陳佳春

楊貽飛，生卒年不詳，自稱揭陽人。民國時期曾在揭陽縣農(nóng)林推廣處、廣東省銀行農(nóng)村貸款部普寧農(nóng)分部等部門擔任要職。在其生涯中，他一直致力于揭陽地區(qū)農(nóng)業(yè)科技、鄉(xiāng)村建設、金融事業(yè)的研究和推廣工作，其中最為著名的是民國25年（1936）在《曉農(nóng)》雜志第1期發(fā)表的一篇題為《揭陽農(nóng)村振興方案及藍橋實驗村計劃》（以下簡稱《計劃》）文章，對當時政府振興揭陽農(nóng)村經(jīng)濟、開展鄉(xiāng)村建設運動具有重要的指導意義。

一、一位被人遺忘的地方學者

楊貽飛在民國時期是一位著名的學者。曾擔任揭陽縣農(nóng)林推廣處主任一職的謝敏初很看重他，委以重任，對經(jīng)他起草的《揭陽農(nóng)林推廣處廿五年度施政計劃書》，在民國25年（1936）6月2日縣政會議上獲得一致通過?？梢姉钯O飛具有很強的專業(yè)理論知識，對潮汕地區(qū)農(nóng)林事業(yè)十分熟悉。謝敏初在民國25年3月接受縣長黃秉勛邀請來揭任職，曾回憶兩人共事于寶安縣時，楊貽飛對他說過這樣的話：“敝邑（楊君自稱揭陽）農(nóng)田及各種環(huán)境頗好，如能集一班同路人，切切實實向著農(nóng)業(yè)建設的路埋頭苦干，相信總有相當成效的”。[1]足見他十分了解揭陽，也十分關心揭陽的發(fā)展，對農(nóng)村事業(yè)抱有很大的熱情和信心。

他在揭陽縣農(nóng)林推廣處任職期間，除宣傳和推廣揭陽農(nóng)林科技、鄉(xiāng)村建設之外，還專心著述，先后在《曉農(nóng)》刊物上發(fā)表了《揭陽農(nóng)村振興方案及藍橋實驗村計劃》（1936）、《揭陽鄉(xiāng)村建設青年工學互導團組織理論及辦法》（1937）、《教育中心的鄉(xiāng)村建設的理論及實際》（1937）等文章，彰顯他把目光都聚焦于揭陽的農(nóng)村建設，詳實指出過去本縣鄉(xiāng)村建設方式上的錯誤，并提出自己新的理論和解決實際問題的方式方法。

隨后，楊貽飛轉職到廣東省銀行農(nóng)村貸款部普寧農(nóng)分部。由于工作角色的轉變，他開始關注普寧的金融事業(yè)，先后在《農(nóng)貸消息半月刊》發(fā)表了《普寧農(nóng)分部三十一年度業(yè)務計劃》（1941）以及《普寧農(nóng)分部三十一年度業(yè)務報告》（1942），對合作社組織、貸款業(yè)務、內務改進、工作進度等方面進行了分析，并提出相應的解決方案，從中可見作者對金融業(yè)務有深刻的認識，為潮汕地區(qū)金融事業(yè)的發(fā)展做了許多工作，作出了貢獻。同時，他繼續(xù)關注中國農(nóng)業(yè)發(fā)展中的焦點問題。如在太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)后，針對中國很多肥料賴以進口的肥田料豆餅來源已經(jīng)斷絕，農(nóng)民代之使用黃豆做肥料的做法，他在刊物上發(fā)表題為《肥田黃豆之施用法》的文章，全面介紹黃豆肥料的特點、施用的方法及應注意的問題，以求“施用同量之肥料而收取最大之效果”。[2]

終其一生，楊貽飛不僅在工作崗位上嚴謹求實，認真負責，而且著述頗豐，在學術研究中具有很高的造詣。然而，他的作品大多已散軼，目前留存下來的僅有7篇。遺憾的是，到目前為止，學界沒有相關的研究成果，可見他的學術思想并未引起學者的重視。

筆者認為，楊貽飛撰寫的《計劃》一文，在他所有作品中最為重要，最具代表性，是在民國25年7月8日揭陽農(nóng)林推廣處完成的。全文分為五個部分，分別是：前奏曲、揭陽農(nóng)村破產(chǎn)的原因、揭陽農(nóng)村振興方案、藍橋實驗村實施計劃以及余音。在開篇中，他旗幟鮮明地指出“我們要振興國家的經(jīng)濟，就要把國家經(jīng)濟基礎——農(nóng)村經(jīng)濟先行振興”。[3]

在寫作方法上，他運用鄉(xiāng)村建設理論來論證揭陽實施農(nóng)村建設的可行性。為此，他從揭陽的氣候、土質、農(nóng)產(chǎn)品、地理位置、對外交通、村民性格等諸多方面進行詳細分析，認為揭陽經(jīng)濟之所以一落千丈，是因為農(nóng)村破產(chǎn)、華僑衰落兩個因素所造成的，尤其以第一項所帶來的影響最為嚴重。在談及揭陽農(nóng)村破產(chǎn)時，他將其歸咎于耕地缺失及農(nóng)民窮困、帝國主義的侵略、封建勢力的剝削、農(nóng)民知識低落和農(nóng)村缺乏組織等五個方面；指出只有緊緊抓住農(nóng)村的癥結所在，才能確保農(nóng)村在建設中不偏離正確的軌道。在文章的末尾，他通過舉例論證回應了一些人對他開展農(nóng)村工作的質疑。同時，他特別憂心中國的未來，號召大家“一方面要從治標方面入手，急謀國防的鞏固；一方面要從治本方面入手，把國家基礎農(nóng)村打得穩(wěn)固，把農(nóng)民訓練起來，把經(jīng)濟振興起來，然后中國，才有一線希望！”[4]

《計劃》作為揭陽有史以來第一篇專門研究農(nóng)村建設的文章，楊貽飛在立足基層實際需要的基礎上，提出了振興揭陽農(nóng)村的方案，具體包括：普及農(nóng)村教育、增加農(nóng)家的收入以及改良農(nóng)村衛(wèi)生。同時，作者注意到帝國主義和封建勢力對農(nóng)村具有巨大的破壞作用，認為它不僅屬于政治問題的范疇，而且在當前條件下不是輕易能夠解決的，強調目前只能用“教育的方法灌輸農(nóng)民以反帝反封建的思想及技術的訓練”。[5]

《計劃》一文最大的特色在于他提出一份“藍橋實驗村實施計劃大綱”。作為被實驗的對象——藍橋村，位于當時縣屬第七區(qū)公安鄉(xiāng)境內的一個村落（即今天的揭陽藍兜村），已被揭陽農(nóng)林推廣處納入民國25年度施政計劃之內。楊貽飛確定該計劃的動機，是為檢視前面的主張是否切合實際的需要，在經(jīng)過實踐符合預期后，才把它推廣到全縣去。他提出具體口號：“以教育為手段，以增加農(nóng)村生產(chǎn)，改良農(nóng)村社會為目的。”[6]他還提出很多設想，如在農(nóng)村教育方面，他打算將本村的一所小學改名為實驗小學，由實驗村社會科負責管理，同時兼辦社會教育，如設立青年補習班、組織音樂研究會、舉行各種通俗演講等。為明晰該計劃，他還擬定了一個藍橋實驗村組織章程，共有12條，明確指出揭陽藍橋實驗村隸屬于縣農(nóng)林推廣處，其組織下設主任一名，主任之下設立社會課長和生產(chǎn)課長各一名，以及辦事員若干人。盡管楊貽飛坦承該計劃大綱的實施將面臨許多困境，但他依然對此抱有樂觀自信的信念，“先急后緩，見一步，做一步，埋頭苦干，不避艱辛，不怕勞苦，努力去做，當有成功之一日”。[7]

三、結語

20世紀二三十年代，“鑒于對農(nóng)村經(jīng)濟的凋敝、農(nóng)民生活的困苦與農(nóng)村復興重要性的共識，當時許多知識分子以愛國愛民的高度熱情和獻身精神投入到鄉(xiāng)村建設運動之中，形成了一股聲勢頗大的鄉(xiāng)村建設實驗潮流。據(jù)《第二次中國教育年鑒》統(tǒng)計，至1935年，中國各種農(nóng)村實驗區(qū)有193處?！盵8]在此背景下，民國25年（1936）楊貽飛撰寫的《計劃》，明顯受到鄉(xiāng)村建設運動的影響，體現(xiàn)出一位學者淵博的理論知識和豐富的實踐經(jīng)驗。該文具有很高的史料價值和現(xiàn)實意義，可以視為他深入揭陽農(nóng)村走訪考察之后所做的一份田野調查報告，在客觀上也符合國家開展鄉(xiāng)村建設、推動農(nóng)村自治的需要，為當時政府推動揭陽農(nóng)村社會轉型提供了理論上的指導。只可惜，他的思想和主張，由于各種條件的限制，最終并沒有付諸實踐。

注釋

[1]謝敏初：《一封自白的信——致揭邑人士》[J]。《曉農(nóng)》，民國26年（1937）第2期第46頁。

[2]楊貽飛：《肥田黃豆之施用法》[J]?！掇r(nóng)貨消息半月刊》，民國31年（1942）6月第1期第37-38頁。

[3][4][5][6][7]楊貽飛：《揭陽農(nóng)村振興方案及藍橋實驗村計劃》[J]?！稌赞r(nóng)》，民國25年第1期：第7、25、18、19、25頁。

[8]黃書光等著：《變遷與轉型：中國傳統(tǒng)教化的近代命運》[M]。上海：上海教育出版社，第198頁，2014。