◎辜歡梅

論新形勢下高校如何開展思想政治工作

◎辜歡梅

隨著二十一世紀的來臨，我國經(jīng)濟、政治、文化面臨著重大改革，高校是培養(yǎng)綜合型人才的主要陣地，需要結合國家發(fā)展的新形勢，創(chuàng)新高校思想政治教育內容，積極探索出適應時代發(fā)展的教育體制。本文分析了高校思想政治教學現(xiàn)狀及存在的問題，并在此基礎上提出加強高校思想政治工作進程的有效途徑，促進大學生思想水平的提升。

高校思想政治課程是提高大學生綜合素質的重要途徑，大學生是我國未來社會主義社會建設的主要人才，其思想水平和政治意識關乎著國家的發(fā)展，為此國務院聯(lián)合教育部出臺了關于《大學生思想政治教育改革》的文件，并明確的提出高校教育要將大學生思想政治放在教學的首位，提高大學生的歷史使命感和社會責任感，鼓勵大學生積極投身于現(xiàn)代社會主義社會的建設中，從而實現(xiàn)人生價值目前我國高校思想政治教育教學現(xiàn)狀并不理想，大學生整體素質水平有待加強，如何在新形勢下積極開展與時俱進的思想政治教育工作，是高校重點關注和改革的內容。

高校思想政治工作教學現(xiàn)狀及存在的主要問題

自改革開放政策開放實施以來，我國不斷加強與世界各國的經(jīng)濟貿易，推動了全球化形勢的發(fā)展，這就使得世界各國的文化相互融合、交織，外來思想文化的入侵，市場經(jīng)濟的發(fā)展，導致我國社會主義思想文化呈現(xiàn)出多元化的趨勢，嚴重影響了國民的思想價值觀。大學生是我國未來社會主義建設的中堅力量，面對著日加多元化的價值觀，進一步加大了高校思想政治教育工作的難度，目前高校思想政治教育工作中主要存在以下幾方面的問題：

第一，高校思政政治教學理念具有落后性。目前我國高校思政教育課程仍然受傳統(tǒng)教學思想根深蒂固的影響，沒有結合學生的思想變化開展有針對性的教學措施，面對大學生在學習和生活中流露中消極的、負面的情緒，未能及時幫助學生調解，導致大學生思想政治觀念與社會主義精神文化相背離。

第二，高校思政政治教學方法具有沉舊性。隨著現(xiàn)代信息技術的發(fā)展，以網(wǎng)絡為基礎的各種電子設備已經(jīng)成為大學生獲取信息來源的主要途徑，網(wǎng)絡在高校思想政治教育工作中的作用也越來越顯著。然而部分思想政治教育工作者并沒有完全意識到網(wǎng)絡在現(xiàn)代教育中重要性，仍然采用單一的教學方法，教學內容枯燥乏味，無法發(fā)揮高校思想政治課程的教學價值。

第三，高校思政政治教學隊伍具有滯后性。從高校思想政治教育工作的師資力量來看，現(xiàn)階段我國高校思想政治教學教師主要由其他專業(yè)的教師擔任，缺乏專業(yè)的教學水平和能力，無法深入地開展思想課程，使得思想政治課程教學效率較低，難以激發(fā)學生學習的興趣。

新形勢下加強高校思想政治工作的有效途徑

思想政治工作是高校教育體制改革的重點內容和環(huán)節(jié)，是實現(xiàn)高校教育人才培養(yǎng)目標的重要教學體系，加強對高校思想政治工作的創(chuàng)新和改革，充分發(fā)揮其在培養(yǎng)大學生綜合素質、引導大學生樹立正確思想政治價值觀方面的積極作用，讓大學生更加適應新形勢的發(fā)展，需要結合以下相關理論建議進行思想政治教育工作的創(chuàng)新。

加強高校思想政治課程建設，樹立科學的思想政治教學理念。在傳統(tǒng)高校思想政治課程教學中，教師主要依賴于課本知識對學生進行教學，采用照本宣科的教學方法，很難調動學生學習的積極性，使得思想政治課程教學流于表面，無法發(fā)揮高校思想政治工作的教學意義及價值。為此高校思想政治教育工作者要充分認識到思想政治教育的重要性，加強對高校思想政治課程的改革和創(chuàng)新，密切聯(lián)系學生思想政治發(fā)展現(xiàn)狀，結合社會和時代發(fā)展的新形勢，開展豐富的課堂教學活動，重新煥發(fā)思想政治課堂的活力。一方面教師要充分利用現(xiàn)代多媒體教學設施，發(fā)揮多媒體中大量的教育資源，為課堂教學提供豐富的素材；另一方面高校思想政治教育內容還需要與時代精神相結合，引導學生積極參與社會熱點時事，培養(yǎng)學生的社會使命感。

創(chuàng)新思想政治課程教學模式，提高思想政治課堂教學水平。堅持高校思想政治教育是實現(xiàn)大學生素質教育的重點課程，為了培養(yǎng)出更加適應時代發(fā)展的高素質人才，就需要高校將思想政治教育放在教學改革的首位，積極創(chuàng)新思想政治課程教學模式。為此高校要加強高校思想政治教育課程體系建設，結合國家教育部頒布的相關教學要求，完善思想政治教育課程，使其能夠真正發(fā)揮教學意義。此外高校還需要重視思想政治教育體制的改革，將現(xiàn)代教學設施和課堂教學有效的結合起來，以改變傳統(tǒng)落后的教學方法，推動高校思想政治教育課程的科學發(fā)展。

加強思想政治師資隊伍建設，構建良好思想政治教學環(huán)境。教師的職業(yè)素養(yǎng)和教學水平是影響高校思想政治教學效果和質量的重要因素，教師作為學生學習和模仿的對象，其一言一行都對學生的成長有著引導作用。高校要重視思想政治教學師資隊伍的建設，充分提高教師的思想政治素養(yǎng)和教學能力，為學生提供更加優(yōu)質的教學服務。首先高校要定期組織教師進行思想政治教育學習，鼓勵教師積極參與思想政治教學培訓，有計劃、分層次的對思想政治教師進行培訓，以豐富教師的專業(yè)理論和教學水平，提高教師的專業(yè)能力；其次高校還要建立完善的教學考核機制，對教師的教學方法、教學成果、教學水平進行綜合測評，給予優(yōu)秀教師相關的獎勵，以激發(fā)教師的教學熱情，提高教師教學的積極性，推動高校思想政治教學的可持續(xù)發(fā)展。

綜上所述，高校思想政治教育工作是提高大學生綜合素質和創(chuàng)新能力的不必途徑，是現(xiàn)代高校教育體制改革的重點內容，為了進一步加強高校思想政治教育工作的教學價值，高校思想政治教育工作者要不斷改革和創(chuàng)新教學方法，結合市場經(jīng)濟的發(fā)展和時代變化，著眼于大學生思想政治現(xiàn)狀，積極探索出符合大學生現(xiàn)狀的教學模式，引導大學生樹立正確的思想價值觀，為我國社會主義建設和發(fā)展培養(yǎng)優(yōu)秀的人才，促進大學生健康成長。

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