李 欣

西北大學(xué)法學(xué)院，陜西 西安 710127

如今國家對教育行業(yè)的投資逐漸加大，大學(xué)生失業(yè)的問題卻日趨嚴(yán)重。在當(dāng)今教育消費高昂的情況下，這些必然會影響孩子上大學(xué)、考大學(xué)的積極性和家庭投資教育的積極性，助長了新一代的“讀書無用論”。種種問題說明，大學(xué)生就業(yè)已不僅僅是個經(jīng)濟學(xué)中的名詞，而且是一種日趨嚴(yán)重的社會問題，需要引起學(xué)者、社會和國家足夠的重視。

一、概念及現(xiàn)狀

(一)概念的界定

大學(xué)生失業(yè)，即接受過高等教育的應(yīng)屆畢業(yè)生，沒有找到工作或者找到的工作無法發(fā)揮自己的勞動能力。從法經(jīng)濟學(xué)的角度來看，就是勞動力沒有為社會創(chuàng)造價值。總而言之，即受過高等教育的大學(xué)畢業(yè)生，有就業(yè)愿望以及就業(yè)能力，卻沒有找到工作或者找到?jīng)]有報酬的工作。

(二)大學(xué)生失業(yè)的現(xiàn)狀

目前大學(xué)生失業(yè)的原因，分為兩種：主觀型失業(yè)和客觀型失業(yè)。前者就是大學(xué)生由于自身的原因而面臨的失業(yè)；后者指社會結(jié)構(gòu)造成的失業(yè)。這種失業(yè)是由于勞動力市場“失調(diào)”所致的。①主要包括以下幾種情況：1、專業(yè)結(jié)構(gòu)性失業(yè)，高校的專業(yè)設(shè)置與社會需求不符。從法經(jīng)濟學(xué)的角度看，就是人才的投資出現(xiàn)偏差。2、區(qū)域結(jié)構(gòu)性失業(yè)。經(jīng)濟發(fā)達和欠發(fā)達地區(qū)比率失衡。

二、從法經(jīng)濟學(xué)的角度分析大學(xué)生失業(yè)的原因

(一)各類高校的擴招

對于一般的商品生產(chǎn)，商品賣不出去，“摔壞的不是商品，一定是商品所有者”，因此是廠商承擔(dān)市場風(fēng)險，市場約束廠商。而教育產(chǎn)品不同，該產(chǎn)品是畢業(yè)生，如果在某個時期招生規(guī)模超過社會需求的總量，或者高校的專業(yè)設(shè)置不適應(yīng)勞動力市場的需求，那么直接受害者不是學(xué)校，而是它們的產(chǎn)品——畢業(yè)生。高校面對市場的巨大需求，大量發(fā)放文憑又造成文憑的貶值，更加劇了畢業(yè)生的就業(yè)困難。

(二)專業(yè)設(shè)置不夠全面

反觀各類高校的專業(yè)設(shè)置，長期沒有變化。這便直接導(dǎo)致許多人在畢業(yè)后，找不到合適的崗位。從法經(jīng)濟學(xué)的角度來看，高校專業(yè)設(shè)置的盲目性，使得大學(xué)畢業(yè)生的專業(yè)能力與市場需求深度不符，從而對大學(xué)生就業(yè)產(chǎn)生了嚴(yán)重的負面影響。

三、大學(xué)生失業(yè)的相關(guān)對策和建議

(一)政府方面應(yīng)作的努力

西部大開發(fā)，人才是關(guān)鍵。而西部地區(qū)所處的地理環(huán)境不夠吸引、發(fā)展前景不夠好。因此，國家應(yīng)制定補貼等相應(yīng)的優(yōu)惠政策，使大學(xué)生轉(zhuǎn)變對西部的看法；高校也應(yīng)當(dāng)積極落實國家下達的相關(guān)政策，多多開展就業(yè)發(fā)展規(guī)劃培訓(xùn)，促進優(yōu)秀人才向西部流動。西部地區(qū)經(jīng)濟和教育、科技、文化、衛(wèi)生等各項事業(yè)，在人力資源充分的條件下，也會使西部地區(qū)的社會福利最大化。

(二)高校方面的努力

社會呈現(xiàn)多元化發(fā)展，高校也應(yīng)當(dāng)相應(yīng)的提供各方面的專業(yè)。對于傳統(tǒng)型的專業(yè)，應(yīng)當(dāng)深入市場進行調(diào)研，適當(dāng)調(diào)整這類專業(yè)的招生人數(shù)以及課程設(shè)置，力求與傳統(tǒng)專業(yè)的市場需求相適應(yīng)；對于新出現(xiàn)的企業(yè)，高校也應(yīng)當(dāng)與時俱進，培養(yǎng)這方面的人才，使更多的人學(xué)到這方面的知識。同時，各類高校不僅要讓學(xué)生有扎實的專業(yè)知識功底，還應(yīng)當(dāng)多多開展相關(guān)的實踐活動，提高學(xué)生的社會實踐能力及綜合應(yīng)用能力。

(三)大學(xué)生自身的努力

大學(xué)生在校期間應(yīng)當(dāng)多多參與有自己專業(yè)相關(guān)的實習(xí)和社會實踐，盡量了解企業(yè)的運作，培養(yǎng)自己的商業(yè)意識和工作意識，能夠在畢業(yè)后找工作時倍受企業(yè)的青睞，自然就業(yè)不成問題。其次，應(yīng)樹立正確的擇業(yè)觀，要能夠吃苦耐勞，適應(yīng)各種環(huán)境，應(yīng)付各種局面，這樣才能在“買方市場”的今天有立足之地。最后，積極自主創(chuàng)業(yè)，畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)順應(yīng)市場的需求，順應(yīng)時代的潮流，積極培養(yǎng)自主創(chuàng)新、自主創(chuàng)業(yè)的能力。這樣，學(xué)生就免于苦苦尋找工作機會，還能解決待業(yè)在家的朋友的困難。同時也增加了社會的總福利，是個不錯的選擇。

四、結(jié)語

大學(xué)生失業(yè)的問題越來越嚴(yán)重，面對飽和的市場環(huán)境，政府、學(xué)校及學(xué)生應(yīng)當(dāng)正確的看待這一問題。政府要做到頒布并實施相關(guān)的法律法規(guī)，保護大學(xué)生就業(yè)的權(quán)利；學(xué)校要做到給予學(xué)生更全面的實用的教育；學(xué)生自身更要虛心接受社會的看法，堅持不懈地努力?？偠灾?，通過全社會共同的努力，使大學(xué)生失業(yè)這個問題得到妥善地解決。

[ 注 釋 ]

①陳岱孫，主編.新帕格雷夫經(jīng)濟學(xué)大辭典(第四卷).經(jīng)濟科學(xué)出版社，1992：573.