榮洽 湖南省長沙市第一中學

淺談物聯(lián)網技術在智慧校園中的應用

榮洽 湖南省長沙市第一中學

物聯(lián)網是信息技術最新的發(fā)展成果，它可以實現(xiàn)物體之間、人與物之間、人和自然的交互。其與智慧校園的融合，可以為學生營造一個良好的學習環(huán)境，優(yōu)化校園管理，幫助學校建立完善的管理體系，進一步加快了校園信息化建設的腳步。

物聯(lián)網技術 教學環(huán)境 教學儀器

物聯(lián)網技術是在實物與網絡之間建立聯(lián)系，對其進行智能管理，該技術在生活中的應用，可以實現(xiàn)精細化管理，同時，它也可以為智慧校園的建設提供平臺，以校園現(xiàn)有的網絡為前提，增加智慧校園建設所需的軟件與硬件設施，建設出覆蓋整個校園的物聯(lián)網。

1 利用物聯(lián)網技術優(yōu)化教學

1.1 構建智能化的教學環(huán)境

現(xiàn)在，很多學校的教學環(huán)境具有局限性，很難充分展示真實的場景，而物聯(lián)網技術的應用，可以借助自身的優(yōu)勢，為學生構建感知課堂，把真實的場景用技術搬到教室內。其包括以下四方面：

首先，拓展了訪問學習資源的渠道。利用覆蓋整個學校的無線網，能夠讓教師在授課的途中連接互聯(lián)網，在網上搜集與知識點相關的例子，優(yōu)化課堂教學。教師可以使用的接入入口與終端是PC端、智能手機、平板電腦。

其次，實現(xiàn)設備的智能化管理。整個校園內的不同區(qū)域，包括教師、實驗室等，都可以安裝傳感器，實時搜集數(shù)據信息，并通過網絡把這些數(shù)據傳輸?shù)叫@的監(jiān)控部門，從而實現(xiàn)對校園的實時管理，并做到設備的智能化操作。

再次，豐富信息搜集的方式。校內學生信息檔案的管理以及已有科研成果的信息管理，是通過建立對應的系統(tǒng)，把信息儲存在系統(tǒng)內，并對數(shù)據進行分析，而為了讓信息收集的方式更加靈活，豐富搜集的方式，管理人員可以建立一個數(shù)據模型，通過模型內不同模塊的操作，把信息匯總，實現(xiàn)校內的人性化管理。

最后，及時推送信息。智慧校園的建設是用大的顯示屏、手機短信的的方式，把信息及時告訴學生，并以此為基礎，推出個性化服務。

1.2 智能管理教學資源

教學資源的智能化是智慧校園建設的基礎。隨著網絡平臺的增加，教育資源的數(shù)量也明顯增加，如何優(yōu)化教育資源的管理，是智慧校園建設的關鍵。即校內應建立網絡教學資源庫，把從公共資源庫內得到的信息整理到資源庫中，教師、學生可通過物聯(lián)網的登錄入口，訪問并選擇自己需要的資源，增加了資源的開放性、共享性，如此，可以為新教學模式的應用打好基礎，使資源長期在教學中使用。

2 利用物聯(lián)網優(yōu)化校園管理

2.1 學校考勤

考勤管理包括三方面，分別是教師、后勤人員、學生，由此，學?？梢詾槠涮峁┬纫豢ㄍㄔO備，在整個校園的相應區(qū)域，安裝感應裝置，當教師、學生進入教師后，隨即觸碰對應的感應裝置，完成考勤工作，而這也可以實現(xiàn)人員在校內的定位，實行自動化考核。比如，學生用一卡通打卡后，教師即可統(tǒng)計學生的出勤人數(shù)，決定教學方案。

考勤管理使用的技術是身份認證技術，利用該技術，能夠實現(xiàn)對校園內每個人身份的統(tǒng)一管理，而如何選擇安全協(xié)議、使用恰當?shù)姆椒ㄍ瓿缮矸莶杉?，是技術是否有效實施的關鍵。通常情況下，數(shù)據庫收集的信息包括多個部分，既有教師與學生的信息，也有其他在校人員的信息，同時也包括考勤模塊的記錄，數(shù)據分析結果等。

2.2 學校圖書

在學校的整個教學活動中，圖書管理的效果可在某種程度上影響教學效果。圖書館是學生獲取知識的途經之一，所以，實現(xiàn)圖書的智能化管理，是校園智能化建設的重要組成部分，如此，能夠減少人員的投入，節(jié)省資金，提高管理效率。在物聯(lián)網的支持下，每位教師與學生都會得到一張RFID卡，運用物聯(lián)網技術，借閱圖書，閱讀結束后把圖書歸還，而圖書館內圖書的采購管理是，根據目前學校的教育情況，以及師生對圖書的反饋，選擇購買圖書的種類與數(shù)量，與商家溝通，同時，其也可以把新購買的書籍整理后，利用網絡傳送到教師學生接收信息的智能終端上，統(tǒng)一師生反饋，并作為后續(xù)采購的參考。

此外，為讓教師與學生快速找到自己想要閱讀的書籍，圖書館還可以提供智能的檢索設備，當師生在上面輸入關鍵字后，設備隨即列出與之有關的書籍，實現(xiàn)了館內的無人管理。

2.3 教學儀器

對于教學儀器的智能化管理，可以有效減少人員的分配以及后期維護使用的成本。在學校選擇儀器后，隨即在儀器上加入智能化標簽，這個標簽內有一定的存儲空間，通過掃描可以了解儀器的基本信息，并把信息、數(shù)據用無線傳輸?shù)姆绞絺魉凸芾頂?shù)據庫。

其中，人員對儀器、設備的后期維護，可以采用物聯(lián)網技術實時監(jiān)測，并把情況及時反饋，更新數(shù)據庫內的信息。而這些儀器在課堂上使用時，教師可以通過系統(tǒng)的顯示看到儀器的運行情況，做到動態(tài)化管理。在統(tǒng)計教學儀器的使用情況時，管理人員只需分析數(shù)據即可，減少了人力、物力、財力的浪費。

3 結語

物聯(lián)網技術與智慧校園的融合，可以讓學校的教育、管理呈現(xiàn)出科學化、智能化的特點，改善教學環(huán)境，把知識生動的展示給學生，加強了師生間的互動，提高教學質量。同時，對校內資源、設備的優(yōu)化管理，可減少管理人員的投入，可以優(yōu)化校園內部的管理，提升學校的辦學效率。

[1]賈文瀟,劉婷.淺析物聯(lián)網在高校智慧校園建設中的應用[J].電子測試,2016,(05)

[2]許小華.云計算和物聯(lián)網在智慧校園構建中的應用研究[J].信息通信,2016,(05）