陳銳

摘要：隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，人們對(duì)高中學(xué)生體育教學(xué)的關(guān)注度在也不斷上升，如何有效提高高中學(xué)生體育教學(xué)的質(zhì)量是廣大教學(xué)工作者深思的問題。為此，文章對(duì)高中體育體育教學(xué)的有效性展開了分析，了解促進(jìn)高中體育教育水平提升的相關(guān)辦法，為高中體育教育活動(dòng)的順利開展提供參考依據(jù)。

關(guān)鍵詞：高中體育；有效性；分析

中圖分類號(hào)：G633.96文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1672-1578（2017）12-0220-01

在現(xiàn)代社會(huì)不斷發(fā)展的影響下，人才的需求也在不斷的變化。學(xué)校需要重視學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，這樣才能夠滿足社會(huì)對(duì)人才的要求。對(duì)于高中學(xué)生而言，正處于生長發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)校需要重視體育課程的開展，提高體育課程開展的有效性，切實(shí)提高高中生的身體素質(zhì)，為更好的學(xué)習(xí)提供保證。

1.激起學(xué)生的興趣，為學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)

當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中興趣被激發(fā)之后，會(huì)更加積極的主動(dòng)的學(xué)習(xí)。如果說學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)缺乏興趣，那么整個(gè)學(xué)習(xí)的過程是枯燥無趣的；如果說學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)充滿興趣，那么學(xué)習(xí)的過程于他們而言是快樂的，學(xué)生會(huì)主動(dòng)的學(xué)習(xí)。所以說學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)是學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，是有效性體育教學(xué)的根本。

激發(fā)學(xué)生的興趣可以從多個(gè)方面著手，其一，讓每一個(gè)學(xué)生都能感受到成功的快感，不同的學(xué)生，在身體素質(zhì)和技能等方面有著較明顯的差異，所以可以針對(duì)不同的學(xué)生設(shè)置不同類型的難度，他們?cè)谂χ蠖寄軐?shí)現(xiàn)目標(biāo)，這種有針對(duì)性的教學(xué)方法對(duì)于激發(fā)學(xué)生的興趣這塊起到了良好的效果；其二，及時(shí)的傳遞給學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)的知識(shí)，可以告訴學(xué)生加強(qiáng)該項(xiàng)鍛煉可以達(dá)到何種鍛煉效果，對(duì)培養(yǎng)人的身體素質(zhì)有何種好處，也可以通過生動(dòng)有趣的語言，讓整個(gè)課堂更加的有趣，學(xué)生能夠在和諧的氛圍中學(xué)到更多的知識(shí)；其三，授課的方式要盡量新穎，作為高中生，他們的突出特點(diǎn)是對(duì)外界事物充滿好奇，老師要合理的利用學(xué)生的這個(gè)特點(diǎn)，激起學(xué)生的興趣；其四，構(gòu)建競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，這點(diǎn)主要是針對(duì)班級(jí)身體素質(zhì)較好的學(xué)生，他們的接受能力快之余，學(xué)習(xí)效率高，所以迫切的希望能有機(jī)會(huì)展現(xiàn)自己的體育能力，通過競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)生也能夠發(fā)現(xiàn)自身存在的不足并加以改進(jìn)；其五，在進(jìn)行體育教學(xué)的過程中，老師的示范要盡可能的標(biāo)準(zhǔn)，并能夠呈現(xiàn)出美感，學(xué)生能夠從內(nèi)心感受到運(yùn)動(dòng)的美感，也能夠積極的融入到體育教學(xué)中。

2.發(fā)揮學(xué)生的主體地位，加強(qiáng)小組合作機(jī)制

小組合作機(jī)制主要是讓學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，解決問題，看起來降低了體育教學(xué)的效率，但其實(shí)并非如此，現(xiàn)代教育并不是給學(xué)生一味的灌輸知識(shí)，而是要讓學(xué)生得到全方位的發(fā)展，所以教學(xué)過程中可以注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，能夠及時(shí)的發(fā)現(xiàn)和解決問題，讓小組討論一些有難度的，需要?dú)w納總結(jié)的問題，充分的發(fā)揮出學(xué)生的主體地位。如何高效的解決問題，在探討的過程中，很多學(xué)生都會(huì)有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲，希望自己提出的觀點(diǎn)能夠被大多數(shù)人所認(rèn)可，在爭(zhēng)論的過程中，課堂氛圍被充分的調(diào)動(dòng)起來，學(xué)生能夠主動(dòng)的表達(dá)自己的觀點(diǎn)并主動(dòng)的收集各種論據(jù)來證明自己的觀點(diǎn)；與此同時(shí)，能夠深入的對(duì)學(xué)習(xí)的目標(biāo)進(jìn)行理解，才能達(dá)到良好的教學(xué)效果，學(xué)生在增進(jìn)彼此的交流之余，也提升了集體、團(tuán)隊(duì)和創(chuàng)新意識(shí)，對(duì)未來的成長意義重大。

3.重視教學(xué)內(nèi)容的合理化選擇

在高中體育教學(xué)中，需要重視教學(xué)內(nèi)容的選擇，這是影響教學(xué)結(jié)果的重點(diǎn)。因此，需要根據(jù)高中生的性別差異合理化的選擇教學(xué)課程，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣。此外，教學(xué)內(nèi)容的選擇還需要從實(shí)際出發(fā)，保證教師在實(shí)際教學(xué)中能夠完成。作為教學(xué)老師，需要重視教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)優(yōu)化，抓住學(xué)生的興趣點(diǎn)，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果的提升。

4.重視資源的有效利用

高中體育教學(xué)活動(dòng)的開展，需要完善的教學(xué)環(huán)境作為支持，這是高中體育教學(xué)活動(dòng)順利開展的關(guān)鍵。在高中體育教學(xué)中，教學(xué)場(chǎng)館以及器材等都屬于教學(xué)的資源。體育教學(xué)活動(dòng)的開展包括了室內(nèi)和室外，一般來說，室內(nèi)體育教學(xué)活動(dòng)的開展基本是理論知識(shí)，在課外的教學(xué)活動(dòng)需要學(xué)生們的實(shí)踐參與，從而掌握體育運(yùn)動(dòng)的技巧。學(xué)校的方面需要重視教學(xué)器材的引進(jìn)，充分開展體育教學(xué)的課外運(yùn)動(dòng)，使得學(xué)生能夠了解體育學(xué)習(xí)的魅力，主動(dòng)參與到體育課程的學(xué)習(xí)中。教學(xué)老師需要充分發(fā)揮想象力，自制體育道具，實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)資源的充分利用。此外，還應(yīng)該考慮到學(xué)校的實(shí)際情況，實(shí)行分組教學(xué)，使得每個(gè)學(xué)生都能夠利用到體育器材。

5.結(jié)束語

總的來講，加強(qiáng)高中體育教學(xué)有效性的提高，能夠有效促進(jìn)高中體育教育水平的提高，促進(jìn)高中生的全面發(fā)展。作為高中體育教學(xué)老師，需要加強(qiáng)體育教學(xué)的重視，并加強(qiáng)有效措施在實(shí)踐中的應(yīng)用，促進(jìn)高中體育教學(xué)有效性的提高，為社會(huì)培養(yǎng)更多全面發(fā)展的人才。

參考文獻(xiàn)：

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作者簡(jiǎn)歷：

陳銳（1983.5-）女、重慶人，工作單位：浙江省麗水市龍泉市龍泉浙大中學(xué)、職務(wù)職稱中學(xué)二級(jí)教師或?qū)W歷大學(xué)本科、研究方向高中體育教育。endprint