莫東霞

貴港市港南區(qū)木松嶺學(xué)校（以下簡稱木松嶺學(xué)校）始建于1992年，是一所有著近五千名師生的完全小學(xué)。近年來，該校圍繞“浩融養(yǎng)正”的核心理念，通過以法養(yǎng)正、以禮養(yǎng)正、以藝養(yǎng)正、以境養(yǎng)正，全力打造“正文化”，走出了一條文化興校的特色發(fā)展之路?！敖逃菫榱伺囵B(yǎng)正道，我們希望通過‘正文化培養(yǎng)正直通達的學(xué)生?！痹撔ＰｉL陳敏說。

以法養(yǎng)正

木松嶺學(xué)校位于貴港市港南區(qū)的中心地段，周邊環(huán)境錯綜復(fù)雜，給學(xué)校帶來了許多不安全因素。為了給學(xué)生營造一個安全的環(huán)境，該校緊緊圍繞“以法養(yǎng)正”的目標，積極創(chuàng)建“零犯罪學(xué)?！?。

開展法治教育是木松嶺學(xué)校實現(xiàn)“以法養(yǎng)正”的主要途徑。該校成立了由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、法制副校長、法制輔導(dǎo)員、“五老”成員、法制志愿者等組成的“零犯罪學(xué)?！惫ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)落實、監(jiān)督普法教育的開展，同時通過各種活動將普法教育與愛國主義教育、家庭教育、環(huán)境教育、未成年人思想道德教育結(jié)合起來。

“學(xué)校開展過老戰(zhàn)士進校講故事、祭掃烈士墓、愛國主義演講比賽等很多活動，在活動中我們學(xué)到了很多知識，也感受到了祖國的強大。每年元宵節(jié)，學(xué)校還會開展法律知識主題花燈節(jié)，我從中學(xué)到了不少法律知識呢。”學(xué)生楊悅對記者說。

木松嶺學(xué)校大力建設(shè)法治教育文化景觀，如法治中國結(jié)、普法長廊以及隨處可見的名言警句、掛圖，對學(xué)生產(chǎn)生了潛移默化的影響?！皩W(xué)校開展了各種與法律有關(guān)的活動，教育我們要文明講禮、遵紀守法。我不僅學(xué)到了很多法律知識，還發(fā)動身邊的人一起來學(xué)法、護法、用法，現(xiàn)在家里人都叫我‘小小法制宣傳員呢。”該校學(xué)生覃雨自豪地說。

木松嶺學(xué)校還積極與公安、司法等部門合作，如：在港南區(qū)江南派出所的助力下，該校完成了天眼工程及一鍵式報警裝置的安裝；港南區(qū)法院與該校聯(lián)合舉辦了“法制文化節(jié)”，把模擬法庭、知識競賽、擒敵拳表演、器械展示等活動帶入校園；該校還經(jīng)常邀請民警、司法人員等到學(xué)校上法律知識教育課，給學(xué)生做應(yīng)急技能培訓(xùn)、知識講座……如今，法治的種子已在該校師生的心里慢慢地生根發(fā)芽。

以禮養(yǎng)正

“中國是禮儀之邦，從小培養(yǎng)學(xué)生的禮儀素養(yǎng)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，在學(xué)校教育中顯得尤為重要?！标惷粜ｉL說。

為了培養(yǎng)學(xué)生的文明禮儀，木松嶺學(xué)校大力開展禮儀教育，于2014年編寫了校本教材《一年級新生培訓(xùn)手冊》，利用新生入學(xué)第一周的時間，對新生進行禮儀教育和良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。手冊的內(nèi)容包括坐、立、行的姿勢，上下樓梯、課堂的規(guī)范，以及在家里和到他人家里做客的禮儀等，從細節(jié)上引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

木松嶺學(xué)校根據(jù)學(xué)生發(fā)展需要和學(xué)校實際，開展豐富多彩的禮儀活動，如開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮、少先隊新隊員入隊儀式、禮儀知識講座、禮儀知識比賽等。通過豐富多彩的活動和課程，該校培養(yǎng)了一批又一批明禮知恥、崇德向善的好少年。

該校學(xué)生岑興帆便是禮儀教育的受益者。由于父母常年在外務(wù)工，對他疏于管教，導(dǎo)致他養(yǎng)成了一些不良的行為習(xí)慣，上課坐不住、參加集體活動時亂跑亂跳等問題讓老師頭痛不已。自從來到木松嶺學(xué)校就讀，接受了學(xué)校的禮儀教育后，他發(fā)生了很大的變化，不但改掉了以前的不良行為，人也變得更自信開朗了，還當起了班上的紀律委員。

“孩子的變化真的很大，以前的壞毛病沒有了，有時還像個小大人一樣糾正我們的坐姿和站姿?！贬d帆的媽媽高興地對記者說。

以藝養(yǎng)正

“學(xué)校的課外活動很豐富，我最喜歡的是‘夏荷書畫節(jié)，老師會教我們很多書法和畫畫的技巧，能跟其他同學(xué)一起練習(xí)，還能把自己的作品展示給同學(xué)們看。”學(xué)生楊心怡高興地對記者說。

“夏荷書畫節(jié)”是木松嶺學(xué)校舉行的眾多課外活動之一。該校根據(jù)一年四季的不同，分別舉行“春華讀書節(jié)”“夏荷書畫節(jié)”“秋實藝術(shù)節(jié)”“冬松運動節(jié)”。這些活動是取春華秋實之意，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)文體技能的同時感受夏荷冬松的精神品格，從而實現(xiàn)以藝養(yǎng)正。該校還開設(shè)了豐富多彩的學(xué)生社團，種類包括圍棋、啦啦操、科技、舞蹈、書法、繪畫等。近三年，該校通過“夏荷書畫節(jié)”選送的書法、繪畫作品眾多，曾有100多名學(xué)生獲得自治區(qū)、貴港市的獎勵。

木松嶺學(xué)校不僅注重學(xué)生的全面發(fā)展，還十分重視提高教師的藝術(shù)素養(yǎng)，舉辦了各種教師社團，種類包括舞蹈、書法、繪畫、朗誦等，讓教師在課余時間既能不斷充電學(xué)習(xí)，也能充分展示自己的特長和才能，真正實現(xiàn)師生共同成長。

“學(xué)校開設(shè)的教師社團對我的幫助實在是太大了！”談及自己的成長，木松嶺學(xué)校藝術(shù)教師余麗十分感慨，“剛進學(xué)校時，我發(fā)現(xiàn)自己沒有太多‘老本可吃，但又沒有繼續(xù)學(xué)習(xí)的氛圍，心里十分著急。現(xiàn)在有了教師社團，我們可以根據(jù)自己的愛好進行選擇，既可以與其他老師一起學(xué)習(xí)才藝，又能展示自己的特長，給我們創(chuàng)設(shè)了一個很好的平臺?！?/p>

通過培養(yǎng)，木松嶺學(xué)校的余麗、李芳、姚武榮等一批教師迅速成長起來，分別在自治區(qū)藝術(shù)課堂教學(xué)比賽中獲得一、二等獎。

以境養(yǎng)正

在木松嶺學(xué)校師生的眼中，學(xué)校是一個充滿文化氣息的地方?！懊刻烨宄孔咴谌ソ淌业穆飞希偰茉诨ú輼淠镜姆枷汩g感受到校園文化的力量，好像每一面墻都會說話，每棵草木都會傳情，讓人心曠神怡……”該校教師劉莉莉贊嘆地說。

優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境是學(xué)生健康成長的沃土。木松嶺學(xué)校十分注重環(huán)境育人，積極挖掘歷史文化，宣揚“懷橘孝母”“廉石壓船”等歷史文化故事，讓師生在假山流水、花草亭臺中感受傳統(tǒng)文化的力量，在圖文并茂的故事中獲得人生的啟迪。為了更好體現(xiàn)“正文化”，該校還在校門處種上了松、竹、梅三種植物，形成了“三友園”的獨特景觀，讓學(xué)生感受松的挺拔、竹的堅韌、梅的高潔。

對于該校學(xué)生楊怡來說，學(xué)校的各類閱讀場所是最令她流連忘返的地方。楊怡是個熱愛閱讀的孩子，校園里隨處可見的書吧、琳瑯滿目的書籍，讓她無憂無慮地暢游在知識的海洋里?！拔蚁矚g學(xué)校，因為這里充滿了濃濃的書香，這里是閱讀的樂園。學(xué)校里有許多小書吧，還有陽光閱覽室，我每天都能與書相伴，這種感覺真是好極了！”楊怡說。

為了拓寬學(xué)生的知識面，增加學(xué)生的閱讀量，該校在2015年建了“松竹齋”“益友室”“知識坊”等多個學(xué)生書吧，目的是讓學(xué)生能夠“讀過一本好書，像交了一個益友”“讀書破萬卷，下筆如有神”。2016年，該校又建了一個大型的陽光閱覽室，為學(xué)生營造了更加良好的閱讀氛圍。

通過打造“正文化”，木松嶺學(xué)校真正實現(xiàn)了科學(xué)發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展。近年來，該校先后獲評為自治區(qū)文明單位、自治區(qū)和諧學(xué)校、廣西基礎(chǔ)教育課程改革先進集體、自治區(qū)示范家長學(xué)校等。“木松嶺學(xué)校在穩(wěn)定中快速發(fā)展，正以‘正文化浸潤浩然之氣，努力爭創(chuàng)貴港市一流名校，辦好讓人民滿意的教育。”該校校長陳敏信心十足地說。

（責(zé)編 蒙秀溪）