曹津源

【真題再現(xiàn)】

《七顆鉆石》中的小姑娘一次次讓水是善，《明天不封陽臺》中的“我”為了鴿子不封陽臺是善，人與人之間的溫情是善，人對自然萬物的呵護是善……

仁愛的心地、美好的品行涵養(yǎng)化育了我們的心性，似雨露滋潤了我們的青春年華。

請以“善，潤了華年”為題，寫一篇文章。

要求：①除詩歌外，文體不限;②不少于600個字;③文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名;④書寫要正確、規(guī)范、美觀。

【試題解讀】

與2017年的題目“這里，也是我的舞臺”比較，今年南通市的中考作文題穩(wěn)中有變?！胺€(wěn)”是指兩者都屬于全命題作文，命題立意都體現(xiàn)《新課標》“寫作要有真情實感，力求表達自己對自然、社會、人生的感受、體驗和思考”這一導向;“變”是指今年的命題直指社會主義核心價值觀;形式則由去年的“正題+要求”式恢復為以前比較穩(wěn)定的“導語+正題+要求”式，導語親切詩性，指向多樣，由教材引入核心詞語，更接地氣，便于考生開拓思路，快速入題。寫好這篇標題作文，必須注意三點。

一、抓住關(guān)鍵詞“善”“潤”“華年”，精準審題。“善”體現(xiàn)著精神品性的豐富內(nèi)容，善言、善心、善行，關(guān)愛溫情，呵護生命，慈祥仁厚，真心助人，樂于施救，解“結(jié)”開“鎖”，無私忍讓，營造和諧……都可入“善”?！皾櫋弊衷陬}中不是形容詞，而是表示抽象意義的動詞，導語中以“涵養(yǎng)”“化育”“滋潤”加以詮釋，其主要特點是：隨心自然而不張揚刻意，輕柔溫和而不簡單狂暴，細密持續(xù)而不粗疏停歇，出自真心而不另有所謀?！叭A年”在題中指考生所處的青少年時代，也可以擴大為變化中的社會生活?！叭A年”是“潤”的對象，“潤了華年”可以理解為“（善言、善心、善行）滋潤涵養(yǎng)了我們的青春年華，讓時代更加美麗，散發(fā)光彩”。

二、取材避免趨同，寫出“人無我有，人有我新”的“善”與“潤”。他人之“善”、群體之“善”、自身之“善”、名著之“善”、大自然之“善”……選哪一種“善”？“潤”他（他們）、“潤”我（我們）、“潤”社會、“潤”自然……寫哪一類“潤”？回答是：化大為小，以小見大。寫呵護某動物之“善”，如果也寫到某動物之“善”，構(gòu)成“善”“潤”的雙向性，那就有了新意，比只寫人對動物之“善”明顯高出一籌。又如寫“潤”，如果設(shè)置了“潤”前與“潤”后的心理對比，那就比簡單寫“潤”的文章更有個性色彩。

三、善用議論、抒情手法，讓立意有一定的意蘊和深度。如寫議論性文章?？煽圩　吧仙迫羲?，從水的滋潤萬物、包容接納、周濟天下等特性，舉出人類社會的典型例子，論及當代生活滋潤華年之“善”及其價值意義。題目中的“潤了華年”有詩意化表達的味道，令我們聯(lián)想到名句“紅了櫻桃，綠了芭蕉”，所以如果寫敘寫類文章，必須考慮運用比喻、雙關(guān)、拈連、象征等修辭手法，使語言富有意蘊，有點詩意，還要注重敘議結(jié)合，設(shè)計好言簡意賅的“點睛”文字，以強化文學色彩和立意深度。

【寫作思路】

（1）寫一人一事的記敘文，展示人物善行“潤”的過程，抒發(fā)感悟;

（2）寫敘事散文，“善”字串連一人多事或多人多事，形散神聚，凸顯“潤”的感人魅力;

（3）寫童話故事，趣味演繹人類呵護大自然、構(gòu)建和諧社會的方法、途徑;

（4）寫議論性散文或議論文，以水為喻，闡述“善，潤了華年”的意義和愿景。

【佳作展示一】

善，潤了華年

南通一考生

品著題目，我不禁回憶起那年旅途中的一次迷路……

腳下的青石板已被磨得光滑發(fā)亮，兩旁的白墻也不再光潔。石板縫中冒出一叢叢雜草，看來無人打理。

這是一條不為人所注意的小巷。扶著兩邊狹窄的墻，彎過幾個岔口，不知不覺中我便迷了路。任我怎么分辨，也難以找到來時的路。怎么辦？聽天由命向前走吧！

前面的道路逐漸寬敞，拐角處露出一戶人家。一位老人弓著腰坐在藤椅上悠閑地抽著煙。我心里犯愁：能向他問路嗎？如此偏僻的小巷，我說普通話，這老者能聽得懂、說得清嗎？萬一讓他當導游敲詐我一筆引路錢，該怎么辦？不多想了，先詢問了再說。

“請問大爺，出巷的路該怎么走??？”雖然隔了一段距離，我內(nèi)心還是有一陣慌張。

老人緩緩起身，和藹地一笑，拄起拐杖向我招了招手，便在前面帶起了路。老人走得很慢，青黑的木杖輕敲青石板，傳出清脆之聲。他佝僂著背，一步淺，一步深，怕是不常走路的緣故，他走得有點艱難，但他堅定地領(lǐng)著我，嘴里還念叨著一些我聽不懂的話，語氣悠然平靜，像是在向我訴說著家常。漸漸地，他和善的話語如一縷縷清風，平復了我原先的不安和擔憂。

拐杖還是很有節(jié)奏地點在石板上，每一聲都清晰干脆，很有韻律地沿著白墻傳向遠方。老人的灰色襯衫逐漸被汗水浸濕，那一跛一跛的動作也明顯了幾分，但老人依舊走著，依舊自顧自地說著一些我聽不懂的話，有時還笑出聲來。他的嗓音有些沙啞，卻融入了小巷的滄桑和厚道，我開始感到小巷人“善”的溫度。

在拐杖的擊地聲與老人的談笑聲中，我們終于走到巷口。此時，我從老人的一番話語中聽懂了三個詞：“到了”“走好”“再來”。老人朝我笑笑，擺擺手，一瘸一拐地往回走，步履好像比剛才更加艱難，但拐杖敲擊石板的聲音仍然清晰干脆，仿佛一首向善的交響曲已經(jīng)到了尾聲，令曾經(jīng)以惡意揣度他人善心善舉的我心生歉疚。

如今，這位善良樸實、樂于助人的老者依然會走進我的腦海，這首交響曲依然會潤澤我的華年。當然，樂章中會補進我的“善”，我的“潤”，讓我和他人在人生之路上不再“迷路”……

【評點】

本文取材于一次迷路經(jīng)歷，小巷子、小人物、小事件，盡顯老人善心善行的溫度，這就是從小處切入，以小見大。老人有腿疾，不宜多走路，卻堅持帶路至巷口，且一路傾吐心聲，而“我”的猶豫甚至“惡意揣度”與老人之“善”構(gòu)成對比，使“潤”的過程展開得真實具體，令人感動。將拐杖敲擊石板的聲音喻為“交響曲”，余音裊裊，結(jié)尾由“旅游迷路”上升為“人生不再迷路”，“潤”字凸顯，立意升華。

【佳作展示二】

善，潤了華年

南通一考生

夕陽沉醉，晚風低唱。我們急急趕回南通。

嗓子渴得冒煙，急于尋找出售冷飲的小店。遠處終于露出一個門口放著冰柜的小賣部，我們喜出望外。

這是一個樸素得有些寒酸的小店：陽光只是小氣地照亮了最貼近門口的一處，里面有點昏暗。店內(nèi)無非是農(nóng)家常用的油鹽糖酒之類的生活用品，像樣的飲料屈指可數(shù)。拿起一瓶雪碧，一看噴碼，保質(zhì)期只剩半個月……

“將就一下吧……”正在沮喪之際，一聲驚呼，讓我們姐幾個徹底怔住了。“快來看啊——‘趕路人，本店免費提供茶水?！?/p>

柜臺處寫在硬紙板上的幾個雋秀的楷體大字，令我們失落的心頭瞬間發(fā)生變化：驚訝，溫暖，感動，敬佩……

漸漸適應(yīng)店內(nèi)的弱光，眼前的一切也漸漸明晰起來：店鋪只有八九平方，墻面只草草地刷了層石灰，墻根處隱約可見綠色青苔。地面上一個個隆起的土疙瘩，將我的腳蹭得癢癢的。木質(zhì)貨架的漆面已經(jīng)斑駁，但貨物的陳列妥帖而齊整。

坐在柜臺處的老奶奶看見我們，趕忙起身招呼：“看你們累的，歇口氣吧。需要點什么嗎？”她的聲音如此親切，滿臉笑容像綻開的花朵。

“奶奶，別忙。我們只是看到那塊牌子，覺得好奇，才進來看看?！?/p>

“哦，那個呀，是我老伴寫的。怎么樣，好看吧？他以前是教師，字可好哩！雖然現(xiàn)在已退休了，但還是整天拿著毛筆寫啊寫，這句話就是我讓他寫的?！崩夏棠陶Z氣中滿是自豪。我想，她的自豪不僅來自老伴和老伴的字，更是來自她的“善心”！

“這字確實寫得好，我們還想問您，您為什么不收費呢？喝了茶，飲料就賣得少，賺錢也就……”身旁的小莉用腳踢我，我立馬意識到我的話說得有點唐突，甚至有點俗氣，讓老奶奶尷尬了。

“瞧你這孩子說的，水又不是金子，有什么舍不得的。再說了，大家來我這兒喝水，還能陪我聊天呢！人生一世，不就是圖個你善我親，和和樂樂嘛！”她越講越上興頭，滿臉的笑容是那么可愛。仔細看，兩排牙齒大都已經(jīng)脫落，剩下的也已經(jīng)松動，但這些怎能影響她真誠善良的美麗？

我們都要了碗愛心茶，咕咚幾口，頓感清涼入心，茶香滿口。陪老人家聊了一刻鐘，我們才起身告辭。臨走時每人都帶上一瓶雪碧——雖然這不是我們喜歡的飲料，雖然它的保質(zhì)期已經(jīng)臨近，但我們都毫不介意，因為老奶奶的善意之“潤”就是我們的最愛，而且能夠永遠使青春年華“保質(zhì)”！

【評點】

一個小店面，一塊硬紙板，一碗愛心茶，一段暖心語，這些再普通不過的身邊小事，讓一個老奶奶的善良愛心得以凸顯，開篇描寫小店的樸素、寒酸，也為下文贊美老奶奶“你善我親，和和樂樂”的人生態(tài)度做足鋪墊。結(jié)尾將雪碧的保質(zhì)期與青春年華的“保質(zhì)”拈連起來，升華主題的同時，又留下無窮韻味。