快樂(lè)，存在于我們每個(gè)人的生活中，它是我們生命的一個(gè)重要組成部分，它需要我們每個(gè)人自己去發(fā)掘它。

那是一年前的夏季，我正坐在真光中學(xué)的一間課室里，等候即將要進(jìn)行的特長(zhǎng)生考試。悶熱的教室加上我緊張的心情，使我不一會(huì)兒就汗流浹背。窗外喧鬧的車流聲音與室內(nèi)的寂靜形成了鮮明的對(duì)比，緊張的心情一下子便涌上了我的心頭。

很快，我便得知了這一個(gè)考試的規(guī)則：用紙牌搭建一個(gè)底面積要求少于400平方厘米，高度要大于30厘米的“房子”，不能使用膠水輔助，完工后還要讓這個(gè)“房子”在10轉(zhuǎn)/秒的風(fēng)速下屹立不倒，還不能被吹離規(guī)定的區(qū)域。

得到題目后大家都開(kāi)始抓耳撓腮地想了起來(lái)，有一些同學(xué)還拿起了剪刀把紙牌剪了個(gè)七零八落，仍然是毫無(wú)頭緒。我對(duì)這個(gè)還是挺在行的，畢竟我平時(shí)也喜歡把東西在風(fēng)扇前堆起來(lái)，測(cè)試怎樣才不會(huì)倒塌。我快速地在腦子里想了一下，便想到了一個(gè)方法：我可以在那張紙的兩端剪掉一個(gè)口子出來(lái)，然后使另一張紙通過(guò)這一個(gè)口子卡在一起，那么一張張紙牌就可以連成一體了。

我馬上動(dòng)手做了起來(lái)。很快，一個(gè)看上去很穩(wěn)固的底座就竣工了。

接下來(lái)就到了做塔身的階段。

但是很快，有一問(wèn)題難倒了我，那就是如何將塔身連接到底座上。底座和塔身都十分重要，沒(méi)有底座，塔身就沒(méi)法站穩(wěn)；沒(méi)有塔身，底座的高度又遠(yuǎn)不及規(guī)定的高度，二者缺一不可！

時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，頭上時(shí)鐘發(fā)出滴答滴答的聲音仿佛格外響亮。別的同學(xué)都紛紛完成了他們的作品，有一些甚至已經(jīng)在接受測(cè)試了。雖然離規(guī)定結(jié)束時(shí)間還遠(yuǎn)，但這使我更加著急了，擔(dān)心因?yàn)闆](méi)有順利完成連接而功虧一簣。

就在這時(shí)，我突然想到了一個(gè)辦法，我通過(guò)旋轉(zhuǎn)塔身的框架，使框架成功地連接到底座上。鑒于看到其他同學(xué)的作品被老師測(cè)試的風(fēng)扇一吹，就嘩啦嘩啦地往外掉紙牌的狀況，我把剩下的紙牌都加固到了塔身上去。

測(cè)試的結(jié)果很成功，我的“紙塔”在我的加固方案下順利地通過(guò)了測(cè)試。這時(shí)，我心里繃緊的弦才稍為放松了。在完成了所有的測(cè)試項(xiàng)目，我走出真光中學(xué)學(xué)校門口的那一刻，感覺(jué)心情真的不是一般的好！這就是壓力過(guò)后放松心情的喜悅吧！這種快樂(lè)感受不是常有，但彌足珍貴，這是戰(zhàn)勝了一個(gè)難題，獲得成功的快樂(lè)！

（指導(dǎo)老師：張 蕊）