孩子快畢業(yè)了，想給他們的童年，留下一些惦念，一絲美好。于是想：就讓孩子們寫一篇小說(shuō)吧！不管寫得如何，等他們長(zhǎng)大了，然后驕傲地對(duì)著他們的孩子說(shuō)你看，你老爸（老媽）可是寫過(guò)小說(shuō)的！

于是，2016年的寒假，我給孩子們布置的寒假作業(yè)就是寫小說(shuō)，并且要求編輯、設(shè)計(jì)、出版出來(lái)。我有些忐忑不安，擔(dān)心他們交不上來(lái)作業(yè)，但結(jié)果令我吃驚一一大部分孩子完成了，寫的小說(shuō)長(zhǎng)則數(shù)萬(wàn)字，短則幾千字，取材范圍廣，校園小說(shuō)、動(dòng)物小說(shuō)、童話故事，都有，還有寫科幻、武俠的。小說(shuō)被他們?cè)O(shè)計(jì)成了書，有封面，有封底，有目錄。細(xì)心的同學(xué)，還寫了前言和序。有的同學(xué)的書籍設(shè)計(jì)精美，就像書店里售賣的新書一股。

這在我的意料之中。因?yàn)檫@個(gè)班我從三年級(jí)一直帶到五年級(jí)，一直注重他們的閱讀和寫作能力的培養(yǎng)。他們愛(ài)讀書，讀好書，半數(shù)孩子兩年多時(shí)間閱讀課外書籍多達(dá)三百余本；他們也愛(ài)習(xí)作，班里四十四名同學(xué)，有二十一位同學(xué)在各級(jí)各類的報(bào)刊雜志發(fā)表文章近三十篇。但也出乎我意料之外，這畢竟是孩子們的第一次，我怕他們半途而廢，或者根本寫不出來(lái)。

結(jié)果是令人欣喜的。

這幫孩子們?yōu)槭裁聪矚g閱讀和寫作？我這位喜歡閱讀與寫作的班主任兼語(yǔ)文老師，是在言傳身教的。我寫我的故鄉(xiāng)，寫我的教育生涯，寫教室里的孩子。我寫成了雜志的簽約作者、編委，也成了作家。所以，他們也愛(ài)上了閱讀、寫作。

“寫作和閱讀，它能給你帶來(lái)什么？它能讓你飛翔，讓一粒塵埃變?yōu)榈厍?，讓一片葉子變?yōu)槭澜纾銜?huì)從中尋找到快樂(lè)，你會(huì)感覺(jué)你就是國(guó)王、郡主、首領(lǐng)?！?/p>

這是我的學(xué)生說(shuō)的一句話，這樣解釋了我，為什么閱讀和寫作，他們?yōu)槭裁聪矚g閱讀和寫作的原因。

確實(shí)無(wú)比確切！