宋薇 天津市河?xùn)|區(qū)職工大學(xué)

淺析微型計(jì)算機(jī)原理與接口技術(shù)課程的結(jié)合

宋薇 天津市河?xùn)|區(qū)職工大學(xué)

目前，在微型計(jì)算機(jī)原理和接口技術(shù)實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的現(xiàn)狀存在著許多問(wèn)題，為了有效的推動(dòng)微型計(jì)算機(jī)原理和接口技術(shù)的結(jié)合，促進(jìn)我國(guó)計(jì)算機(jī)人才的培養(yǎng)，從根源上完善課程內(nèi)容的設(shè)計(jì)和規(guī)劃，就必須從教學(xué)方式和課程改編上做出相對(duì)應(yīng)的科學(xué)安排，這篇文章淺析了微型計(jì)算機(jī)原理和接口技術(shù)的結(jié)合，對(duì)提高教學(xué)水平完善課程安排指明了正確方向。

微型計(jì)算機(jī)原理 接口技術(shù) 結(jié)合 正確方向

科技快速進(jìn)步的社會(huì)形勢(shì)對(duì)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用提出了更高的要求，我國(guó)作為社會(huì)主義發(fā)展中國(guó)家，培育適應(yīng)社會(huì)要求的優(yōu)秀人才是當(dāng)前的教育工作重點(diǎn)，面對(duì)微型計(jì)算機(jī)原理和接口技術(shù)實(shí)驗(yàn)結(jié)合中的現(xiàn)狀特點(diǎn)，相關(guān)教育工作者必須緊跟時(shí)代步伐，做出與時(shí)俱進(jìn)的教育決策，旨在培育適合我國(guó)發(fā)展的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)人才，堅(jiān)持順應(yīng)當(dāng)前時(shí)代潮流，為國(guó)家發(fā)展進(jìn)步培養(yǎng)優(yōu)秀的微機(jī)人才。

1 微型計(jì)算機(jī)原理和接口技術(shù)的概述說(shuō)明

對(duì)于工科學(xué)生而言，《微機(jī)原理與接口技術(shù)》是他們學(xué)習(xí)中的必備課程，對(duì)于他們專業(yè)素養(yǎng)和自我能力的塑造是非常有效的。通過(guò)學(xué)習(xí)微型計(jì)算機(jī)原理和接口技術(shù)，學(xué)生可以準(zhǔn)確的掌握硬件電路設(shè)計(jì)與軟件編程開(kāi)發(fā)，會(huì)使學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)得到很大提升。由于這門課程對(duì)工科類學(xué)生的未來(lái)就業(yè)起著非常關(guān)鍵的作用，因此加強(qiáng)微型計(jì)算機(jī)原理和接口技術(shù)結(jié)合的課程學(xué)習(xí)是非常必要的。由于課程本身的操作性和實(shí)踐性比較強(qiáng)，就需要學(xué)生親自上機(jī)演練操作，通過(guò)親身實(shí)踐去感知計(jì)算機(jī)內(nèi)部原理，在這個(gè)實(shí)踐過(guò)程中，通過(guò)一系列實(shí)驗(yàn)方法和操作技巧的學(xué)習(xí)，學(xué)生們就會(huì)對(duì)微機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)有一個(gè)清晰明確的認(rèn)識(shí)，他們的專業(yè)素養(yǎng)和操作能力就會(huì)得到很大提升。微機(jī)實(shí)驗(yàn)是課堂內(nèi)容的延伸和拓展，因而在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)微機(jī)原理和接口技術(shù)的結(jié)合時(shí)，要格外強(qiáng)調(diào)課程的專業(yè)性和科學(xué)性。

2 學(xué)習(xí)《微機(jī)原理與接口技術(shù)》中的困難

在筆者的調(diào)查研究下不難得出結(jié)論，許多學(xué)生都在反映這門課程比較復(fù)雜，使他們無(wú)法很好的得到學(xué)習(xí)效果，由于這門課程中所涵蓋的概念比較廣泛且抽象，學(xué)生們無(wú)法通過(guò)自身想象去理解概念意義。再者，課程中的初始化程序也直接為學(xué)生造成了理解上的不便，加上教材內(nèi)容多為老教材版本，對(duì)很多的新型技術(shù)原理都沒(méi)有清晰的闡明，而且教學(xué)過(guò)程中，特別明顯的就是實(shí)驗(yàn)教學(xué)和理論知識(shí)的脫軌，這就無(wú)法使學(xué)生真正的將理論引入實(shí)踐生活中，無(wú)法使學(xué)生對(duì)知識(shí)要點(diǎn)形成明確的體系。學(xué)生在學(xué)習(xí)中對(duì)知識(shí)點(diǎn)含糊不清，無(wú)法依據(jù)理論知識(shí)解決相關(guān)的生活問(wèn)題，所以就更不能在理論基礎(chǔ)的根本上加以拓展和創(chuàng)新，這也直接影響了我國(guó)的微機(jī)技術(shù)人才質(zhì)量。

3 微型計(jì)算機(jī)原理和接口技術(shù)的結(jié)合

3.1 原理內(nèi)容闡述

微型計(jì)算機(jī)原理主要包括指令系統(tǒng)、匯編語(yǔ)言程序和存儲(chǔ)器等，通過(guò)讓每位學(xué)生了解計(jì)算機(jī)內(nèi)部構(gòu)造和工作原理，讓學(xué)生對(duì)微型計(jì)算機(jī)有一個(gè)具體的認(rèn)識(shí)，然后在具體實(shí)踐的操作和領(lǐng)悟中培養(yǎng)自己的動(dòng)手動(dòng)腦能力的，提高自己對(duì)理論知識(shí)的靈活運(yùn)用，并以此解決一些生活問(wèn)題。對(duì)原理的掌握和運(yùn)用立足于課本理論，但又高于課本的限制和束縛，所以在對(duì)原理的滲透把握中，必須以實(shí)踐鍛煉為主，通過(guò)多次上機(jī)演練來(lái)感受其中蘊(yùn)涵的原理理念。

3.2 接口內(nèi)容概述

在接口技術(shù)中，最為典型的就是可編程接口燈芯的擴(kuò)展，它要求學(xué)習(xí)人員對(duì)專業(yè)知識(shí)有獨(dú)到的掌握和理解，旨在考察學(xué)習(xí)者對(duì)知識(shí)的理解力和應(yīng)用能力，由于計(jì)算機(jī)接口技術(shù)涵蓋了很多方面，因此就需要在編程程序的學(xué)習(xí)和導(dǎo)入中特別認(rèn)真仔細(xì)，不能出現(xiàn)任何的偏差和失誤，這是接口技術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)性對(duì)學(xué)習(xí)者提出的要求。接口技術(shù)傾向于實(shí)際問(wèn)題的銜接，它的許多方面也都是生活實(shí)踐中所必須要面對(duì)的問(wèn)題，因此接口技術(shù)的學(xué)習(xí)掌握來(lái)源于生活，最終也還是要服務(wù)于生活。

3.3 微型計(jì)算機(jī)原理和接口技術(shù)的綜合運(yùn)用

這門課程的主要目的還是要作用于生產(chǎn)實(shí)踐，因此，充足的上機(jī)操作是必不可少的，只有具備了一定的實(shí)踐能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生才能將編制程序正確的運(yùn)用到接口燈芯的擴(kuò)展中，只有將微型計(jì)算機(jī)原理和接口技術(shù)有機(jī)結(jié)合在一起，學(xué)生的理論知識(shí)才能得到實(shí)踐的錘煉與沉淀，學(xué)生的實(shí)力才能稱之為真正的實(shí)力，而不只是紙上談兵，在微型計(jì)算機(jī)原理和接口技術(shù)的綜合運(yùn)用下，我國(guó)的計(jì)算機(jī)人才質(zhì)量將會(huì)得到本質(zhì)改善和提升，我國(guó)的計(jì)算機(jī)發(fā)展也會(huì)進(jìn)入到新的高度和領(lǐng)域。

4 總結(jié)

面對(duì)當(dāng)前我國(guó)微型計(jì)算機(jī)原理教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，實(shí)驗(yàn)教學(xué)已經(jīng)成為勢(shì)不可擋的發(fā)展趨勢(shì)，為了促進(jìn)《微機(jī)原理和接口技術(shù)》這門課程的順利開(kāi)展和有效進(jìn)行，相關(guān)工作人員必須立足于當(dāng)前現(xiàn)狀，徹底清楚學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的一系列難題和困難，切實(shí)以微型計(jì)算機(jī)原理和接口技術(shù)的科學(xué)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)理論和實(shí)踐的二合一，切實(shí)推動(dòng)我國(guó)微機(jī)專業(yè)的高效學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)微機(jī)原理對(duì)我國(guó)發(fā)展的根本推動(dòng)。

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