馬亞菲

摘 要： 針對傳統(tǒng)的存儲系統(tǒng)一直存在存儲效率低的問題，設計一種英語多媒體教學信息自動存儲系統(tǒng)。在硬件上使用修改驅(qū)動電路，保證進行音頻存儲過程的快速以及便捷。對數(shù)據(jù)處理器以及數(shù)據(jù)存儲端口進行優(yōu)化設計，采用YYUE數(shù)據(jù)校驗方式，這樣能保證數(shù)據(jù)在進行存儲過程中的準確性。由于YYUE技術是針對多元數(shù)據(jù)，對系統(tǒng)邏輯結(jié)構進行重新設計，重新設計的邏輯結(jié)構能對多元數(shù)據(jù)進行快速接納，且可以完成信息自動存儲。為了驗證設計的英語多媒體教學信息自動存儲系統(tǒng)的有效程度，模擬了使用環(huán)境進行模擬實驗。試驗數(shù)據(jù)表明，設計的英語多媒體教學信息自動存儲系統(tǒng)能夠?qū)τ⒄Z多媒體信息進行快速準確的自動存儲。

關鍵詞： 英語多媒體教學； 教學信息； 信息自動存儲系統(tǒng)； 系統(tǒng)設計

中圖分類號： TN911?34； TP391 文獻標識碼： A 文章編號： 1004?373X（2017）24?0175?03

Abstract： Aiming at the low storage efficiency of the traditional storage system， an automatic information storage system for English multimedia teaching was designed. The drive circuit is modified on hardware to ensure the fast and convenient storage of audio. The YYUE data check mode is used to perform the optimization design of the data processor and data storage port to guarantee the accuracy of the data storage. Since the YYUE technique is applied to the multivariate data， the system logic structure is redesigned， which can accept the multivariate data quickly and realize the automatic information storage. In order to verify the effectiveness of the automatic information storage system for English multimedia teaching， the service environment was simulated for simulation experiment. The experimental data shows that the automatic information storage system of multimedia English teaching can realize the fast and accurate automatic storage of English multimedia information.

Keywords： English multimedia teaching； teaching information； automatic information storage system； system design

隨著英語教學中由原來的初級結(jié)構教學逐漸地轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)質(zhì)教學的過程中，英語教學也不再是一成不變、墨守成規(guī)的教學模式，英語教學理念改變的同時，教學目標以及教學方式也進行了綜合考量以及技術引進[1]。通過現(xiàn)代化的教學方式以及教學理念改變了傳統(tǒng)的教學模式。運用了現(xiàn)代的技術進行多層次多維度的教學呈現(xiàn)，提高了教學質(zhì)量的同時增加了現(xiàn)代技術的使用量。多媒體教學的引入極大地改變了英語教學的模式，把原有空洞的英語知識進行詳細的教學分解，利用多媒體相關的技術進行一定演化。從而提高了英語教學過程中的教學質(zhì)量，英語多媒體數(shù)據(jù)還有最大的一個特點就是以音頻或者影像資料為主，這樣的數(shù)據(jù)一但在存儲過程中出現(xiàn)遺漏或者破損便很難進行修復。英語多媒體數(shù)據(jù)信息的增加使用人工進行存儲是很難完成的。并且在存儲的過程中多數(shù)已經(jīng)儲存在云端數(shù)據(jù)庫之中，這樣急需一套完整的存儲系統(tǒng)能夠代替人工完成英語多媒體數(shù)據(jù)信息的自動存儲。針對上述情況，本文設計一款英語多媒體教學信息自動存儲系統(tǒng)，并對該系統(tǒng)進行了實驗對比分析。

1 硬件設計

本文設計的英語多媒體教學信息自動存儲系統(tǒng)，在在驅(qū)動電路的設計上進行了一定的改進，把原有的置換機改變成為系統(tǒng)集成電路，對數(shù)據(jù)處理器以及數(shù)據(jù)存儲端口進行重新設計，在硬件結(jié)構上也進行了一定的調(diào)整，能夠簡單直接地把多媒體數(shù)據(jù)信息進行識別存儲，本文設計的英語多媒體教學信息自動存儲系統(tǒng)硬件結(jié)構如圖1所示。

1.1 驅(qū)動電路設計

本文設計的英語多媒體教學信息自動存儲系統(tǒng)，使用的對象是英語多媒體數(shù)據(jù)，根據(jù)多媒體數(shù)據(jù)存儲要求使用了LCD1602 驅(qū)動主板[2]，LCD1602 驅(qū)動主板能夠接納多元數(shù)據(jù)，在存儲過程中能夠避免數(shù)據(jù)識別過程產(chǎn)生高溫[3?4]。LCD1602驅(qū)動電路使用的數(shù)據(jù)線為DB0～DB6進行數(shù)據(jù)連接，這樣方便數(shù)據(jù)信號器RS進行快速的運行，把比度調(diào)節(jié)進行相應的轉(zhuǎn)變，為了能夠進行快速的運行，使用COSM驅(qū)動轉(zhuǎn)換器，這樣方便進行多數(shù)據(jù)通過的執(zhí)行。

1.2 數(shù)據(jù)處理器設計

本文設計的英語多媒體教學信息自動存儲系統(tǒng)，為了方便進行英語多媒體數(shù)據(jù)的儲存，使用了數(shù)據(jù)處理器。本文根據(jù)數(shù)據(jù)使用的類型選用IXP2400數(shù)據(jù)處理器。這樣能夠完成音頻數(shù)據(jù)存儲快速識別，以及一定數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化。通過設定相應參數(shù)能完成對多元數(shù)據(jù)實時處理，并且成本低廉。

1.3 數(shù)據(jù)存儲端口設計

本文設計的英語多媒體教學信息自動存儲系統(tǒng)數(shù)據(jù)存儲端口使用的是MSP430F449 型號數(shù)據(jù)存儲端口。保證在英語多媒體數(shù)據(jù)的總體輸出或者輸入時沒響應的數(shù)據(jù)阻礙，在SPI 總線中的端口能夠與數(shù)據(jù)庫相連接[5]，考略到使用數(shù)據(jù)庫可能是云端數(shù)據(jù)庫，因此在訪問端口SPI 數(shù)據(jù)完成后能夠進行數(shù)據(jù)篩選，防止出現(xiàn)網(wǎng)絡數(shù)據(jù)入侵的現(xiàn)象。

2 軟件設計

本文設計的英語多媒體教學信息自動存儲系統(tǒng)，主要進行的存儲對象是英語多媒體數(shù)據(jù)，因此在軟件設計中主要是針對數(shù)據(jù)格式轉(zhuǎn)換的設計以及數(shù)據(jù)YYUE校驗[6?7]，由于YYUE技術針對的是多元數(shù)據(jù)，因此對系統(tǒng)邏輯結(jié)構進行了優(yōu)化設計，經(jīng)過優(yōu)化后的數(shù)據(jù)能夠進行標準數(shù)據(jù)存儲使用。

2.1 數(shù)據(jù)式格轉(zhuǎn)換設計

本文設計的英語多媒體教學信息自動存儲系統(tǒng)，為了能夠進行有效地英語多媒體數(shù)據(jù)自動存儲，首先需要對多媒體數(shù)據(jù)進行有數(shù)的數(shù)據(jù)識別轉(zhuǎn)換，這樣才能夠進行多媒體數(shù)據(jù)的有效儲存，在進行數(shù)據(jù)格式轉(zhuǎn)化的過程中首先進行屬性的識別標記，進行多媒體數(shù)據(jù)屬性識別過程如下：

通過上述過程后便可以進行格式轉(zhuǎn)化，過程如下：

經(jīng)過轉(zhuǎn)化后的數(shù)據(jù)還不能直接使用，需要進行相應辨別處理，過程如下：

式中：為轉(zhuǎn)化后數(shù)據(jù)高階屬性參量；為數(shù)據(jù)在進行轉(zhuǎn)化過程中完成變量參數(shù)；為轉(zhuǎn)化成功率；分別為執(zhí)行屬性、非執(zhí)行屬性。經(jīng)過上述過程完成多媒體數(shù)據(jù)模式轉(zhuǎn)化。

2.2 數(shù)據(jù)YYUE校驗設計

本文設計的英語多媒體教學信息自動存儲系統(tǒng)，由于多數(shù)是音頻數(shù)據(jù)，因此在完成自動存儲過程中需要進行一定的校驗，本文為了能進行多元多媒體數(shù)據(jù)校驗，使用了YYUE技術。YYUE技術能夠?qū)Χ嘣嗝襟w技術進行高度校驗，但是需要進行首驗處理，這樣才能夠達到高精確度校驗。

式中：為初校驗的差級質(zhì)數(shù)；為多媒體數(shù)據(jù)校驗能級變量；為數(shù)據(jù)自身存在一定混亂度；為異動參數(shù)；為關聯(lián)度熵值；為備用常數(shù)；為過程常量的校驗值；為初驗標準常量。經(jīng)過首驗過后的多媒體數(shù)據(jù)便可以進行YYCU數(shù)據(jù)校驗，過程如下：

式中：為YYCU校驗過程的有效值；為進行標量的異導值；為最大延續(xù)分數(shù)；為進行異導函數(shù)的標準差值；為YYUC的高階冪指函數(shù)的分量。用YYUC技術需要一定條件準備，條件限定能幫助YYUC技術進行高準確率校驗，條件一共分為兩種情況，如下：

式中：為正常校驗過程沒有出現(xiàn)數(shù)據(jù)突變的情況；為存在數(shù)據(jù)突變；分別為異端條件下的最大值以及最小值。經(jīng)過校驗過程的多媒體數(shù)據(jù)便可進行數(shù)據(jù)的存儲，過程如下：

式中：為多媒體數(shù)據(jù)進行存儲過程的有效表達度；為數(shù)據(jù)存儲速率參數(shù)；為存儲過程的極限存儲量；為過程參量。經(jīng)過上述過程完成對多媒體數(shù)據(jù)校驗同時完成了多媒體數(shù)據(jù)的存儲過程。

3 仿真實驗分析

3.1 參數(shù)設定

為了保證本文設計英語多媒體教學信息自動存儲系統(tǒng)的有效性，對參數(shù)進行設置，標量的異導值在 [10.5，35.5]值域范圍之內(nèi)，設置過程參量在[65.32，75.32]之間[8]，保證最大延續(xù)分數(shù)為53.2；異動參數(shù)為75.36。本文設計實驗數(shù)據(jù)起伏強度見圖2。

3.2 結(jié)果分析

在實驗過程中，對傳統(tǒng)多媒體數(shù)據(jù)存儲系統(tǒng)與本文設計的英語多媒體教學信息自動存儲系統(tǒng)的試驗結(jié)果進行記錄。結(jié)果如圖3所示。

通過圖3可以看出，本文設計的英語多媒體教學信息自動存儲系統(tǒng)能夠?qū)Χ嗝襟w數(shù)據(jù)在更大范圍內(nèi)進行有效識別，保證了在自動存儲過程中的存儲能力。

4 結(jié) 語

本文設計的英語多媒體教學信息自動存儲系統(tǒng)，在硬件上使用修改了的驅(qū)動電路，保證進行音頻存儲過程的快速以及便捷性，對數(shù)據(jù)處理器以及數(shù)據(jù)存儲端口進行優(yōu)化設計，為英語多媒體信息自動存儲提供良好的硬件基礎。在軟件上優(yōu)化了數(shù)據(jù)格式轉(zhuǎn)換過程，并通過對比實驗進行對比分析，結(jié)果表明，采用本文系統(tǒng)時其存儲性能要優(yōu)于傳統(tǒng)系統(tǒng)，具有一定的優(yōu)勢。

參考文獻

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