朱冰校長(zhǎng)說(shuō)，到廣州市海珠區(qū)海聯(lián)路小學(xué)上學(xué)的孩子，我們都想給他一個(gè)精彩的童年。

誰(shuí)不想有一個(gè)精彩的童年？

那怎樣的童年才是精彩的呢？

朱校長(zhǎng)說(shuō)，到我們學(xué)校來(lái)看看吧——

海聯(lián)路小學(xué)在哪里？就在珠江河畔。自古以來(lái)，廣州人就有把珠江視為海，把江邊稱為海皮的說(shuō)法。而海聯(lián)路，就是珠江邊連著海皮的路，得天獨(dú)厚地有著如海的寬闊，和江邊地域雄起的威勢(shì)。海聯(lián)路小學(xué)開(kāi)辦的時(shí)間不長(zhǎng)，只有十四年。但是，校長(zhǎng)和老師們站在這間并不大的學(xué)校里，卻希望能引導(dǎo)學(xué)生們有視野廣闊、博學(xué)多才的追求：在這里，我們不僅僅學(xué)習(xí)文化知識(shí)，我們更要有一個(gè)精彩的童年！

海聯(lián)路小學(xué)首先提出了對(duì)學(xué)生的雅美教育。運(yùn)用整體化的策略，在校內(nèi)營(yíng)造一個(gè)和諧、高雅的育人環(huán)境，便師生成為外表優(yōu)雅、內(nèi)涵博雅、舉止典雅、氣質(zhì)高雅的人。常規(guī)的文化課教育是基礎(chǔ)和重點(diǎn)，而在課外，海聯(lián)路小學(xué)給學(xué)生們?cè)O(shè)置了許多特色課堂。著重在開(kāi)發(fā)學(xué)生多元潛能、發(fā)展學(xué)生多彩個(gè)性、鍛煉學(xué)生獲得和感覺(jué)快樂(lè)與幸福的能力。

教育，是一個(gè)過(guò)程。精彩的童年，需要一個(gè)孵化器。

學(xué)校，就是這個(gè)孵化器。在一年之中，隨著各個(gè)不同的季節(jié)和不同的節(jié)日，在教師們的指導(dǎo)和引領(lǐng)下，校園里孵化著五花八門(mén)的精彩活動(dòng)：有經(jīng)典閱讀、有同心同根的海外學(xué)校學(xué)生交流、有陽(yáng)光體育節(jié)、有海珠區(qū)的書(shū)畫(huà)大賽……多練成高手，熟能生巧，學(xué)生們就此培養(yǎng)出自己的特長(zhǎng)，在賽事中成了從容的選手。就如廣東教育頻道采訪了體育節(jié)后報(bào)道的主題所說(shuō)，他們“聞雞起舞健體魄，發(fā)奮圖強(qiáng)耀海聯(lián)”。學(xué)生們的特長(zhǎng)看似平常，其實(shí)每一種本領(lǐng)都要經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。每一個(gè)學(xué)習(xí)和競(jìng)賽，都讓學(xué)生們?cè)诰o張和激動(dòng)中學(xué)會(huì)努力，學(xué)會(huì)拼搏，從中感受進(jìn)步和PK的快樂(lè)。

其中，最讓海聯(lián)路小學(xué)的學(xué)生們激動(dòng)的是國(guó)際象棋的比賽。學(xué)校的學(xué)棋活動(dòng)隨各個(gè)賽事得以四處揚(yáng)名，在剛跨入新年的2017年1月4日，就有來(lái)自云南師大附小、昆明中華小學(xué)、旅粵印度棋手、深圳國(guó)際大師等省內(nèi)外的400多位國(guó)際象棋棋手，歡聚在海聯(lián)路小學(xué)，參加一項(xiàng)由中國(guó)棋院備案、廣東省體育局批準(zhǔn)、廣東棋類協(xié)會(huì)主辦、海聯(lián)路小學(xué)協(xié)辦的2017年廣東省“奕博杯”國(guó)際象棋棋士賽。

多年來(lái)，海聯(lián)路小學(xué)在國(guó)際象棋這一項(xiàng)目中有非常長(zhǎng)足的發(fā)展，學(xué)校里學(xué)生的國(guó)際象棋梯隊(duì)人才超過(guò)80人，而在本次比賽中，學(xué)校參加比賽的棋手就超過(guò)50人。面對(duì)如此盛大的賽事，各位小選手奮勇當(dāng)先，沉著應(yīng)戰(zhàn)，5年級(jí)的鄭立峰同學(xué)獲得一項(xiàng)冠軍，另有同學(xué)獲得三項(xiàng)亞軍，11人進(jìn)入前八名。

這項(xiàng)作為廣東省國(guó)際象棋的第一項(xiàng)省級(jí)賽事，已經(jīng)是連續(xù)4年在海聯(lián)路小學(xué)舉辦了，一間小學(xué)，竟可以成了一個(gè)國(guó)際象棋愛(ài)好者互相交流的重要平臺(tái)！同時(shí)，賽事也促進(jìn)了學(xué)校國(guó)際象棋特色項(xiàng)目的大發(fā)展，海聯(lián)路小學(xué)已成為廣州市棋院培訓(xùn)中心。此外，海聯(lián)路小學(xué)的小棋手們，還會(huì)進(jìn)入廣州各種國(guó)際象棋比賽，獲得各種獎(jiǎng)項(xiàng)。學(xué)校早期的小棋手，有的現(xiàn)在已成了專業(yè)的棋類選手，而更多的小選手，則從學(xué)棋和參賽中開(kāi)拓了自己的思考，精彩了自己的人生。

朱冰校長(zhǎng)告訴大家，只會(huì)學(xué)習(xí)各種技巧和知識(shí)是不夠的，我們還要進(jìn)行非常重要的素質(zhì)教育，全面培養(yǎng)學(xué)生多彩個(gè)性、發(fā)展學(xué)生各自特長(zhǎng)，和諧健康地為未來(lái)的幸福人生搭建地基。學(xué)校里校長(zhǎng)和老師們?yōu)榇硕荚谂?。朱冰校長(zhǎng)在海珠區(qū)的品德說(shuō)課比賽獲得了二等獎(jiǎng)第一名，撰寫(xiě)的論文《研究品德教學(xué)策略落實(shí)學(xué)生主體地位》參加2016學(xué)年度海珠區(qū)小學(xué)品德第四屆德育課程教育教學(xué)論文評(píng)比，榮獲一等獎(jiǎng)，撰寫(xiě)的論文《每個(gè)孩子都是學(xué)習(xí)的主人》也在《文理導(dǎo)航》雜志上發(fā)表，論文《開(kāi)啟學(xué)生自主學(xué)習(xí)之門(mén)的鑰匙》在《生活教育》雜志上發(fā)表。學(xué)校的德育主管陳燕妮主任，也在學(xué)校的少先隊(duì)活動(dòng)中，創(chuàng)出了一個(gè)全新的教育平臺(tái)。那就是特色中隊(duì)的班級(jí)文化創(chuàng)意活動(dòng)。

每一個(gè)班，就是一個(gè)中隊(duì)。全校12個(gè)中隊(duì)在少先隊(duì)大隊(duì)部的指引下，隊(duì)員們紛紛發(fā)揮自己的出色想象，給自己的中隊(duì)起特色名字，并積極自主地策劃中隊(duì)的活動(dòng)。由此學(xué)生們?cè)谡n余活動(dòng)中有了一個(gè)集體的凝聚點(diǎn)，同時(shí)配合了學(xué)?！把琶馈敝黝}教育。中秋節(jié)，校內(nèi)就以各中隊(duì)為單位，少先隊(duì)員們以實(shí)際行動(dòng)感恩老師；快過(guò)年的時(shí)候，就有中隊(duì)的同學(xué)提出，要去敬老院看望老人。

只是看望，是不夠的。當(dāng)時(shí)有人提議，我們就去給老人洗腳吧！可是，敬老院的管理人員一聽(tīng)就急忙擺手：不要啊，今年來(lái)給老人洗腳的，已經(jīng)有四回了！我們就不洗了吧……

但是，有愛(ài)心的孩子們并沒(méi)有因此放棄，他們想把老人們都當(dāng)作自己的親人爺爺奶奶，去設(shè)想出新的看望老人的內(nèi)容。

他們聯(lián)想到家里過(guò)年的光景，手巧的剪了一朵朵美麗的窗花；有同學(xué)拿出自己的零用錢，買了小禮物去送給每一位老人。有一位同學(xué)說(shuō)，這些老人最想要的是親情，我們?nèi)チ?，就和他們一起聊天，表演小?jié)目是最合適的了。還有一位同學(xué)說(shuō)，老人和我們一起動(dòng)動(dòng)腦筋最好了，我就準(zhǔn)備一些好玩的謎語(yǔ)，到時(shí)就一起來(lái)猜謎！是的，還得準(zhǔn)備好猜中的小禮物??！

同學(xué)們新春的敬老活動(dòng)，溫暖了敬老院里老人們的心。他們一起擊掌合唱時(shí)，老人們竟然老淚縱橫了……

小學(xué)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，只是童年中的一段。而學(xué)校希望能讓學(xué)生們打下良好的人生基礎(chǔ)，開(kāi)啟將來(lái)的幸福里程。因此，校長(zhǎng)和老師們?cè)敢庾寣W(xué)生們的未來(lái)幸福夢(mèng)想，在這里得到最早的孵化。

朱校長(zhǎng)說(shuō)，建校僅十四年的海聯(lián)路小學(xué)，還只是一只“初生牛犢”呢，我們的雅美教育還剛在開(kāi)頭。海聯(lián)雅美教師、雅美學(xué)子將始終把寬闊、包容、大氣的精神作為海聯(lián)人的教育追求，把海聯(lián)團(tuán)隊(duì)打造成有大海一樣的胸懷，有博大的包容精神，有教育家的大氣，使之成為一張?bào)w現(xiàn)雅美文化秀外惠中的廣州德育頗具特色教育的亮麗名片。

海聯(lián)路的老師們，正在將這間看似小小的學(xué)校，建造著大大的理想。我們沒(méi)有理由讓童年不精彩，并由此孵化我們未來(lái)的幸福人生。