學(xué)校，是讓我們認(rèn)識(shí)人生的最早的地方。

在學(xué)校的生活中，我們要得到老師和同學(xué)的幫助，尊師守紀(jì)。

同學(xué)是一起學(xué)習(xí)的伙伴，也是一起游戲的伙伴。

如果要學(xué)習(xí)快樂，天天進(jìn)步，安全度過在學(xué)校的愉悅時(shí)光，就要和老師、同學(xué)友好相處，并了解學(xué)校的各種設(shè)施，保護(hù)自己的生命安全。

請(qǐng)通過下面的故事進(jìn)行思考，把你填寫的數(shù)字答案給父母或者是給老師看，請(qǐng)他們判斷一一

你的選擇是否正確？

你的做法是否安全？

從上六年級(jí)的第一天起，男生朱迪就只能由同班同學(xué)劉大豐推著輪椅上學(xué)了。

他倆進(jìn)入課室時(shí)，班里的喧鬧突然全部消失，所有同學(xué)都轉(zhuǎn)過身來，靜靜地看著他們。大家的眼里都流露出很難一下子說得清的感覺：是惋惜，是同情，還是陣陣的心酸？

因?yàn)檫@是一段令朱迪和劉大豐都無比悔恨的教訓(xùn)。

朱迪和劉大豐是非常玩得來的一對(duì)好同學(xué)、好朋友。在休息日，不管陽光燦爛不燦爛，他倆都會(huì)一起在球場(chǎng)上踢足球、打羽毛球，還常常相約去近郊的朱迪舅舅家小農(nóng)場(chǎng)玩。

有一個(gè)星期六，劉大豐又得到父母的允許，讓他去朱迪舅舅家的小農(nóng)場(chǎng)玩了，而且可以在那過一個(gè)晚上，到周日下午才回來。

兩個(gè)好朋友第一次讓朱迪舅舅帶著，到小河溝里撲打著游泳，后來又到漁塘邊看人捕魚和撈黃鱔。朱迪問劉大豐好不好玩，劉大豐說：“那黃鱔是魚嗎？怎么這樣像蛇！”

朱迪當(dāng)時(shí)笑嘻嘻地說：“我也分不清；如果把蛇和黃鱔都放在一起的話……”他在這時(shí)想出了一個(gè)鬼主意；他絕沒想到，是這個(gè)鬼主意會(huì)引出使自己悔恨終生的結(jié)局。

因?yàn)橹斓蠌膩頉]見過劉大豐膽小的時(shí)候，也從沒發(fā)現(xiàn)劉大豐會(huì)怕什么。他決定讓劉大豐也“怕”的一次。

就在他們收拾好行裝，準(zhǔn)備回城的時(shí)候，朱迪提醒劉大豐說：“你的東西帶齊了吧？再檢查一下書包？”

劉大豐突然想起：“對(duì)，我手機(jī)放進(jìn)去了嗎？”邊說邊伸手往里掏。突然他狠命地把書包摜在地上，驚恐地直甩塞進(jìn)書包的右手：原來，朱迪竟在剛才惡作劇地往他書包里放了一條又滑又膩的活黃鱔！朱迪一下子大笑起來，笑聲大得像放了大喇叭。劉大豐也訕訕地笑了。他一臉又青又紅地想“你要小心了！我也要找個(gè)機(jī)會(huì)讓你吃一驚，我也要笑得嚇到狗都怕！”

可是，弄什么惡作劇才好玩又好笑呢？劉大豐家沒農(nóng)場(chǎng)，沒黃鱔，總不能在朱迪的書包里放魚吧？劉大豐為這事，確是傷了幾天腦筋。但他始終不甘心。

下午班主任調(diào)了位置，把朱迪調(diào)到了劉大豐的前面。兩個(gè)好朋友更樂了，你推我一下，我拍你肩膀一掌的。劉大豐突然有了主意。他當(dāng)時(shí)就笑得忍不住捂住嘴。

下午第二節(jié)，是美術(shù)課。遵守紀(jì)律的朱迪在上課起立時(shí)，站得筆直。他沒想到，他的好同學(xué)、好朋友劉大豐，卻悄悄地移開了他的椅子，然后站在他的身后，一臉得意地昂起了頭……

班長(zhǎng)叫“坐下”的時(shí)候朱迪猛地坐到了地上，全班同學(xué)還要發(fā)出哄笑，樂得劉大豐嘴巴都笑大了。好在美術(shù)老師不太嚴(yán)厲，只說要小心些就準(zhǔn)備講課。但朱迪坐在地上，卻咧著嘴，撐了幾次都站不起來！最后一次還發(fā)出一聲痛苦的叫聲！

劉大豐急忙跳起來，走上前想把他拉起來，豈料朱迪已痛得咬緊牙關(guān)出不了聲，腿曲著，再站不起來了！

學(xué)校立即打電話找來了朱迪的父母，同時(shí)把朱迪送到醫(yī)院。三天后，朱迪仍然無法站立，根據(jù)在醫(yī)院里拍的x光片顯示：他的脊椎坐骨斷裂，再也無法站立起來了！

面對(duì)在他白色的病床前哭得不能說話的劉大豐，朱迪臉無表情：他還不能相信，難道這么一下子跌倒，自己將終生再無法站立？要知道，幾天前，他還和劉大豐踢球、追打、賽跑、踏自行車呢……

暑假的時(shí)候，劉大豐知道朱迪的爸爸為他買了一架輪椅，朱迪很頑強(qiáng)，他說他還要上學(xué)。劉大豐就來到朱迪家，懇求他的父母，每天讓自己負(fù)責(zé)推他上學(xué)，并表示一定會(huì)全力照顧好朱迪。劉大豐以前是不怎么哭的，可說著說著他就流下淚來。他深深地后悔。

現(xiàn)在，不管陽光燦不燦爛，這一對(duì)伙伴依然是好朋友。當(dāng)你看到他們的輪椅經(jīng)過時(shí)候，總會(huì)為他們的友誼贊嘆，也同時(shí)為他們的現(xiàn)實(shí)悲嘆：世界上有很多游戲很好玩，也有很多有趣的玩笑可以樂；但他倆曾經(jīng)歷的這樣的“游戲”和“玩笑”，是絕不能玩的呵！

請(qǐng)選擇你的安全密碼

1、即使是最好的朋友，也要以禮待人，誠實(shí)相對(duì)。

2、和同學(xué)吵架是小事。激動(dòng)起來，推他兩把也沒什么。

3、不將棍棒、刀具等各類尖利物品帶入校園，更不得帶進(jìn)教室。

4、我今天早上被人欺負(fù)了，一定要找機(jī)會(huì)打一頓那個(gè)家伙！

5、我們有各種不同的筆，記下我們需要學(xué)習(xí)的知識(shí)，練習(xí)我們的表達(dá)技能。不寫字的時(shí)候，就應(yīng)該把筆放下。如果拿著筆不是寫字而是在手中舞動(dòng)，就可能變成匕首：絕不能用筆戳向同學(xué)的身體和劃到皮膚上，這樣會(huì)誤傷同學(xué)或者自己。

6、我們的書包里有多種文具，尺子，書，都要讓它們發(fā)揮各自的作用，而不是隨意地把它扔向別人，不能用手中的物品隨意傷人。

7、李光明被2班的同學(xué)絆了腳，摔傷了。他就找自己班的好朋友幫忙，一定要和把絆倒他的那個(gè)人打一架。他約到你，你勇敢地去了。

8、一個(gè)同學(xué)提議，說用小刀插到課室門板上的游戲很有趣。我們都想一起玩一玩。

9、一個(gè)同學(xué)成績(jī)不好，他說主要是沒有拜神佛。于是帶了一把香來課室，我們看他放學(xué)后在課室里燒了，然后向著屋子里四處拜，覺得很好玩。沒有一個(gè)人阻止他。

10、我們應(yīng)一起承諾：不玩不安全的游戲，不玩暴力、色情、迷信、恐怖、或其他不利于身心健康的游戲。

請(qǐng)?zhí)顚懩氵x擇的（按順序?qū)懗鰯?shù)字。準(zhǔn)確答案請(qǐng)問父母）

安全密碼：

聰明密碼：

危險(xiǎn)密碼：

結(jié)論：這個(gè)世界的各種事物都會(huì)讓我們充滿好奇。但是，有一些玩笑是不能開的。同伴可以有不同的意見，學(xué)會(huì)尊重同學(xué)，學(xué)會(huì)和平相處。暴力是不可以解決問題的，雖然有的人認(rèn)為自己的身體開始強(qiáng)壯。而在不經(jīng)意中，暴力會(huì)影響你的生命安全。

小練習(xí)：

放學(xué)的時(shí)候，李光明發(fā)現(xiàn)了放在教室樓走廊邊的消防設(shè)施。他問張平：“你會(huì)使用這個(gè)消防器嗎？”

張平很老實(shí)地說：“我真的不會(huì)?！?/p>

李光明立即來了興趣，“我會(huì)?。∥医棠阃嫱?！”

他從書包里掏出了一個(gè)小打火機(jī)，又拿了一本舊練習(xí)冊(cè)，走到墻角，就要點(diǎn)火燒起來！

張平立即伸出手阻止他，說：“不要在這里點(diǎn)火，危險(xiǎn)??！”

李光明說：“這不是讓你看我怎樣教你用這個(gè)滅火器嗎？笨蛋啊！沒有火，怎么滅??？”

張平一下子就沒了詞。

是啊，如果火點(diǎn)起來，他不是可以一下就滅了，不就沒有危險(xiǎn)了嗎？

選擇：

A、同意李光明點(diǎn)火。然后看他很威風(fēng)地用滅火器。然后自己也學(xué)會(huì)了使用啦！

B、阻止他點(diǎn)火。萬一火真的燒起來，滅不了，就大件事了：這不成縱火犯了嗎？

C、不理他。這個(gè)人是傻的，什么都拿來玩。

D、堅(jiān)決阻止他的行為。不說點(diǎn)火，而隨意動(dòng)用學(xué)校的消防設(shè)施，已是不被允許的行為！

第幾個(gè)選擇是正確的？