白冰

摘要：虛擬現(xiàn)實技術主要是用來模擬人類在自然環(huán)境中感受到的一項技術，其中包括視覺、聽力、動態(tài)等行為，屬于一種高級人機交互技術。在我國，這項技術已經被應用與現(xiàn)場勘查實訓教學中，虛擬現(xiàn)實技術不僅解決了之前教學中出現(xiàn)的模擬失真和內容不全的情況，同時還解決了現(xiàn)場勘查實訓教學中，學時不足和評價不夠精準等一系列問題。經過我們精心的設計，分為背景、環(huán)境、動態(tài)和交互四個步驟來實現(xiàn)，將虛擬現(xiàn)實技術能夠更好地應用于現(xiàn)場勘查實訓教學中。在應用虛擬現(xiàn)實技術的同時，應該理性看待這項先進技術的作用，積極開發(fā)新功能，完善模擬現(xiàn)實技術，讓這項技術適用任何對象，并設定相應的保密措施，防止出現(xiàn)秘密外泄的情況。

關鍵詞：虛擬現(xiàn)實技術；現(xiàn)場勘查；實訓教學；應用分析

中圖分類號：TP391 文獻標識碼：A 文章編號：1009-3044（2018）29-0233-02

現(xiàn)場勘查模擬實訓是我國公安院校在提高學生勘查能力的過程中，一種具有實踐性的教學方式，但因為在進行這項教學時，收到其他因素限制，導致學生的勘察能力存在局限性。因此，如何改變原本的教學理念和創(chuàng)造新的教學方式對我國公安院校起到重要的作用。隨著現(xiàn)在科學的不斷進步，我國科技越來越發(fā)達，我們將虛擬現(xiàn)實技術引用到現(xiàn)場勘查實訓教學中去，是目前最為有效的一種辦法。同時還可以作為一種新型的教學方法，來提高公安專業(yè)人才的勘察興致，培養(yǎng)更優(yōu)秀的公安專業(yè)人才，充分發(fā)揮虛擬現(xiàn)實技術的效果[1]。

1 虛擬現(xiàn)實技術的概述和特點

虛擬現(xiàn)實技術是近幾年新出的一種高新技術，其次還被稱為靈境技術。主要特征體現(xiàn)在虛擬現(xiàn)實VR技術具沉浸感、交互性和想象性三個方面。虛擬現(xiàn)實技術的原理是利用電腦模擬出一個三維空間，同時還可以模擬出使用者的視覺效果、聽覺效果和觸覺等，讓使用者能夠感受到真是的效果，如同身臨其境。并且可以應用虛擬現(xiàn)實技術現(xiàn)實全面仿真，模擬出一個現(xiàn)實社會的環(huán)境，讓公安專業(yè)人才可以在模擬現(xiàn)實技術中直接與自然進行交互。

形成虛擬現(xiàn)實技術不單純是應用計算機科學，同時也結合了信息科學，虛擬現(xiàn)實技術也被公認為信息技術的代表作品。虛擬現(xiàn)實技術具有以下特點：1）感知性較強，虛擬現(xiàn)實技術有著較強的感知性，針對使用者的感受出發(fā)，讓使用者能夠真實地感覺到自己處于現(xiàn)實生活中[2]。因為在傳統(tǒng)的計算機模擬過程中，一般就是應用一些視野較大的屏幕搭配音響進行模擬。而在虛擬現(xiàn)實技術中，模擬技術進步覆蓋了傳統(tǒng)計算機的效果，同時還添加了傳感器和反應裝置，讓使用者在觸覺和嗅覺等均能夠感知，從而讓使用者能夠全方面進行體驗，最終達到使用者身臨其境的感覺。2）虛擬現(xiàn)實技術具有一定的沉浸性。因為虛擬現(xiàn)實技術主要是通過人類的生理心理特點進行分析，之后結合計算機3d圖像技術來進行虛擬，同時搭配多傳感交互等多種學科技術，來完善使用者的感知，最終生成一種和現(xiàn)實幾乎沒有區(qū)別的三維虛擬空間。在虛擬現(xiàn)實技術中，使用者不僅可以利用漫游功能，對自己的任意視角進行觀察，還可以和虛擬環(huán)境中的對象進行交互，讓使用者逐步忘記虛擬現(xiàn)實，而是真正地體驗到現(xiàn)實生活中去，這也是虛擬現(xiàn)實系統(tǒng)的核心。3）虛擬現(xiàn)實技術具有一定的交互性。因為在虛擬現(xiàn)實的過程中，使用者可與和里面的任何對象都可以進行交互。因為在虛擬的過程中可以通過傳感器進行交互，所以使用者可以直接通過頭盔、手套等傳感設備進入虛擬的環(huán)境中，之后再根據(jù)自身的語言和動作對虛擬現(xiàn)實環(huán)境中的對象進行影響，同時虛擬現(xiàn)實中的對象也會做出相應的反應和結果。同樣，虛擬環(huán)境中的對象也可以對使用者進行影響，需要使用者做出相應的判斷和反應。傳感器的主要作用就是將雙方的行為和影響傳遞給對方，并且促使雙方進行互動，將兩者之間的交互行為持續(xù)下去。4）虛擬現(xiàn)實技術有著較強的自主性。因為在虛擬現(xiàn)實中，雖然虛擬對象可以對使用者進行影響，但是一般虛擬對象是程序中的一部分，所以做出的行為和作用較為被動，不具有自主獨立性。相反，使用者可以根據(jù)自己的意念和想法對虛擬對象進行交互和作用，相對來說較為主動，并且具有一定的獨立自主性[3]。

2 虛擬現(xiàn)實技術在現(xiàn)場勘查實訓教學中的應用

1）虛擬現(xiàn)實技術有效地解決了在現(xiàn)場勘查實訓教學中出現(xiàn)的模擬失真問題。為了確?，F(xiàn)場勘查的實訓效果，通常在進行實訓的過程中，注重現(xiàn)場的仿真性可以有效地提高教學效果，因為虛擬現(xiàn)實技術做得越接近真實，實訓學員的積極性就會越高，學員的主動性提上來，實訓的效果也會明顯提高。在以往的實訓中，為了減少出現(xiàn)模擬現(xiàn)場失真的情況，我們也采取一些其他的措施進行干預，比如在選擇真實案例、專門訓練場所和減少道具的使用情況，不僅如此，我們還在現(xiàn)場痕跡和物證的布置過程中，模仿作案人的心理和行為，將真實的痕跡和物證留在現(xiàn)場[4]。但通過學院在實訓過程和結果進行分析，應用傳統(tǒng)模式對現(xiàn)場勘查實訓教學進行教學，還是會出現(xiàn)模擬失真的現(xiàn)象出現(xiàn)，在虛擬現(xiàn)實的過程中，應用塑料模替代尸體，在尸體出現(xiàn)受傷情況時，塑料模并不能真實的反映出尸體的傷口、形狀等，并且在現(xiàn)場留下的物證和痕跡相對來說較為單一，并且相對來說數(shù)量比較少，其次還因為配合人員較少，很多時候配合人員會同時扮演多個角色的情況。對于場地管理來說，在現(xiàn)場勘察教學現(xiàn)場上，很多時候會出現(xiàn)上次虛擬過程中留下的一些物品和血跡等情況。所以在傳統(tǒng)模式方法下進行模擬現(xiàn)實仿真性是最大的特點不足，從而嚴重影響了學員的積極性和學習主動性。但我們將虛擬現(xiàn)實技術應用到現(xiàn)場勘查實訓教學中后，不僅有效地解決了模擬失真的一大重點問題，還可以通過虛擬現(xiàn)實技術將案發(fā)現(xiàn)場進行構造，將案發(fā)現(xiàn)場構造得更加真實，不僅如此，通過虛擬現(xiàn)實技術我們將案發(fā)現(xiàn)場的車輛流動狀態(tài)和周邊環(huán)境進行構造，為勘察提供了有效的證據(jù)。并且還可以根據(jù)不同的安慶，重新對現(xiàn)場進行構造，不會再因為配合人員較少而出現(xiàn)模擬失真的情況，還可以有效地避免因為場地管理失范而導致出現(xiàn)上次模擬的物品情況[5]。

2）虛擬現(xiàn)實技術可以有效地解決現(xiàn)場勘查實訓教學中內容不全的情況，因為現(xiàn)場勘察需要的類型較多，其中有殺人、搶劫、故意傷害等多種案件，伴隨會出現(xiàn)持槍、炸藥、放火等情況，所以在進行現(xiàn)場勘察的過程中，還是有一定的難度。同時因為每個案件的勘察方式和重點都是不一樣的，比如在殺人案件中，現(xiàn)場勘查的重點主要圍繞被害人尸體為中心，實訓學員應該針對現(xiàn)場留下的痕跡和作案工具進行重點分析。而在爆炸案件中，現(xiàn)場勘查的重點則是放在現(xiàn)場狀況上，根據(jù)現(xiàn)場爆炸的殘留物和具體狀況進行重點分析。所以在進行現(xiàn)場勘查實訓教學的過程中，現(xiàn)場勘察的組成較為復雜，并且勘察工作流程較長，一組完成的勘察流程從保護現(xiàn)場、處置、訪問、勘驗、記錄和分析等多種內容組成。所以在讓實訓學員進行現(xiàn)場勘查的過程中，應該爭取對每種案件現(xiàn)場都做到全面、真實[6]。但在進行現(xiàn)場勘查實訓教學的過程中，傳統(tǒng)的方式已經不能夠為實訓學員提供良好的勘察內容，并且在案件的類型上面，傳統(tǒng)方式大多數(shù)都是選擇了殺人、搶劫等簡單的案件進行演練，相對來說比較容易操作，但在提高實訓學員的勘察能力中，并沒有特別大的影響。傳統(tǒng)的模擬方式并不能夠模擬他類型的案件，比如爆炸類型等危險物質等案件，因為危險系數(shù)較高，并且對于勘察難度來說較大，所以傳統(tǒng)的模擬方式并未進行實訓。在每次進行現(xiàn)場勘察實訓中，因為大部分方面都存在一定的分工的限制情況，所以現(xiàn)場勘查實訓的學員只能夠對部分進行實訓，并不能全面地對整個現(xiàn)場進行實訓。我們將虛擬現(xiàn)實技術應用到現(xiàn)場勘查實訓教學中，不僅可以有效地解決實訓內容不全的問題，還可以豐富實訓學員的勘察經驗。因為現(xiàn)在虛擬現(xiàn)實技術相對來說已經非常成熟了，不僅可以虛擬殺人、盜竊、還可以對相對簡單的案件現(xiàn)場進行模擬，同時對于那些大型爆炸案件較為復雜的案件來說，也可以進行虛擬構造。除此之外，在應用虛擬現(xiàn)實技術的過程中，實訓學員可以從自己思想出發(fā)，通過任意角度進行觀察和瀏覽，同時還可以與模擬的對象進行相應的交互，并不會因為分工導致實訓內容受限的情況，每個學員都可以單獨完成現(xiàn)場勘查實訓的教學內容。在公安院校中，專業(yè)學生一般都具有十分強的保密意識，同時也是公安工作者必備的一項技能。因此，在進行現(xiàn)場勘查實訓教學之前，公安部門就應該加強公安專業(yè)實訓學員相應的保密教育，這樣不僅可以有效地提高學員的保密意識，同時還可以有效地減少偵查秘密外泄的情況[7]。

綜上所述，根據(jù)目前資料結果顯示，應用虛擬現(xiàn)實技術最廣泛的是醫(yī)學領域，并且虛擬現(xiàn)實技術已經不是一項新鮮的技術，越來越成熟、完善的虛擬現(xiàn)實技術漸漸被引用于現(xiàn)場勘查實訓教學中，并且是最近幾年來我國對公安實踐教育來的一種全新教學方式，也是一次大膽的嘗試。由此可見，虛擬現(xiàn)實技術作為現(xiàn)在發(fā)展較快的技術，不僅可以有效地提高實訓學員的現(xiàn)場勘查能力，還可以針對性的培養(yǎng)公安專業(yè)人才，并且虛擬現(xiàn)實技術在現(xiàn)場勘查實訓教學中可以有效地發(fā)揮出它本身的作用[8]。

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