劉向華 李彥輝

為切實(shí)加強(qiáng)對留守孩子的關(guān)愛，減輕他們的家庭負(fù)擔(dān)，有效利用愛心物資，使孩子對社會的運(yùn)行結(jié)構(gòu)有更深入地了解，鍛煉孩子們理財(cái)與溝通分享的能力，暑假期間，鄢陵縣張橋鎮(zhèn)河崗學(xué)校留守兒童夏令營舉辦了專屬“跳蚤市場”活動，讓同學(xué)們感受自主理財(cái)?shù)臉啡?，以豐富留守兒童暑期校園生活。

留守兒童俱樂部的老師們從跳蚤市場的廣告策劃、活動創(chuàng)意、物品定價(jià)到活動實(shí)施都進(jìn)行了周密安排、精心設(shè)計(jì)、認(rèn)真布置，以確保活動有意義、有價(jià)值?；顒又?，每個營根據(jù)本營實(shí)際情況分成若干小組，孩子們手持由學(xué)校夢想銀行印制的營幣，爭先恐后地?cái)D到各個攤位前，仔細(xì)尋找自己中意的玩具和學(xué)習(xí)用品，拿出營幣買下來。在買賣的過程當(dāng)中，同學(xué)們臉上都洋溢著自信和快樂的笑容，整個校園熱鬧非凡，大小“市場”之間人來人往，叫賣聲此起彼伏，校園內(nèi)呈現(xiàn)出一片歡騰的景象。

老師坐在自己所負(fù)責(zé)的攤位前，扮演起商店老板的角色，熱情地向往來的小顧客推銷自己的商品，招攬生意，耐心為小顧客服務(wù)，一邊介紹商品，一邊收“錢”遞商品，忙得不亦樂乎。

這次跳蚤市場活動，孩子們交易的是商品，收獲的是成長，不僅培養(yǎng)了學(xué)生與他人交往的能力，還鍛煉了語言表達(dá)能力、組織能力、應(yīng)變能力，更讓他們體驗(yàn)到公平買賣及勞動的快樂。同時(shí)也培養(yǎng)了孩子們初步的理財(cái)意識及貨幣換算、參與社會實(shí)踐活動的能力，對孩子的成長也很有意義。