繼企業(yè)有首席執(zhí)行官、媒體有首席評(píng)論員、大學(xué)有首席教授后，這兩年，埋頭在一線的技能工人也有了“首席”的“高帽”——首席技師，這讓人眼前一亮。

“首席技師”的出現(xiàn)無(wú)疑折射出社會(huì)對(duì)技能型人才的渴望。我國(guó)技能型人才參差不齊，既可以讓“神十一上天”“蛟龍下?！?，卻也曾被一個(gè)小小的圓珠筆頭困住多年，制造出的馬桶蓋、手機(jī)等日常用品常常被外國(guó)貨“秒殺”。究其原因，在于長(zhǎng)久以來(lái)社會(huì)觀念中“重學(xué)歷，輕能力”等偏頗的價(jià)值觀，造成技能型人才塔基不穩(wěn)，許多技能工人得不到對(duì)等的社會(huì)地位和價(jià)值回報(bào)，便轉(zhuǎn)而謀求其他職業(yè)發(fā)展，進(jìn)而有了“技工荒”。

一個(gè)工業(yè)強(qiáng)國(guó)的建設(shè)離不開(kāi)技能型人才的支撐。能工巧匠從哪里來(lái)？這需要國(guó)家和社會(huì)的共同努力，首先要從制度層面上消除職業(yè)教育和普通高等教育的差別對(duì)待，擺正職業(yè)教育、技能人才的管理制度和評(píng)價(jià)體系。其次，還需要企業(yè)積極參與技術(shù)人才的培養(yǎng)過(guò)程，建立校企聯(lián)合培養(yǎng)的長(zhǎng)效機(jī)制，同時(shí)設(shè)置相應(yīng)的人才激勵(lì)機(jī)制，讓技能型人才得到該有的尊重。

令人欣慰的是，近年來(lái)社會(huì)上已逐漸形成一種“回歸匠心”的意識(shí)，“繡花功夫”“工匠精神”屢屢被提及。大家已經(jīng)意識(shí)到，技能、技藝對(duì)于推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步，改善人民生活的作用絲毫不亞于知識(shí)、學(xué)識(shí)，但長(zhǎng)期形成的文化觀念要想改變絕非一日之功，從意識(shí)進(jìn)一步走向行動(dòng)，“首席技師”高帽的出現(xiàn)恰逢其時(shí)。