李瑚

隨著工業(yè)的迅速發(fā)展，水土重金屬污染問題引起了社會的普遍關(guān)注，每年有很多人為此出謀劃策。經(jīng)過一年半的實驗，山東濟寧市第一中學(xué)高三學(xué)生宋傳承提出了自己的解決方案——利用磁性納米盤處理重金屬污水。

“在每次的‘頭腦風(fēng)暴中，他的點子最多也最奇特?！崩蠋熢u價道。在學(xué)校的“變廢為寶”活動中，宋傳承設(shè)計的創(chuàng)意筆筒造型獨特，相比普通的圓柱體，螺旋上升的結(jié)構(gòu)讓人眼前一亮。

初中畢業(yè)的那年暑假，宋傳承開展了一次關(guān)于濟寧市地表水污染及治理的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)水污染的情況較為普遍。更令人擔(dān)憂的是，化工廠周圍的水樣中，重金屬離子含量較高。

因此，宋傳承進行了長達兩年的調(diào)查研究。每個星期，他都會抽時間穿梭于考察地、圖書館、實驗室。從確定選題到規(guī)劃實驗，他遇到了很多困難。

經(jīng)過上千次實驗后，宋傳承的研究小有成果——由于磁性納米顆粒對外加磁場（如磁鐵）有很好的響應(yīng)，對磁性納米盤進行修飾后，便可對污水中的重金屬離子進行分離。與傳統(tǒng)的重金屬污水處理方法相比，該方案成本低，操作簡單，可循環(huán)利用，不過仍有不足之處。

宋傳承發(fā)現(xiàn)，修飾后的磁性納米盤對低濃度重金屬污水的處理能力較弱。因此，他又提出了新方案，從而提高對低濃度重金屬污水的處理能力。

“發(fā)現(xiàn)問題后，宋傳承能提出合理的解決方案，并且敢于實踐。”老師對宋傳承有很高的評價，“最難得的是，他沒有就此止步，而是不斷求新、求優(yōu)。”

雖然在創(chuàng)新方面小有成就，但宋傳承的目標不是成為一名科學(xué)家，而是成為一名外交官。

為了這個夢想，宋傳承做了一件連自己都不敢相信的事：他跟幾個志同道合的朋友，不僅組建了社團，還成功舉辦了濟寧市第一中學(xué)模擬聯(lián)合國第一次大會。

鑒于大會的成功，宋傳承作為學(xué)校代表受邀參加了第二屆中美高中生模擬聯(lián)合國大會，并獲得“最佳代表獎”。

回憶起那段經(jīng)歷，宋傳承坦言：“從無到有的過程非常辛苦，組團時要整理同學(xué)的信息，整理各種文件。在美國比賽時，我要了解政策，僅撰寫文件就花了七個小時?！?/p>

付出就會有回報。對他來說，收獲最大的不是那份榮譽，而是那段經(jīng)歷?！拔彝蝗幻靼琢恕畠?yōu)秀的真正含義。要成為一個優(yōu)秀的人，我還有很多事情要做。”

實際上，宋傳承一直在不斷迎接挑戰(zhàn)。參加全國創(chuàng)新英語大賽時，他在第一輪初賽就被淘汰了，這個結(jié)果狠狠地刺激了他。第二輪初賽在三個月后舉行，第一輪初賽后，他幾乎把全部課外時間都用于學(xué)英語。為達到口語要求，他每天早上大聲朗讀單詞、課文。通過一次次的糾正與練習(xí)，他的英語發(fā)音慢慢變得純正，對陌生的英語單詞也漸漸熟悉。

宋傳承是一個優(yōu)秀的學(xué)生，也是一個有愛心、有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)暮眯』铩?/p>

2010年，宋傳承來到云南德欽縣雨崩小學(xué)。當(dāng)看到那些破爛不堪的教室、書桌時，他的內(nèi)心受到了強烈的震撼，貧困孩子們那無助又充滿渴望的眼神讓他久久不能平靜。他暗下決心：一定要盡力去幫助他們。

之后的每一年，宋傳承都用自己的壓歲錢購買學(xué)習(xí)用品，寄給山區(qū)的孩子們。

肩上擔(dān)著責(zé)任，心中有夢想，未來的路上即使遍布荊棘，宋傳承也會堅定而勇敢地前行。endprint