經(jīng)常有學生抱怨托福聽力語速太快而“聽不清”，“聽不清”是一個特別模糊的表述，具體包括以下三種可能：

第一種是由于“單詞不認識、詞組不了解”導(dǎo)致的“聽不清”。這顯然不只是聽力的問題，必須要靠“聽背”單詞和詞組才能解決?！奥牨场笔侵冈诒硢卧~時需要通過播放音頻來加深記憶，甚至通過播放音頻來進行檢查和測試（現(xiàn)在幾乎所有的單詞書都提供這個功能）。對比“直接用手遮住單詞的中文解釋”進行背誦的方法，“聽背”留給學生的反應(yīng)時間更短，對學生要求更高。但另一方面，它對大腦的記憶刺激時間持續(xù)得更長，有利于在聽力考試中更快更準確地識別單詞。

第二種可能是因為特定的發(fā)音習慣而導(dǎo)致“聽不清”。比如“連讀”“失破”“濁化”等。如果對這些語音現(xiàn)象不太熟悉，建議找一本相對完善的語音學習書，了解這些語言現(xiàn)象。了解是“內(nèi)化語言習慣”的第一步。

值得注意的是，并不是每一個同學都會在面對同樣的語音現(xiàn)象時犯一樣的錯誤：找到自己最弱的語音現(xiàn)象并改進是一個需要長期訓(xùn)練的過程。語音問題是要靠大量的訓(xùn)練來解決的，盡管道理非常簡單，但無法一蹴而就。

對于托福備考來說，就是在精聽每一個范例材料的同時，留意自己到底是對“哪一部分出現(xiàn)的哪一個語音現(xiàn)象”聽得不清楚，針對它進行反復(fù)大量的練習。托福教師一般建議他的學生把特定的一句話連續(xù)聽5天：第一天聽50遍，第二天聽40遍，第三天聽30遍，第四天聽20遍，最后一天聽10遍。聽完之后還應(yīng)該把這句話放在錯題本里面，有空的時候就拿出來看一看、聽一聽、背一背、想一想。還可以直接用手機或微信錄下特定句子的音頻，不時地播放。

“聽清楚” 是指每一個詞都聽清楚，像珍珠落在玉盤上一樣清晰。這意味著it、of這種小詞在聽力音頻中出現(xiàn)的時候，也應(yīng)該能非常清楚地聽到（而非猜測到）。做不到就反復(fù)聽，直到做到為止。

第三類“聽不清”純粹是因為反應(yīng)速度達不到導(dǎo)致的。這里提到的反應(yīng)速度與智力無關(guān)，只與熟練度有關(guān)。是否屬于這種情況，很容易通過對音頻的加速和減速來辨別，可以用軟件將音頻以標準速度的80%播放（有很多電腦軟件都能做到這一點，比如Cooledit），從能聽懂的80%甚至更低的速度開始聽，然后逐步地提速。一般建議加速到120%也能聽懂才停止。只有這樣才能真正達到足夠的熟練度。（劉文勇）