倪羿辰

“你。”周老師往我那指，“上課不認(rèn)真聽?！?/p>

是我嗎？我很努力追隨他上課的節(jié)奏，沒有開小差啊。難道是剛剛托了一個腮幫子，或者是拿了一下水筆？又或者是托著下巴，還要去拿筆？

我往四周看了一圈，周圍的人神情都很淡定，不像我那么捉急。大家都齊刷刷地盯著我，如同在審視一個犯人。

完蛋，肯定是我！全班這么多人的眼光不會錯吧。我周圍的三個搗蛋鬼——習(xí)慣動來動去的王宇成滿臉無辜，怎么也坐不端正的熊德林并沒有側(cè)著坐，愛插嘴的錢文鑫也沒有笑沒有吵。大家那么安靜，制造出所謂的無聲恐怖。用一種代表“友好”的眼神，朝著西北方向看?？吹梦覂膳叛例X在互相傷害。

“那個戴著眼鏡的?！?/p>

呼，是王宇成吶，嚇?biāo)纻€人了。好多次他都這樣，我的小心臟承受不住了。以前的數(shù)學(xué)老師一言不合就誤以為是我在發(fā)聲，現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師一不小心就嚇著我。我天生跟數(shù)學(xué)老師有仇嗎？每天都要思考一下“是我嗎？”這個問題。

地理位置不好，“鄰居”也不好。他一天指一個，每天不重樣。一會是胖尹淼轉(zhuǎn)頭啦，一會是王明俊低頭啦，一會是王宇成擺弄尺啦……更可悲的是，我全以為是在批評我！每次是別人告訴我，說得是誰，腦子才清醒。

“是我嗎”，這真是一個嚴(yán)肅的問題。

點(diǎn)評：

“是我嗎？”一個困擾小作者的問題。她寫出了自己的心驚膽戰(zhàn)和手足無措，讓人讀來好是同情。有一群好“鄰居”，真的很重要。

指導(dǎo)老師：王麗瓊endprint