自信的陽光女孩

魏蕭滟的世界是靜悄悄的。

當醫(yī)生告訴媽媽她是一名一級聽障的嬰兒時，這對從事音樂教育的媽媽是無法接受的現(xiàn)實，甚至認為是檢查出錯了。因為小蕭滟的眼睛特別靈活，黑眼珠兒“滴溜滴溜”地轉(zhuǎn)個不停，一點也不像失聰?shù)暮⒆印?/p>

小蕭滟的爸媽四處尋醫(yī)，在一歲半時給她戴上了助聽器，通過在康復中心訓練半年后，有一次看圖片“花”時，魏蕭滟忽然用胖乎乎的手指著圖片，稚嫩地叫：“哇……”

這是一個奇跡。她不但聽懂了，還發(fā)出了她人生的第一個音，她會說話了。媽媽激動地摟住女兒，喜極而泣。魏蕭滟也高興地抱著媽媽不斷地說：

“哇……哇……哇……”

在準備踏入深圳蛇口育才教育集團一小校門時，爸爸媽媽有點擔心，，因為在康復中心，身邊的小朋友都跟魏蕭滟一樣是失聰?shù)?，大家都戴著助聽器或耳蝸?？墒堑搅诵W，他們擔心正常的同學們看到女兒的耳蝸，會取笑她。

后來，爸爸媽媽發(fā)覺自己的擔心有點多余了。從來到學校的第一天開始，老師和同學就發(fā)現(xiàn)魏蕭滟是一個熱情、開朗的小姑娘。她開學的第一句話就讓班主任殷老師感動得流淚。

當時，她微笑著站在課堂上，對同學們說：“我叫魏蕭滟，我雖然有聽障，但希望大家都愛我哦?！?/p>

真的，如果她自己不說，誰都看不出來她和其他孩子有什么區(qū)別，更何況魏蕭滟的笑容和自信比任何孩子都陽光。

老師的發(fā)音氣流

雖然魏蕭滟五歲裝上了人工耳蝸，經(jīng)過艱苦的言語康復訓練，已經(jīng)能跟同學一起坐在學校的課室上課?？伤穆犃Γ吘古c正常的同學有很大的不同，在學習上，她必須比正常的同學多付出好幾倍的努力。

人工耳蝸在放大老師講課的聲音的同時，也放大了其他嘈雜的小聲音，造成干擾。魏蕭滟要更加專注地去看老師的口型、動作，甚至下課后還要找老師、找同桌，重復說一說上課的內(nèi)容。

同學們經(jīng)?？吹竭@樣一個奇特的情景：

下課了，魏蕭滟走到老師跟前，重復地問老師的發(fā)音。為了發(fā)準音，她還會把小手伸到老師嘴邊，去感受老師嘴巴發(fā)音時有時長，有時短，有時重，有時輕的氣流特點，再把手放在自己的嘴邊，去模擬老師發(fā)音的氣流。

就這樣一次一次地反復練習，直到發(fā)音準確，老師點頭了，她才露出了笑容，繼續(xù)下一個音的練習。

在學習英語上，因為她聽不清清輔音和濁輔音，不能馬上就學會老師說的內(nèi)容，于是她會在家里提前學習音標，像學習語文拼音一樣，先把一個單詞拼讀起來，然后再背。

魏蕭滟學習上的韌勁和不輕言放棄，感動了老師，也感動了同學。

肩膀被拍紅了

魏蕭滟通過努力，聽到了美妙的聲音，她想把美妙的聲音撒向人間，感謝所有人對她的鐘愛。

五歲開始，魏蕭滟學習古箏。八歲，她又開始學習彈鋼琴。她還是個小小舞蹈家。

每次學完琴，因為聽得費勁，需要大量時間去練習。別人彈一個音準只要四、五遍，而她需要二十幾遍。有時候一天要練琴4個小時，才能鞏固學習的內(nèi)容。

學習彈琴時在訓練節(jié)奏方面非常困難，雖然有人工耳蝸，但是她聽得也不一定很清楚。這時候，老師和媽媽會用拍手、跺腳等大幅度的動作讓她看到。她很聰明，很快隨著動作的節(jié)奏踩著點，理解曲子節(jié)奏，并彈奏出來。

記得有一次，有個難一點的節(jié)奏，拍手和跺腳都無濟于事了，媽媽干脆直接拍起了她的肩膀，讓她感知節(jié)拍。

一下、兩下，拍了百下千下后，媽媽感覺到魏蕭滟幾次眉頭緊鎖，甚至有時候咬了咬牙。媽媽覺得不對勁，想暫停訓練?？墒俏菏掍偬痤^笑了笑，又繼續(xù)練下去。

當最后攻克了這個難關(guān)時，媽媽心痛地發(fā)現(xiàn)女兒的肩膀已經(jīng)被自己拍紅了。

魏蕭滟自強向上，她的努力終于收獲了豐碩的回報。這一年，魏蕭滟獲得“童年星夢想”全國首屆聽障兒童才藝大賽最佳表演獎。2016年7月她還受邀參加了在波蘭華沙舉行的第二屆聽障兒童、青少年與成人國際音樂節(jié)“利耳之聲”國際大賽并獲得金獎。

在那次活動上，魏蕭滟見到了全世界很多和她一樣失聰?shù)男『?、大人，他們一起交流，放聲歌唱，彈奏樂器，憧憬未來。魏蕭滟認為音樂是悅耳動聽的，人生是豐富多彩的。長大了，她不僅要成為一個藝術(shù)家，還要做一名音樂教師，伴隨著動聽的旋律，迎接更加美好的未來，創(chuàng)造更多的奇跡。

（本文已選入廣東高教出版社出版的《不忘初心 行穩(wěn)致遠——最美南粵少年風采錄》；本文主人公在共青團廣東省委員會等單位主辦的第二屆尋找“最美南粵少年”活動中獲獎）