周穎

一、高校網(wǎng)絡(luò)輿論新陣地建設(shè)的嚴(yán)峻形勢(shì)

隨著自媒體時(shí)代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)快速、普泛化地運(yùn)用，微博、微信等移動(dòng)新媒體成為社會(huì)主流信息的傳播途徑和意見表達(dá)的重要渠道。由于高校的特殊性，輿情事件一旦發(fā)生，高校管理者常常被動(dòng)應(yīng)對(duì)，因此，加強(qiáng)微博、微信輿論引導(dǎo)，加強(qiáng)高校師生網(wǎng)評(píng)員隊(duì)伍建設(shè)，成為當(dāng)下高校宣傳思想政治工作的新陣地。微博、微信已成為觸發(fā)輿論熱點(diǎn)的新手段。微博、微信用戶通過手機(jī)就能將身邊發(fā)生的事情隨時(shí)、動(dòng)態(tài)地傳播出去。微信微博的傳播效率高。另外，微博、微信已成為輿論醞釀的新廣場。微博、微信作為一個(gè)開放的信息交流集散平臺(tái)，具有極大的開放性。微博、微信已成為輿論集散的新中心。由于微博、微信等新媒體的草根性、簡易性特征，使其成為網(wǎng)民意見的集散中心，在微博、微信中包括在校師生在內(nèi)的普通群眾也可能成為輿論中心。因此，重視網(wǎng)絡(luò)輿情工作，加大高網(wǎng)評(píng)員隊(duì)伍建設(shè)就顯得尤為必要。

二、打造高?！拜浾撛朴?jì)算”陣地：高校網(wǎng)評(píng)員隊(duì)伍建設(shè)的對(duì)策建議

“云計(jì)算”原指計(jì)算機(jī)服務(wù)的交付和使用模式，主要通過網(wǎng)絡(luò)以按需、易擴(kuò)展的方式獲得所需服務(wù)。其核心思想是將大量用網(wǎng)絡(luò)連接的計(jì)算資源統(tǒng)一管理和調(diào)度，構(gòu)成一個(gè)計(jì)算資源池向用戶按需服務(wù)。筆者認(rèn)為可借用“云計(jì)算”模式，構(gòu)筑高?！拜浾撛朴?jì)算陣地”，加強(qiáng)高校網(wǎng)評(píng)員隊(duì)伍建設(shè)。高校“輿論云計(jì)算陣地”建設(shè)的初步設(shè)想為：以高等院校個(gè)體為單位，通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，按輿論需求和幾何式擴(kuò)散方式獲取、引導(dǎo)和管理輿論，并通過培養(yǎng)高校師生中的微博、微信“意見領(lǐng)袖”等形式，使之成為網(wǎng)絡(luò)輿論的傳播引導(dǎo)節(jié)點(diǎn)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)高校輿論宣傳思想工作的統(tǒng)一管理和調(diào)度，構(gòu)成一個(gè)引導(dǎo)高校輿論資源向高校內(nèi)涵式發(fā)展方向集中的制度機(jī)制架構(gòu)。

（1）篩選高?！熬W(wǎng)絡(luò)意見領(lǐng)袖”，把握好高校網(wǎng)絡(luò)輿論“主動(dòng)權(quán)”。主要通過高校一級(jí)級(jí)篩選，選出高校中比較活躍的教師和學(xué)生，并通過黨組織介入等形式進(jìn)行全方位引導(dǎo)。要科學(xué)篩選出微博、微信中的“意見領(lǐng)袖”，意見領(lǐng)袖可引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)輿論良性發(fā)展，但同時(shí)極易為各種不良觀念所引導(dǎo)。因此，要通過黨組織的提前介入，科學(xué)有序地引導(dǎo)高校中的意見領(lǐng)袖們發(fā)布宣傳信息，避免不必要的輿情擴(kuò)散。同時(shí)，還要堅(jiān)持高校院系領(lǐng)導(dǎo)帶頭示范，引導(dǎo)在校師生的輿情和關(guān)注走向。

（2）培養(yǎng)高校網(wǎng)評(píng)員隊(duì)伍，構(gòu)筑好高校網(wǎng)絡(luò)輿論“主戰(zhàn)場”。建設(shè)高校網(wǎng)評(píng)員隊(duì)伍是有效引導(dǎo)高校網(wǎng)絡(luò)輿論的方法之一。構(gòu)筑高?！拜浾撛朴?jì)算陣地”還要不失時(shí)機(jī)地打造屬于高校自身的網(wǎng)評(píng)員隊(duì)伍，并依托網(wǎng)評(píng)員隊(duì)伍，分層次、分類別打造高校特色官方微博、微信公眾號(hào)、二級(jí)學(xué)院微信公眾號(hào)、師生網(wǎng)評(píng)員微博和微信，從而形成一整套涵蓋高校、院系、教師和學(xué)生的微博、微信體系，進(jìn)而從網(wǎng)絡(luò)上構(gòu)筑起“上至院領(lǐng)導(dǎo)、下至普通教職工，橫到教師、邊到學(xué)生”輿情控制陣地。

（3）激發(fā)高校網(wǎng)評(píng)員“發(fā)聲熱情”，提升好高校網(wǎng)絡(luò)輿論“正能量”。高校網(wǎng)評(píng)員要做好日常教學(xué)、學(xué)習(xí)工作，同時(shí)還肩負(fù)著網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)的重任，因此建設(shè)高校網(wǎng)評(píng)員隊(duì)伍，還要注重加大對(duì)網(wǎng)評(píng)員的物質(zhì)和精神的雙重激勵(lì)。此外，建設(shè)好高校網(wǎng)評(píng)員隊(duì)伍，還要注重加強(qiáng)學(xué)校與網(wǎng)評(píng)員之間的溝通聯(lián)系，以座談會(huì)、在線網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)等形式，加強(qiáng)與網(wǎng)評(píng)員的雙向溝通，從而掌握高校網(wǎng)絡(luò)輿情控制的主動(dòng)權(quán)。

三、結(jié)語

總之，自媒體時(shí)代高校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)宣傳工作要占據(jù)主陣地、掌握主動(dòng)權(quán)，勢(shì)必要打造高?！拜浾撛朴?jì)算”陣地，建設(shè)好高校網(wǎng)評(píng)員隊(duì)伍，真正實(shí)現(xiàn)高校內(nèi)涵式發(fā)展、特色化建設(shè)的有效化創(chuàng)新。

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