李琳
縱觀近年的高考題,解析幾何題目是每年必考題型,主要體現(xiàn)在解析幾何知識內(nèi)的綜合及與其他知識之間的綜合,且橢圓考查的最多,考查橢圓與直線的交匯以及所引申出來的最值;考查與橢圓有關(guān)的軌跡問題的綜合;考查橢圓離心率有關(guān)的問題;考查橢圓與向量的交匯,等等.預(yù)計(jì)在2018年高考中解答題仍會(huì)重點(diǎn)考查直線與橢圓的位置關(guān)系,同時(shí)可能與平面向量、導(dǎo)數(shù)相交匯,每個(gè)題一般設(shè)置了兩個(gè)問,第(1)問一般考查曲線方程的求法,主要利用定義法與待定系數(shù)法求解,而第(2)問主要涉及最值問題、定值問題、對稱問題、軌跡問題、探索性問題、參數(shù)范圍問題等.這類問題綜合性大,解題時(shí)需根據(jù)具體問題,靈活運(yùn)用解析幾何、平面幾何、函數(shù)、不等式、三角知識,正確構(gòu)造不等式,體現(xiàn)了解析幾何與其他數(shù)學(xué)知識的密切聯(lián)系.這體現(xiàn)了考試中心提出的“應(yīng)更多地從知識網(wǎng)絡(luò)的交匯點(diǎn)上設(shè)計(jì)題目,從學(xué)科的整體意義、思想含義上考慮問題”的思想.且同學(xué)們需對橢圓的兩個(gè)基本問題弄扎實(shí),1.橢圓的基本概念、標(biāo)準(zhǔn)方程、幾何性質(zhì);2.直線與橢圓的位置關(guān)系所引申出來的定點(diǎn)、定值、最值、取值范圍等問題.
一、范圍、最值問題
例1(2017山東,理21)在平面直角坐標(biāo)系xOy中,橢圓E:x2a2+y2b2=1(a>b>0)的離心率為22,焦距為2.
(1)求橢圓E的方程;
(2)如圖,動(dòng)直線l:y=k1x-32交橢圓E于A,B兩點(diǎn),C是橢圓E上一點(diǎn),直線OC的斜率為k2,且k1k2=24,M是線段OC延長線上一點(diǎn),且|MC|∶|AB|=2∶3,圓M的半徑為|MC|,OS,OT是圓M的兩條切線,切點(diǎn)分別為S,T.求∠SOT的最大值,并求取得最大值時(shí)直線l的斜率.
分析:(1)本小題由e=ca=22,2c=2確定a,b即得.
(2)通過聯(lián)立方程組x22+y2=1,y=k1x-32,化簡得到一元二次方程后應(yīng)用根與系數(shù)關(guān)系,應(yīng)用弦長公式確定|AB|及圓M的半徑r表達(dá)式.
進(jìn)一步求得直線OC的方程并與橢圓方程聯(lián)立,確定得到|OC|r的表達(dá)式,研究其取值范圍.這個(gè)過程中,可考慮利用換元思想,應(yīng)用二次函數(shù)的性質(zhì)及基本不等式.
解:(1)由題意知e=ca=22,2c=2,所以a=2,b=1,
因此橢圓E的方程為x22+y2=1.
(2)設(shè)A(x1,y1),B(x2,y2),聯(lián)立方程組
x22+y2=1,y=k1x-32,,得(4k21+2)x2-43k1x-1=0,
由題意知Δ>0,且x1+x2=23k12k21+1,
x1x2=-12(2k21+1),
所以|AB|=1+k21|x1-x2|
=21+k211+8k212k21+1.
則由題意可知圓M的半徑r為
r=223 1+k211+8k212k21+1,
而k1k2=24,所以k2=24k1,由此直線OC的方程為y=24k1x.
聯(lián)立方程x22+y2=1,y=24k1x,,得x2=8k211+4k21,y2=11+4k21,因此|OC|=x2+y2=1+8k211+4k21.
由題意可知sin∠SOT2=rr+|OC|=11+|OC|r,
而|OC|r=1+8k211+4k21223 1+k211+8k212k21+1
=324 1+2k211+4k211+k21,
令t=1+2k21,則t>1,1t∈(0,1),
因此|OC|r=32 t2t2+t-1=32 12+1t-1t2=32 1-(1t-12)2+94≥1,
當(dāng)且僅當(dāng)1t=12,即t=2時(shí)等號成立,此時(shí)k1=±22,
所以sin∠SOT2≤12,因此∠SOT2≤π6,所以∠SOT最大值為π3.
綜上所述:∠SOT的最大值為π3,取得最大值時(shí)直線l的斜率為k1=±22.
點(diǎn)評:本題對考生計(jì)算能力要求較高,是一道難題.解答此類題目,利用a,b,c,e的關(guān)系,確定橢圓(圓錐曲線)方程是基礎(chǔ),通過聯(lián)立直線方程與橢圓(圓錐曲線)方程的方程組,應(yīng)用一元二次方程根與系數(shù)的關(guān)系,得到“目標(biāo)函數(shù)”的解析式,應(yīng)用確定函數(shù)最值的方法——如二次函數(shù)的性質(zhì)、基本不等式、導(dǎo)數(shù)等求解.本題易錯(cuò)點(diǎn)是復(fù)雜式子的變形能力不足,導(dǎo)致錯(cuò)漏百出.本題能較好的考查考生的邏輯思維能力、運(yùn)算求解能力、分析問題解決問題的能力等.
二、定值問題
例2(2017年高考新課標(biāo)Ⅰ卷理)已知橢圓C:x2a2+y2b2=1(a>b>0),四點(diǎn)P1(1,1),P2(0,1),P3(-1,32),P3(1,32)中恰有三點(diǎn)在橢圓C上.
(1)求C的方程;
(2)設(shè)直線l不經(jīng)過P2點(diǎn)且與C相交于A、B兩點(diǎn),若直線P2A與直線P2B的斜率的和為-1,證明:l過定點(diǎn).
解析:(1)根據(jù)橢圓對稱性,必過P3、P4,
又P4橫坐標(biāo)為1,橢圓必不過P1,所以過P2、P3、P4三點(diǎn),
將P2(0,1)、P3(-1,32)代入橢圓方程得
1b2=11a2+34b2=1,解得a2=4,b2=1,
∴橢圓C的方程為:x24+y2=1.
(2)①當(dāng)直線l斜率不存在時(shí),設(shè)l:x=m,A(m,yA),B(m,-yA),
kP2A+kP2B=yA-1m+-yA-1m=-2m=-1,
解得m=2,此時(shí)l過橢圓右頂點(diǎn),不存在兩個(gè)交點(diǎn),故不滿足.
②當(dāng)直線l斜率存在時(shí),設(shè)l:y=kx+b(b≠1),
A(x1,y1),B(x2,y2),endprint
聯(lián)立y=kx+bx2+4y2-4=0,整理得(1+4k2)x2+8kbx+4b2-4=0,
∴x1+x2=-8kb1+4k2,x1·x2=4b2-41+4k2,
則kP2A+kP2B=y1-1x1+y2-1x2
=x2(kx1+b)-x2+x1(kx2+b)-x1x1x2
=8kb2-8k-8kb2+8kb1+4k24b2-41+4k2=8k(b-1)4(b+1)(b-1)=-1,
又b≠1b=-2k-1,此時(shí)Δ=-64k,存在k使得Δ>0成立.
∴直線l的方程為y=kx-2k-1,
當(dāng)x=2時(shí),y=-1,所以直線l過定點(diǎn)(2,-1).
點(diǎn)評:本題考查了直線與橢圓的相關(guān)知識,是一道綜合性的試題,考查了同學(xué)們綜合運(yùn)用知識解決問題的能力.由于定點(diǎn)、定值是變化中得不變量,引進(jìn)參數(shù)表述這些量,不變的量就是與參數(shù)無關(guān)的量,通過研究何時(shí)變化的量與參數(shù)無關(guān),找到定點(diǎn)或定值的方法叫做參數(shù)法,其解題的關(guān)鍵是合適的參數(shù)表示變化的量.當(dāng)要解決動(dòng)直線過定點(diǎn)問題時(shí),可以根據(jù)確定直線的條件建立直線系方程,通過該直線過定點(diǎn)所滿足的條件確定所要求的定點(diǎn)坐標(biāo).
例3(2016年高考北京理數(shù))已知橢圓C:x2a2+y2b2=1(a>b>0)的離心率為32,A(a,0),B(0,b),O(0,0),△OAB的面積為1.
(1)求橢圓C的方程;
(2)設(shè)P為橢圓C上一點(diǎn),直線PA與y軸交于點(diǎn)M,直線PB與x軸交于點(diǎn)N.求證:|AN|·|BM|為定值.
解析:(1)由題意得ca=32,12ab=1,a2=b2+c2,解得a=2,b=1.
所以橢圓C的方程為x24+y2=1.
(2)由(1)知,A(2,0),B(0,1),設(shè)P(x0,y0),則x20+4y20=4,
當(dāng)x0≠0時(shí),直線PA的方程為y=y0x0-2(x-2),
令x=0,得yM=-2y0x0-2,
從而|BM|=|1-yM|=|1+2y0x0-2|,
直線PB的方程為y=y0-1x0x+1,
令y=0,得xN=-x0y0-1.
從而|AN|=|2-xN|=|2+x0y0-1|.
所以|AN|·|BM|=|2+x0y0-1|·|1+2y0x0-2|
=|x20+4y20+4x0y0-4x0-8y0+4x0y0-x0-2y0+2|
=|4x0y0-4x0-8y0+8x0y0-x0-2y0+2|=4.
當(dāng)x0=0時(shí),y0=-1,|BM|=2,|AN|=2,
所以|AN|·|BM|=4.
綜上,|AN|·|BM|為定值.
點(diǎn)評:解決定值定點(diǎn)方法一般有兩種:(1)從特殊入手,求出定點(diǎn)、定值、定線,再證明定點(diǎn)、定值、定線與變量無關(guān);(2)直接計(jì)算、推理,并在計(jì)算、推理的過程中消去變量,從而得到定點(diǎn)、定值、定線.應(yīng)注意到繁瑣的代數(shù)運(yùn)算是此類問題的特點(diǎn),設(shè)而不求方法、整體思想和消元思想的運(yùn)用可有效地簡化運(yùn)算.
三、探索性問題
例4(2015年高考湖北,理21)一種作圖工具如圖(1)所示.O是滑槽AB的中點(diǎn),短桿ON可繞O轉(zhuǎn)動(dòng),長桿MN通過N處鉸鏈與ON連接,MN上的栓子D可沿滑槽AB滑動(dòng),且DN=ON=1,MN=3.當(dāng)栓子D在滑槽AB內(nèi)作往復(fù)運(yùn)動(dòng)時(shí),帶動(dòng)N繞O轉(zhuǎn)動(dòng)一周(D不動(dòng)時(shí),N也不動(dòng)),M處的筆尖畫出的曲線記為C.以O(shè)為原點(diǎn),AB所在的直線為x軸建立如圖(2)所示的平面直角坐標(biāo)系.
(1)(2)
(1)求曲線C的方程;
(2)設(shè)動(dòng)直線l與兩定直線l1:x-2y=0和l2:x+2y=0分別交于P,Q兩點(diǎn).若直線l總與曲線C有且只有一個(gè)公共點(diǎn),試探究:△OQP的面積是否存在最小值?若存在,求出該最小值;若不存在,說明理由.
解析:(1)如圖,設(shè)點(diǎn)D(t,0)(|t|≤2),N(x0,y0),M(x,y),
依題意,MD=2DN,且|DN|=|ON|=1,
所以(t-x,-y)=2(x0-t,y0),
且(x0-t)2+y20=1x20+y20=1,
即t-x=2x0-2ty=-2y0,t(t-2x0)=0,
由于當(dāng)點(diǎn)D不動(dòng)時(shí),點(diǎn)N也不動(dòng),所以t恒等于0,
于是t=2x0,故x0=x4,y0=-y2,
代入x20+y20=1,可得x216+y24=1,即所求的曲線C的方程為x216+y24=1.
(2)①當(dāng)直線l的斜率不存在時(shí),直線l為x=4或x=-4,都有S△OPQ=12×4×4=8.
②當(dāng)直線l的斜率存在時(shí),設(shè)直線l:y=kx+m(k≠±12),
由y=kx+mx2+4y2=16消去y,可得(1+4k2)x2+8kmx+4m2-16=0.
因?yàn)橹本€l總與橢圓C有且只有一個(gè)公共點(diǎn),
所以Δ=64k2m2-4(1+4k2)(4m2-16)=0,即m2=16k2+4.①
又由y=kx+mx-2y=0,可得P(2m1-2k,m1-2k);同理可得Q(-2m1+2k,m1+2k).
由原點(diǎn)O到直線PQ的距離為d=|m|1+k2和|PQ|=1+k2|xP-xQ|,可得
S△OPQ=12|PQ|·d=12|m|·|xP-xQ|
=12|m|·|2m1-2k+2m1+2k|=|2m21-4k2|②
將①代入②得,S△OPQ=|2m21-4k2|=8|4k2+1||4k2-1|,
當(dāng)k2>14時(shí),S△OPQ=8(4k2+1)(4k2-1)=8(1+24k2-1)>8;
當(dāng)0≤k2<14時(shí),S△OPQ=8(4k2+1)(1-4k2)=8(-1+21-4k2);
因0≤k2<14,則0<1-4k2≤1,21-4k2≥2,所以S△OPQ=8(-1+21-4k2)≥8,當(dāng)且僅當(dāng)k=0時(shí)取等號.
所以當(dāng)k=0時(shí),S△OPQ的面積最小值為8.
綜合①、②可知,當(dāng)直線l與橢圓C在四個(gè)頂點(diǎn)處相切時(shí),△OQP的面積取得最小值8.
點(diǎn)評:本題以滑槽,長短桿為背景,乍一看與我們往年考的很不一樣,但是只要同學(xué)們仔細(xì)讀題均能找到橢圓的a,b,c.那么第一問就迎刃而解了.第二問仍然為圓錐曲線的綜合問題.直線與圓錐曲線位置關(guān)系的判斷、有關(guān)圓錐曲線弦的問題等能很好地滲透對函數(shù)方程思想和數(shù)形結(jié)合思想的考查,一直是高考考查的重點(diǎn),特別是焦點(diǎn)弦和中點(diǎn)弦等問題,涉及中點(diǎn)公式、根與系數(shù)的關(guān)系以及設(shè)而不求、整體代入的技巧和方法,也是考查數(shù)學(xué)思想方法的熱點(diǎn)題型.解題過程中要注意討論直線斜率的存在情況,計(jì)算要準(zhǔn)確.endprint