金剛

摘要：從現(xiàn)階段的體育發(fā)展水平來(lái)看，我國(guó)還只是個(gè)體育大國(guó)，稱不上體育強(qiáng)國(guó)。由體育大國(guó)發(fā)展至體育強(qiáng)國(guó)，是我國(guó)體育發(fā)展的方向和目標(biāo)。同時(shí)，我國(guó)當(dāng)前教育改革與發(fā)展的主流是素質(zhì)教育，這就要求學(xué)生在學(xué)習(xí)書本知識(shí)之外也要加強(qiáng)體育素質(zhì)的培養(yǎng)。本文通過(guò)對(duì)蘭州市安寧區(qū)十里店第二小學(xué)對(duì)于籃球運(yùn)動(dòng)的推廣，討論籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)于學(xué)生意志品質(zhì)的促進(jìn)作用。

關(guān)鍵詞：籃球運(yùn)動(dòng)；學(xué)生；意志品質(zhì)；促進(jìn)作用

一、 引言

現(xiàn)代社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)，歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，是人才素質(zhì)培養(yǎng)的競(jìng)爭(zhēng)?，F(xiàn)階段我國(guó)素質(zhì)教育的根本目的在于，大力提高全民族的綜合素質(zhì)。基于這種狀況，我國(guó)頒布了《國(guó)務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)促進(jìn)體育消費(fèi)的若干意見》，明確指出要促進(jìn)我國(guó)體育事業(yè)和體育產(chǎn)業(yè)的全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展，推動(dòng)我國(guó)向體育強(qiáng)國(guó)邁進(jìn)的步伐?；@球運(yùn)動(dòng)是中國(guó)各中小學(xué)開展的最為普遍的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一，具有很好的競(jìng)技性、健身性、娛樂(lè)性，對(duì)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)有著重要作用。

二、 籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)于學(xué)生意志品質(zhì)的促進(jìn)作用

（一） 在團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面的作用

籃球運(yùn)動(dòng)以其競(jìng)技性、娛樂(lè)性、團(tuán)隊(duì)協(xié)作性和人際交往性，成為當(dāng)前中小學(xué)體育教學(xué)中的主要手段。在參加籃球運(yùn)動(dòng)時(shí)，要求參與者必須通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，尊重同伴、對(duì)手、裁判和規(guī)則，才能在籃球運(yùn)動(dòng)中得到身心的發(fā)展與愉悅。正因如此，在進(jìn)行籃球運(yùn)動(dòng)的同時(shí)，學(xué)生能夠訓(xùn)練自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，鍛煉并提高人際交往能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的心理素質(zhì)和身體素質(zhì)。

（二） 在激發(fā)潛能方面的作用

籃球運(yùn)動(dòng)能夠訓(xùn)練人的感覺(jué)器官和身體機(jī)能，能夠充分發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，能夠提高學(xué)生的神經(jīng)系統(tǒng)，還有助于幫助開發(fā)人的智力，因而從某方面來(lái)說(shuō)，籃球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)有利于身心健康發(fā)展的運(yùn)動(dòng)，也是一項(xiàng)有利于智力開發(fā)的運(yùn)動(dòng)。

（三） 在性格養(yǎng)成方面的作用

籃球運(yùn)動(dòng)具有很強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)性，這不僅僅是學(xué)生之間的身體對(duì)抗和運(yùn)動(dòng)技巧的運(yùn)用，還是智力的比拼，可以激發(fā)學(xué)生勤學(xué)苦練、不畏艱難、奮發(fā)向上的進(jìn)取意識(shí)，還能夠糾正某些學(xué)生過(guò)于好強(qiáng)的性格特點(diǎn)。籃球運(yùn)動(dòng)可以在教師的指導(dǎo)下，將競(jìng)爭(zhēng)良性化，促使學(xué)生更加注重比賽過(guò)程，幫助學(xué)生提高對(duì)于挫折和失敗的承受能力。

（四） 在緩解壓力方面的作用

隨著國(guó)家和社會(huì)對(duì)于學(xué)生教育的廣泛關(guān)注，學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中所面臨的學(xué)習(xí)壓力與課業(yè)壓力越來(lái)越大，亟須釋放壓力的渠道和方式，而籃球運(yùn)動(dòng)就是一個(gè)極好的選擇。籃球運(yùn)動(dòng)的便利性可以保障學(xué)生在進(jìn)行籃球運(yùn)動(dòng)時(shí)，可以因人、因地、因時(shí)、因需進(jìn)行靈活安排，能夠幫助學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中提高運(yùn)動(dòng)技巧，增進(jìn)友誼并釋放學(xué)習(xí)壓力。

三、 籃球運(yùn)動(dòng)的推廣建議

（一） 轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，提高籃球運(yùn)動(dòng)教學(xué)在教育教學(xué)工作中的地位

現(xiàn)階段的教育教學(xué)觀念，受應(yīng)試教育的影響，依然停留在傳統(tǒng)的教學(xué)理念當(dāng)中。教師在教學(xué)工作中往往更加看重語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等考試科目，而對(duì)于音樂(lè)、美術(shù)、體育等素質(zhì)教育的重視不足，阻礙了學(xué)生的能力與素質(zhì)的提升。因此，在推廣籃球運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，將籃球運(yùn)動(dòng)的推廣和教學(xué)與考試科目放在同等地位。

（二） 積極引進(jìn)師資力量，完善籃球運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地與設(shè)施

出于提高學(xué)生身心素質(zhì)、幫助學(xué)生形成團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、為學(xué)生提供壓力釋放渠道的目的，建議學(xué)校積極引進(jìn)師資力量，幫助學(xué)生更好地進(jìn)行籃球運(yùn)動(dòng)，同時(shí)完善籃球運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)地和設(shè)施設(shè)備等。

（三） 與其他科目的學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合

在推廣籃球運(yùn)動(dòng)的同時(shí)，學(xué)校要注意引導(dǎo)學(xué)生完成文化課程的學(xué)習(xí)，將運(yùn)動(dòng)與學(xué)習(xí)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，在提高學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)，提升學(xué)生的身體素質(zhì)。

（四） 豐富籃球運(yùn)動(dòng)的教學(xué)手段

在進(jìn)行籃球運(yùn)動(dòng)的推廣時(shí)，可以根據(jù)學(xué)生的年齡和身體發(fā)育特點(diǎn)，舉辦小型的籃球比賽，幫助籃球運(yùn)動(dòng)的普及與開展。在任何學(xué)科的教學(xué)工作中，單一乏味的教學(xué)手段都無(wú)法吸引學(xué)生的興趣，因此，在推廣籃球運(yùn)動(dòng)時(shí)，教師也需要提升自身教學(xué)水平，豐富教學(xué)手段，通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)、文明、健康的籃球訓(xùn)練，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和競(jìng)爭(zhēng)力，開發(fā)學(xué)生的大腦潛力，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)身體素質(zhì)和心理素質(zhì)的綜合發(fā)展。

（五） 積極開展課余籃球訓(xùn)練

現(xiàn)階段，我國(guó)大多數(shù)學(xué)校的籃球運(yùn)動(dòng)教學(xué)為課堂教學(xué)，時(shí)間較短，進(jìn)行運(yùn)動(dòng)和比賽的機(jī)會(huì)很少，有很強(qiáng)的局限性。因此，在教育教學(xué)工作中，可以引進(jìn)國(guó)外中小學(xué)籃球隊(duì)的運(yùn)動(dòng)推廣經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)校組織課余的籃球隊(duì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種訓(xùn)練。同時(shí)，學(xué)?？梢蚤_展系統(tǒng)的長(zhǎng)期培訓(xùn)，定期或不定期地舉辦各種籃球比賽，充分發(fā)揮籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)于學(xué)生身體機(jī)能和智力潛能方面的作用，使學(xué)生的籃球技術(shù)具有專業(yè)性和實(shí)踐性。

同時(shí)，學(xué)?？梢酝瑓^(qū)域內(nèi)的其他學(xué)校進(jìn)行合作，聯(lián)合舉辦籃球比賽或體育活動(dòng)，從各個(gè)方面提高籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)于學(xué)生素質(zhì)的促進(jìn)作用。

四、 結(jié)語(yǔ)

作為一項(xiàng)較為普遍的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)于學(xué)生身體與心理素質(zhì)的發(fā)展、團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培養(yǎng)具有重要的作用。然而我國(guó)當(dāng)前的籃球運(yùn)動(dòng)教學(xué)現(xiàn)狀，依然存在著對(duì)于籃球運(yùn)動(dòng)缺乏重視、教學(xué)方法過(guò)于單一、比賽形式單一、項(xiàng)目較少等問(wèn)題，對(duì)于學(xué)生身體與心理素質(zhì)的培養(yǎng)具有不利的影響。因此，在學(xué)校教育教學(xué)工作開展的同時(shí)，應(yīng)該轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，提高對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的重視程度，充分發(fā)揮籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)于學(xué)生素質(zhì)的提高作用，開發(fā)學(xué)生的大腦潛力，構(gòu)建和諧的校園體育文化。

參考文獻(xiàn)：

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