而轉(zhuǎn)化成中學(xué)檔案信息化的具體成果。