李瓊香

下課鈴聲響了，照例又有些孩子走上講臺來圍著我。

“老師，有一片生牛肉上街，迎面碰到另一片生牛肉，它倆為什么不打招呼？”其中一個孩子開始向我提問。

“不知道?！蔽疑宰魉妓骱笳\實地回答。

“因為它倆不熟?。　碧釂柕倪@個孩子快樂地叫起來。

“老師，地上有一百塊錢和一根肉骨頭，小明會先奔向哪一個？”

“會先奔向那一百塊錢吧？”我猜測道，因為誰都知道一百元可以買好幾根肉骨頭了。

“錯！”圍上來的幾個孩子這一次齊聲回答，“會先奔向那根肉骨頭，因為小明是條狗！”

……

在這樣一次次的提問、揭曉和釋疑的過程中，孩子們對我的思維定勢進行了一次次成功的碾壓，碾壓老師成功的快感讓他們迸發(fā)出一陣陣快樂的大笑?？粗麄兊男δ?，聽著他們的笑聲，我也由衷地感到非常快樂——每天能看到這么燦爛的笑臉，聽到這么快樂的笑聲，是多么幸福的事??！

在返回辦公室的途中我心中突然一動：腦筋急轉(zhuǎn)彎題目深受這些四年級孩子的喜愛，不就是因為它們獨具魅力讓人記憶深刻嗎？看似簡單，卻要求人們打破思維慣性，答案出人意料，卻讓人越想越覺得有道理……在今后的工作中，我何不也打破慣性思維，來個“腦筋急轉(zhuǎn)彎”，讓孩子們深諳其味而又印象深刻呢？

“快點保護好你書包的隱私吧！”

坤鵬是四（1）班一個活潑好動的男孩子，長得虎頭虎腦而又眉目清秀，學習成績很好。他的爸爸媽媽都在醫(yī)院上班，工作很忙，是爺爺奶奶在照料著他的生活起居。都說爺爺奶奶疼頭孫，何況這寶貝頭孫又長得這么聰明可愛呢？爺爺奶奶自然是含在嘴里怕化了、捧在手上怕摔了，對他照顧得真是無微不至！坤鵬卻在這種照料下逐漸養(yǎng)成了不愛整潔的壞習慣：他的桌面永遠一片狼藉，總是橫七豎八地擺著各種書本；每天到校后把書包往座位旁的過道上一扔，取出書本及文具后書包拉鏈也不拉上，任其大張著嘴立在過道上！他的這一壞習慣嚴重影響了教室的整潔，被學校值日生扣了幾次分，有好幾次上課的老師和上講臺來做練習的同學都差點被他的書包絆倒。我提醒并督促了他幾次，每次他都虛心接受并馬上整改，但過不了幾天又是外甥打燈籠——照舊！

有一天上課前我走進教室，一眼瞥見他的書包又大張著嘴立在過道上，主人正坐在座位上看課外書。我走過去，關(guān)切地對他說：“坤鵬，你看，你書包的隱私全被你泄露啦，快點保護好你書包的隱私吧！”小男孩眼睛一亮，嘴角上翹，連忙把課外書放下，彎腰把書包的拉鏈拉好，再把書包用力提起放在自己的座椅上，然后重新坐下看書。從此后，我再也沒見到過道上有張著大嘴的書包，課桌上有亂擺放的書本，小主人已懂得要為書包保護隱私了呢。

“你這樣撕它它會疼的呀！”

課堂上，我組織大家聽寫單詞。像往常一樣，我把對應的中文展示在屏幕上，讓同學們在聽寫本上按順序?qū)懗鲇⑽膯卧~。男生俊杰在他的書桌和書包里窸窸窣窣翻弄了一會兒后，舉起手報告：“老師，我的聽寫本不見了！”還沒等我應答，坐在俊杰旁邊的帥銘馬上放下筆：“我撕一張給你！”話音沒落，“哧”的一聲——他已在自己的聽寫本里撕下一張空白的紙遞給了俊杰，然后神色自若地拿起筆接著寫起來。

我看著這一幕，心里真是有說不出的滋味！我倒并不想責怪那個沒有準備好聽寫本的俊杰，孩子嘛，保不準有落下本子的時候。正因為知道有這種情況，所以我特地在講臺的抽屜里準備了一些英文格式的備用紙張，同學們都知道的。我生氣的是帥銘這種撕本子的壞習慣，絲毫不懂得愛惜自己的本子，什么本子都能毫不手軟地撕撕撕，一個嶄新的本子往往用不了多久，就被撕得比其他同學的薄得多，本子的裝訂線常常被撕斷、撕松，批改他的作業(yè)時我不知使用過多少次訂書機！

帥銘上來交他的聽寫本了，我特意掂了掂他的聽寫本，再拿起另一位同學的聽寫本讓他也掂一掂，微笑著對他說：“帥銘，每一個本子都是有生命的，你這樣撕它它會疼的呀！”帥銘怔了怔，臉紅了一紅，然后不好意思地對我笑了笑，最終什么也沒有說，默默地回到座位上去了。

“那是因為他喜歡你呀！”

小齊愛打籃球，早上上學時，經(jīng)常帶一個籃球放到教室后面，下午放學后和班上幾個男生在籃球場打到六點左右才回家。我注意到好幾次，小齊早上進教室，經(jīng)過坐在他前排的女生嘉穎時，都要把籃球往她臉前湊一下，把正在早讀的嘉穎嚇一跳；平時課堂上，嘉穎回答問題時如有破綻被他逮到，則會招來他大聲的嘲笑，有一次嘉穎被氣得掉了眼淚，嘉穎的媽媽也向我反映過這些事。

下午的自習課上，同學們在課堂上安靜地做著習題，突然嘉穎舉手氣憤地對我說：“老師，他總是用筆劃我的手肘！”我循聲走過去一看，嘉穎的手肘確實被小齊劃了好幾道黑線。全班同學都抬起頭望著我，想看我如何處理。小齊被抓了現(xiàn)行，心虛地等著接受我的批評。我微笑著盯著受了委屈漲紅了臉的嘉穎，溫柔地對她說：“傻孩子，那是因為他喜歡你呀！”話音一落，教室里“轟”地響起一陣笑聲。嘉穎雖然還是生氣，但也和小齊一樣有了幾分羞澀。

這些孩子，你們都想多了吧？我接著說：“同學之間本來就應該互相喜歡呀，就好像老師喜歡你們、你們也喜歡老師一樣。大家想一想，如果同學之間、師生之間互相不喜歡，卻天天要呆在同一間教室里學習，該多難受呀！只不過，我們要學會表達自己的喜歡，喜歡一個人，就要對一個人好，而不是總是去嚇唬她、嘲笑她或用筆去劃臟她?！蓖瑢W們臉上的笑意慢慢地褪去，有了若有所思的表情。我讓嘉穎去洗手間把手肘洗干凈，看到她回來時一臉輕松，我輕輕問了句：“還生氣嗎？”她微笑著搖了搖頭，小齊立即如釋重負，吁了口氣，認真地做起作業(yè)來。

“先吹牛，再變牛！”

再過兩個星期就要進行期末考試了，天氣一天天地炎熱起來，同學們學習的勁頭卻沒有如氣溫一般高漲。這一天在班上上完最后一節(jié)新課，我拋給大家一個問題：怎樣在期末考試時取得好成績？

一石激起千層浪，同學們頓時爭先恐后，一個個踴躍發(fā)言。當所有的發(fā)言都停止了的時候，一雙雙眼睛都渴望地盯著我，想聽我的總結(jié)與點評。我首先恭維同學們一番，表揚他們熱愛學習、見解獨到且榮譽感強，然后，我反問他們：“你們想知道老師讀書時是怎樣取得好成績的嗎？我的經(jīng)驗是——”我故意頓了頓。“是什么？”大家異口同聲?！跋却蹬?，再變牛！”

一剎那間，教室里一片嘩然，笑聲、叫聲、鬧聲……什么聲都有。等他們再安靜下來，我細細地解釋：“我先給自己設(shè)定一個目標，時時自律，并把牛皮吹出去，讓所有的人都監(jiān)督我。如果到時我沒有實現(xiàn)自己的目標，不就是自己打自己的臉嗎？所以我每次考試都有好成績！”同學們聽得入神了，臉上全露出了理解的微笑，我趁熱打鐵，順勢推出我為他們設(shè)置的小目標：四（1）四（1），成績第一；所向披靡，無人能敵！全班同學整齊地把這一小目標喊了兩次，也把我們班的牛皮大聲地吹了出去！“先吹牛，再變?！焙髞砭统闪送瑢W們的口頭禪，見面時大家常常這樣彼此問候：“今天你變牛了嗎？”然后是彼此會心的微笑。

期末考試如期來臨，四（1）班各科成績在全年級遙遙領(lǐng)先，完美地實現(xiàn)了我為他們設(shè)置的小目標。期末放學時家長們見到我，一個個笑彎了眼睛，直說孩子們在家里總是說李老師說話很有趣，像小孩子一樣，大家最喜歡聽了！我心里嘀咕說，這可全是向你們的孩子學的呀！

在孩子們眼里，我有一團孩氣，總是說一些孩子們感興趣的話，做一些孩子們感興趣的事?！都t樓夢》中賈母見雪雁一團孩氣，便將自己身邊的鸚哥與了黛玉，讓黛玉多了一個知己；孩子們見我一團孩氣，則直接把我當成了自己的知己。他們在我面前無憂無慮地歡笑，快快樂樂地成長；我也用我的一團孩氣，在他們的心田播撒下善、美與向上的種子，為他們的人生打下明亮的底色。

（作者單位：廣東深圳市寶安區(qū)坪洲小學）

責任編輯 晁芳芳