我們都知道，《三字經》是在宋朝誕生的。

如果我們看到陽光下人來人往的臨安城，就總會聽到街旁的私塾里傳出的讀書聲：“人之初，性本善。性相近，習相遠……”

有位頭戴方巾，身著長袍的老師正搖頭晃腦地給一幫頑皮的小孩上課呢，他就是當時有名的儒生王應麟。他為了教本族子弟識字造句，講史學禮，方便孩子們記憶背誦，就聰明地自編了一本教材《三字經》

《三字經》每句只有三個字，而且平仄適當，易讀好記。

一千五百字左右的《三字經》既有生動有趣的人物歷史故事，又講了許多深刻的道理。六個部分各有一個中心，一看就可懂。

“玉不琢，不成器。人不學，不知義?！闭f了學習的重要。

“日春夏，日秋冬。此四時，運不窮?！痹瓉硭募臼沁@樣的。

“日岱華，蒿恒衡。此五岳，山之名?！弊鎳酱蟠ê軌衙?。

“勤有功，戲無益。戒之哉，宜勉力”我們不努力不行啊！

《三字經》介紹了禮儀、名物常識、重要典籍、歷史變革，方方面面，一應俱全，而且簡單明了。

《三字經》內容的排列順序也很有章法，體現了作者的教育思想。當時，它是一部兒童識字課本，同時也是作者論述啟蒙教育的著作。老師們用它當教材，父母抄回去教孩子?！度纸洝泛芸炀统蔀槊總€開蒙讀書的小朋友必選的書。對《三字經》產生濃厚興趣的人越來越多，有的對內容進行補充，有的逐句進行解釋?，F在讀到的《三字經》，已是歷代無數學者的增刪修補本。

三字一句，兩句一韻，瑯瑯上口的獨特形式，特別有助于記憶，過去的讀書人人人都能背誦。直至現代，很多老師也會編寫這種格式，利用它的魅力來幫助我們學習。

下面是語文老師編的寫作文《三字經》：

要作文，先審題。明范圍，知題義；扣題眼，重點記；

明人稱，好下筆；附加語，須重視。寫真情，出新意。

選材料，須扣題。熟材料，反復比，選新穎，是第一；

數學老師編的解題《三字經》：

相同量，單位統(tǒng)，若未給，自行設?？杉訙p，量不變。

可乘除，意不同。不同量，找關聯，勿加減，可乘除。

歷史老師編的歷史《三字經》：

孫武子，著兵書。賦離騷，是屈原。秦始皇，建郡縣。

修馳道，筑長城。書同文，車同軌。度量衡，劃一統(tǒng)。

焚異書，坑逆儒。挖驪山，建阿房。百姓痛，始皇亡。

英語老師也有記單詞的《三字經》：

我家dad（爸爸），脾氣bad（壞），讓我sad（傷心難過）。

有只cat（貓咪），非常fat（肥胖），專吃rat（鼠）。

放下plate（盤子），趕到gate（門口），已經late（晚了）。

清晨wake（醒來），來到lake（湖邊），釣上snake（蛇）。

這個奇妙的三字組合，有沒有讓你動心？

如果我們能總結自己的學習經驗，積累知識，也可將之編成三字經，對提高學習效率有莫大的幫助。

你要不要動手試一試呢？