張猛

二戰(zhàn)后，美國成為國際政治舞臺上的霸主，蘇聯(lián)和日本先后試圖追趕，但都在經(jīng)濟總量達到美國60%左右時遭到美國策略性打擊，失去挑戰(zhàn)者地位。2016年時中國GDP按匯率算剛好達到美國的60%，于是當時就有不少西方人士做出有關(guān)中美對決的“遐想”。

但在2017年底特朗普政府首份《國家安全戰(zhàn)略報告》中，中國被定義為美國的“戰(zhàn)略性競爭對手”。在英語語境中，競爭者并非敵人，報告雖表示要強化美國利益與領(lǐng)導(dǎo)地位，但也強調(diào)美國需要繼續(xù)保持與中國合作。事實表明，所謂“修昔底德陷阱”式對抗，早已不符合當今大國關(guān)系的邏輯和全球治理模式的實質(zhì)。

20世紀偉大的哲學(xué)家?？略鴮Α爸卫硇g(shù)”做出深刻剖析：前現(xiàn)代的權(quán)力建構(gòu)在暴力基礎(chǔ)上，例如英國稱霸世界的時代，是依靠強大的海軍爭奪海外殖民地，獲取最大的資源與財富，并利用遠征軍維持歐洲大陸的均勢平衡。而現(xiàn)代的權(quán)力構(gòu)建在知識基礎(chǔ)上，知識內(nèi)化成人與社會的集體行動，從而不留死角地實現(xiàn)世界各國的協(xié)同。

當然，?？滤f的知識不同于我們?nèi)粘Ｋ斫獾娘@性知識，而是藏身于被我們視為理所當然的一些觀點背后的“隱性知識”。?？屡e過一個著名案例：大人經(jīng)常嚇唬小孩，說天黑后街上有吃小孩的魔鬼，所以不能出門。這條知識本身在大人看來是荒謬的，因為世上根本沒有魔鬼，但小孩聽到了內(nèi)化為恐懼后卻不會亂跑，這就是這個貌似荒謬的顯性知識背后的“隱性知識”。

與?？玛P(guān)注的“如何治理”不同，馬克思主義學(xué)者更關(guān)心“誰在治理”。美國的治理實際是利用“設(shè)計的知識”實現(xiàn)的，通過掌握的話語權(quán)，推廣對美國有利的價值觀、意識形態(tài)甚至扭曲的社會科學(xué)理論，形成一套西方“規(guī)訓(xùn)”，再配合美國主導(dǎo)制定的全球規(guī)則，實現(xiàn)高效率的公共治理。

“世界是平的”只是小孩子的童話，美國治理下的世界是一個巨型金字塔，美國利用知識優(yōu)勢維護金字塔頂?shù)睦妗Ｅc大眾觀念相反的是，美國強大的軍力并非用于打擊競爭者，而僅是用于對付反抗這套治理術(shù)的“羅賓漢”們。美國與蘇聯(lián)對峙的44年中，沒有一顆子彈射向?qū)Ψ?。但美國射向蘇聯(lián)的知識炮彈從未停歇——原本屬于社會主義國家專用的“民主”一詞，被美國重新定義為一套形式上的選舉制度。根據(jù)解密資料，1977年，布熱津斯基曾系統(tǒng)地向卡特政府建議，以“人權(quán)”“自由”等理念在意識形態(tài)領(lǐng)域全面瓦解蘇聯(lián)在國際政治舞臺上的合法性。美國應(yīng)對日本的挑戰(zhàn)更是堪稱知識策略的經(jīng)典，先是夸大日本實力，助推其經(jīng)濟過熱，繼而通過《廣場協(xié)議》和后續(xù)的金融危機，不僅讓日本步入長期下行通道，還順便打垮了日本苦心經(jīng)營的東亞雁陣模式，現(xiàn)在日本的經(jīng)濟總量已不到美國的30%。

可見，大國間爆發(fā)全面軍事沖突的可能性已微乎其微，但大國對知識控制權(quán)的角逐將白熱化。顯性的是科技實力的競爭性發(fā)展，隱性并至關(guān)重要的是社會科學(xué)的競爭，誰能擁有話語權(quán)，提出更有合理性的發(fā)展理論和價值體系，誰就可能取得世界的認同，獲得領(lǐng)導(dǎo)地位。因此，中國現(xiàn)在最需要做的是排除干擾，全力發(fā)展自然科學(xué)與社會科學(xué)，進一步探索和完善自己的發(fā)展道路?！?/p>

（作者是哈爾濱工業(yè)大學(xué)（深圳）經(jīng)濟管理學(xué)院院長助理、副教授）