鐘浩凱進(jìn)入中山市石岐中心小學(xué)讀一年級(jí)時(shí)，全校正在開展國際生態(tài)學(xué)校垃圾減量項(xiàng)目——社區(qū)回收廢舊電池活動(dòng)。

“大家知不知道廢舊電池的危害？”老師向同學(xué)們講解活動(dòng)的意義。

通過老師的講解，鐘浩凱明白了：一顆鈕扣電池棄入大自然后，可以污染60萬升水，相當(dāng)于一個(gè)人一生的用水量，而中國每年要消耗這樣的電池70億只。廢電池?zé)o論在大氣中還是深埋在地下，其重金屬成份都會(huì)隨滲液溢出，造成地下水和土壤的污染，日積月累還會(huì)嚴(yán)重危害人類健康。

“所以，我們要回收廢舊電池，讓專業(yè)人士進(jìn)行無害處理?！崩蠋煹脑捯l(fā)了鐘浩凱對(duì)社區(qū)回收廢舊電池活動(dòng)的熱情。

“我要報(bào)名參加！”鐘浩凱積極響應(yīng)。

鐘浩凱從小就對(duì)事物充滿好心奇，家里購買了《神奇的校車》、《青少年百科全書》等書籍，他還特別喜歡看《我愛發(fā)明》、《走近科學(xué)》、《探索發(fā)現(xiàn)》等科技電視節(jié)目。他最感興趣的是種豆芽、養(yǎng)蠶觀察……在科學(xué)興趣小組中他逐漸培養(yǎng)了喜歡細(xì)心觀察事物，提出疑問，并想出解決方法的習(xí)慣，老師們都稱贊他是個(gè)聰明仔。

為了不掉隊(duì)……

鐘浩凱跟著老師和同學(xué)們參加完社區(qū)回收廢舊電池活動(dòng)后，有一天，在同一間學(xué)校讀高年級(jí)的表姐告訴鐘浩凱，她正和同學(xué)們參加一個(gè)大項(xiàng)目——《關(guān)于“垃圾圍城”困局的調(diào)查和思考》課題研究。

“能不能也讓我參加？”鐘浩凱起了好奇心。

“你年紀(jì)那么小?！北斫悛q豫了，“我們可是要寫小論文的。”

“我會(huì)查字典，還能跑，去社區(qū)走訪、調(diào)查我最在行。”鐘浩凱很執(zhí)著。

“好吧！”表姐同意讓他試試。

正在讀一年級(jí)的鐘浩凱字都不認(rèn)識(shí)多少，確實(shí)要面對(duì)很多困難。為了要保持對(duì)科技創(chuàng)新的興趣，跟著大哥哥大姐姐參加活動(dòng)不掉隊(duì)，他需要比其他小朋友付出更多的努力。

在老師和父母的幫助下，鐘浩凱查閱了許多關(guān)于垃圾處理的基本知識(shí)和生活常識(shí)，同時(shí)為了拿到中山垃圾處理情況的真實(shí)資料，他還與課題組的大哥哥大姐姐們一起到中山市垃圾處理基地、典型社區(qū)、市環(huán)保局進(jìn)行走訪，采訪了相關(guān)專業(yè)人士，并在社區(qū)和學(xué)校開展問卷調(diào)查，從而總結(jié)出可行、可持續(xù)的破解“垃圾圍城”困局的方法。這個(gè)項(xiàng)目獲得2011年第九屆中山市青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)，第27屆廣東省青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)。

我愛“聰明”

漸漸地，鐘浩凱開始參與創(chuàng)作或自行創(chuàng)作的科技創(chuàng)新項(xiàng)目，他有個(gè)特色，就是常常將項(xiàng)目命名為“聰明”，如《聰明的噴泉排水安全隧道》、《聰明的護(hù)童汽車》等。

2012年，鐘浩凱注意到家里的冰箱冷藏室里放了很多東西，父母有時(shí)會(huì)忘記里面放了些什么，有時(shí)有的食品發(fā)現(xiàn)時(shí)都過了保質(zhì)期。

“如何解決這個(gè)問題呢？”鐘浩凱將這個(gè)問題和解決問題的想法與科學(xué)老師及同學(xué)進(jìn)行了探討。他和同學(xué)們?cè)O(shè)想：如果冰箱是透明的就可以看見有什么食品了。

經(jīng)過老師引導(dǎo)，鐘浩凱考慮可以像登記圖書一樣，食品入冰箱前登記一下，在冰箱門上設(shè)一個(gè)展示屏，就可以隨時(shí)知道冰箱的內(nèi)容。

“但食品變質(zhì)不僅是過保質(zhì)期的問題，如果冰箱里有細(xì)菌一樣會(huì)造成食品變質(zhì)，這該如何解決？”鐘浩凱又思考開了。

他的想法越來越多，解決方案漸漸成型。他和同學(xué)們購買了木方、夾板、錫箔紙、小滑輪、螺絲、鐵釘、門鉸、門吸等材料制作了冰箱外殼，在模型里面安裝了LED燈、臭氧發(fā)生器和紫外線燈管提供紫外線消毒功能和臭氧消毒功能，解決了冰箱里有細(xì)菌容易造成食品變質(zhì)問題；在模型外殼上安裝了液晶提醒屏，用以解決冰箱內(nèi)食品可知和可顯示問題；他們購買了保鮮盒和白菜、菠菜、芹菜、胡蘿卜、桃、葡萄、蘋果等開展實(shí)驗(yàn)，最終確定了該創(chuàng)新發(fā)明項(xiàng)目的可行性。

他們還通過專利檢索，發(fā)現(xiàn)還沒有相類似的技術(shù)方案，因此將這個(gè)項(xiàng)目的相關(guān)技術(shù)申請(qǐng)了國家實(shí)用新型專利。

2012年、2013年鐘浩凱和同學(xué)們帶著“聰明、健康又環(huán)保的冰箱”項(xiàng)目模型，參加了第十屆中山市青少年科技創(chuàng)新大賽和第二十八屆廣東省青少年科技創(chuàng)新大賽，獲得一等獎(jiǎng)的好成績(jī)，同時(shí)還獲得第十一屆“廣東省少年兒童發(fā)明獎(jiǎng)”二等獎(jiǎng)。

擁在屬于自己的專利

2016年，經(jīng)過學(xué)校推薦和市、省共青團(tuán)組織審核、推薦，并經(jīng)共青團(tuán)中央、全國青聯(lián)、全國學(xué)聯(lián)、全國少工委和專家的嚴(yán)格評(píng)審，鐘浩凱在全國眾多的選手中脫穎而出，榮獲第十屆“中國青少年科技創(chuàng)新獎(jiǎng)”，并于2016年8月20日至25日參加了在北京舉辦第十屆中國青少年科技創(chuàng)新獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)大會(huì)暨第三屆中國青少年科技創(chuàng)新營活動(dòng)。鐘浩凱作為廣東省唯一一名小學(xué)生獲獎(jiǎng)?wù)?、全國十名小學(xué)生獲得者之一，受到了劉延?xùn)|等國家領(lǐng)導(dǎo)人的接見和頒獎(jiǎng)。

目前，鐘浩凱的《聰明、健康又環(huán)保的冰箱》《便攜快速洗衣干衣器》等4個(gè)項(xiàng)目已成功申請(qǐng)了國家發(fā)明專利或?qū)嵱眯滦蛯＠?/p>

鐘浩凱用自己的努力在校園里刮起的一股“聰明”旋風(fēng)，在中山市石岐中心小學(xué)掀起了強(qiáng)烈的科技創(chuàng)新熱潮，許多同學(xué)都以他為榜樣，用智慧創(chuàng)新科技，用聰明創(chuàng)造精彩人生。

（本文已選入廣東高教出版社出版的《不忘初心 行穩(wěn)致遠(yuǎn)——最美南粵少年風(fēng)采錄》；本文主人公在共青團(tuán)廣東省委員會(huì)等單位主辦的第二屆尋找“最美南粵少年”活動(dòng)中獲獎(jiǎng)）