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“營改增”政策對高職院校就業(yè)的影響

2017-12-20 09:59:46陳桂梅
科學(xué)與財富 2017年32期
關(guān)鍵詞:進(jìn)項稅額財稅稅率

陳桂梅

摘要:我國在2016年5月1日全國各個行業(yè)開始執(zhí)行增值稅政策,房地產(chǎn)業(yè)、建筑業(yè)、金融保險業(yè)、生活服務(wù)業(yè)也都進(jìn)行了“營改增”,全面實行增值稅后,使原本比較復(fù)雜的增值稅政策就更加復(fù)雜了,國家稅務(wù)總局主打“互聯(lián)系+稅務(wù)”政策,結(jié)合防偽稅控系統(tǒng)和金稅三期報稅系統(tǒng),使很多現(xiàn)有的財稅工作人員不能夠勝任,高職院校怎樣才能把學(xué)生培養(yǎng)成企業(yè)真正需的人才,本文做了如下分析。

關(guān)鍵字:營改增;高職;就業(yè)

隨著國家2016年3月22日頒布了具有劃時代意義的文件,國家稅務(wù)總局2016年36號公告,全國各個行業(yè)2016年5月1日全面開始執(zhí)行增值稅政策,最后幾個行業(yè)房地產(chǎn)業(yè)、建筑業(yè)、金融保險業(yè)、生活服務(wù)業(yè)等都告別了熟悉的營業(yè)稅,營業(yè)稅從此退出歷史舞臺,進(jìn)入完全消費型增值稅時代。

一、“營改增”的特點

1、這次“營改增”政策覆蓋面積廣。覆蓋了工業(yè)、農(nóng)業(yè)、服務(wù)業(yè),不同行業(yè)之間可以進(jìn)行增值稅進(jìn)項稅額的抵扣;

2、不動產(chǎn)納入到增值稅的抵扣范圍。不動產(chǎn)的價值比較高,按照不動產(chǎn)的銷售價格/(1+稅率)*稅率產(chǎn)生比較高的進(jìn)項稅額,按照國稅36號文件規(guī)定可以分兩年進(jìn)行抵扣,第一年可以抵扣進(jìn)項稅額的60%,第二年可以抵扣40%,不僅如此,5月1日以后,不動產(chǎn)在建工程購進(jìn)建筑材料等進(jìn)項稅額也完全可以抵扣,抵扣方法和不動產(chǎn)抵扣一樣;

3、政策復(fù)雜,文件層出不窮。如果對于以前沒有增值稅業(yè)務(wù)基礎(chǔ)的企業(yè)會計來說面臨居大的挑戰(zhàn),增值稅和營業(yè)稅的核算方法不同,特別是被認(rèn)定為一般納稅人的企業(yè)增值稅的計稅原理和營業(yè)稅是截然不同的,增值稅的計稅原理,本期應(yīng)納增值稅=當(dāng)期應(yīng)納增值稅-進(jìn)項稅額-上期留抵稅額

二、“營改增”試點行業(yè)現(xiàn)狀分析

2016年5月1日開始,全國進(jìn)行了“營改增”的試點,國家計劃拿出5000個億給企業(yè)降低稅負(fù),所以對所有的行業(yè)總體來說,這次“營改增”對企業(yè)來說是個利好的消息,但是,因為“營改增”涉及的行業(yè)太多,不同的行業(yè)特點不一樣,我國的增值稅的稅率有四檔稅率比較復(fù)雜,因此,并不能保證所有的行業(yè)絕對的公平,有的行業(yè),可以在這次改革中,稅負(fù)會降低,有的行業(yè),不但沒降,反而有上升的情況,如何應(yīng)對這次改革,怎樣能夠在這次改革中讓企業(yè)立于不敗之地。我們通過幾個行業(yè)來分析“營改增”試點階段的現(xiàn)狀。

1、建筑行業(yè)

建筑行業(yè)“營改增”前繳納營業(yè)稅,稅率3%,改完之后繳納增值稅,如果是一般納稅人,稅率改為11%,如果是小規(guī)模納稅人征收率為3%。為了保證政策平穩(wěn)的過渡,出現(xiàn)了老項目可以按照簡易征收方法。如果是2016年4月30日之前已經(jīng)開發(fā)的建筑服務(wù)項目,即使現(xiàn)在沒有完工,在2016年5月1日之后任何時間完工收到的工程款都可以按照3%的征收率繳納增值稅。因此,即使是增值稅一般納稅人也可以使用3%的征收率,這樣小規(guī)模納稅人本次“營改增”一定是降稅的,一般納稅人,如果是建筑老項目也可以是小幅度降稅的,但是如果是一般納稅人,又還是建筑老項目,如果沒有足夠的進(jìn)項稅額抵扣,就不一定能夠保證增值稅的稅負(fù)較之前的營業(yè)稅是漲還是降了。怎樣能夠使建筑業(yè)的一般納稅人企業(yè)利用現(xiàn)有國家的稅收征策,為建筑業(yè)降低稅負(fù)將是一個急需解決的問題。

2、餐飲業(yè)

餐飲業(yè)“營改增”前繳納營業(yè)稅,稅率5%,改完之后,年營業(yè)額不超過500萬元的企業(yè)是小規(guī)模納稅人,按照3%的征收率繳納增值稅,稅負(fù)比營業(yè)稅的時候大大降低了。年營業(yè)額超過500萬的企業(yè)是一般納稅人,改完后增值稅稅率為6%,較之前比,單從稅率上來看,上升了一個百分點,但是進(jìn)項稅額可以抵扣了,餐飲業(yè)的所有的原材料都可以通過合理的方法取得可以抵扣的進(jìn)項稅額,但是,如果僅僅還是按照之前的經(jīng)營模式,本來可以取得進(jìn)項稅額發(fā)票,由于經(jīng)營的方法,供貨的渠道的不同而導(dǎo)致本來可以抵扣的進(jìn)項稅不能抵扣了,這必將會使企業(yè)的稅負(fù)上降,直接影響到本企業(yè)的利益。這樣看來,如何利用現(xiàn)有的稅收征策及時調(diào)整經(jīng)營方案已經(jīng)迫在眉睫。

3、房地產(chǎn)業(yè)

房地產(chǎn)業(yè)“營改增”前繳納營業(yè)稅,稅率5%,改完之后,年營業(yè)額不超過500萬元的企業(yè)是小規(guī)模納稅人,按照不含稅的銷售額5%的征收率繳納增值稅,稅負(fù)比營業(yè)稅時含稅銷售額直接乘5%能有小幅度的降低。但是房地產(chǎn)企業(yè)通常銷售額都要超過500萬元,絕大部分的房地產(chǎn)企業(yè)都是增值稅的一般納稅人,“營改增”后的稅率為11%,較改之前上升6個百分點。作為“營改增”過渡的階段,國家給房地產(chǎn)業(yè)的政策是2016年4月30日之前已經(jīng)開工的樓盤,可以享受簡易征收5%的征收率,但是2016年5月1日之后開工的樓盤,只能是11%的稅率,房地產(chǎn)企業(yè)的銷售額通常都比較大,如果上升6個百分點,將產(chǎn)生非常大的稅負(fù),這就要求房地產(chǎn)企業(yè)的會計主管要精心的策劃,從合同的簽訂到原材料的購買都要充分的考慮到進(jìn)項稅額抵扣的問題,把上升的6個百分點,通過進(jìn)項稅額給抵出去,這對企業(yè)的會計主管的水平要求是很高的。

通過以上三個行業(yè)的現(xiàn)狀分析我們可以得到這樣的結(jié)論:本輪“營改增”小規(guī)模納稅人一定是不同程度的降低了稅收,一般納稅人企業(yè)總體上是降稅了,但是個別企業(yè)如果沒有充分的利用好國家的稅收政策,不能夠有效的取得足夠多的可以抵扣的進(jìn)項稅額,稅負(fù)不但不降,反而會有上升的現(xiàn)象。另外,國家稅務(wù)總局要嚴(yán)格規(guī)范經(jīng)營環(huán)境,公平競爭,對偷稅漏稅現(xiàn)象嚴(yán)懲不貸。

三、“營改增”對高職院校就業(yè)的影響

本輪“營改增”后,營業(yè)稅從此退出歷史舞臺,實際的企業(yè)財稅工作更加專業(yè)化。國家稅務(wù)總局主打的“互聯(lián)網(wǎng)+稅務(wù)”,讓企業(yè)多跑網(wǎng),少跑路,95%以上的涉稅工作足不出戶通過互聯(lián)網(wǎng)都可以實現(xiàn),特別是“金稅三期”工程上線以來,對財稅工作的專業(yè)性、真實性、準(zhǔn)確性的程度要求越來越高,在這種大環(huán)境下,給我們高職院校帶來的到底是機(jī)會還是挑戰(zhàn)?

1、隨著財稅工作的專業(yè)化程度的提高,互聯(lián)網(wǎng)的介入,使得原有大量的企業(yè)老會計,如果不能夠順應(yīng)現(xiàn)在的知識更新的速度,只靠原有的經(jīng)驗肯定是無法應(yīng)對目前的工作,特別是原有很大一部份企業(yè)的會計只懂營業(yè)稅的核算,沒有接觸過增值稅業(yè)務(wù)的會計,很難勝任目前的工作,這對我們高職院校的學(xué)生來說肯定是個機(jī)會,會增加很多的就業(yè)崗位。

2、高職院校的學(xué)生是否能夠達(dá)到目前企業(yè)的就業(yè)水準(zhǔn),這就對高職院校提出了挑戰(zhàn)。高職院校想要提高學(xué)生的素質(zhì),本身高職院校的教學(xué)質(zhì)量就得過硬,這表現(xiàn)在高職院校的培養(yǎng)目標(biāo),定位標(biāo)準(zhǔn),課程設(shè)置,教師自身的水平,院校的教學(xué)軟硬件條件等。目前的財稅政策變化非常快,學(xué)校配套的軟件更新速度是否能夠跟上,教師的知識更新速度有沒有跟上,學(xué)院的政策導(dǎo)向有沒有跟上,能不能調(diào)動教師的積極性等問題直接影響培養(yǎng)的學(xué)生素質(zhì),學(xué)生的就業(yè)水平,影響到學(xué)院的口碑,影響學(xué)院的招生等。當(dāng)新的財稅政策出臺后,企業(yè)的財稅工作人員能夠進(jìn)行及時學(xué)習(xí),而高職院校的教師由誰來組織學(xué)習(xí),由誰負(fù)責(zé)教材的及時更新,經(jīng)費上怎樣的安排?時間上如何安排?這些問題都是目前高職院校面臨的困境。

3、高職院校的層次是否影響到企業(yè)的需求?首先,企業(yè)對從事財稅工作的需求量比較大,其中高層次的需求相對較小,基礎(chǔ)工作的需求相對較大,從事基礎(chǔ)工作的需求量大對我們高職院校來說是比較有利的;其次,從企業(yè)規(guī)模來說,中小企業(yè)的數(shù)量占企業(yè)的全部總數(shù)達(dá)到95%以上,而中小企業(yè)對學(xué)歷要求相對來說比較低,這對我們高職院校同樣是非常有利的;第三,高職院校對學(xué)生的培養(yǎng)更注重學(xué)生的實際操作能力,理論研究相對弱一些,這對財稅方面的基礎(chǔ)工作的需要是比較適合的,中小型企業(yè)喜歡高職院校的學(xué)生,一是可以直接就業(yè),適應(yīng)比較快,另外,對工資薪金的期望值比較低,可以降低企業(yè)的成本,最后,高職院校相對比較穩(wěn)定,不容易跳槽,流動性差。

4、財稅工作并不是難度很高的課程,對于高職院校的學(xué)生來說都可以接受,只要高職院校把課程設(shè)置好,能給學(xué)生足夠的訓(xùn)練,都可以通過三年的學(xué)習(xí)達(dá)到企業(yè)基礎(chǔ)的財稅工作的,

四、高職院校針對目前的情況提出的解決辦法

通過以上分析我們知道,企業(yè)是急需要一批符合企業(yè)需要的人才,占企業(yè)總數(shù)90%以上的中小企業(yè)對財稅工作人員的學(xué)歷要求并不是很高,但是卻需要有豐富的工作經(jīng)驗,能夠勝任這份工作?!盃I改增”政策的頒布,加上互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)在稅務(wù)系統(tǒng)方面的普遍使用,使得現(xiàn)有一部分財稅工作人員遭到淘汰,使得企業(yè)需求越來越迫切,那么高職院校是否能夠提供這樣符合要企業(yè)要求的人才呢?

另外,我們也分析了目前高職院校對財稅學(xué)生的培養(yǎng)存在的問題,培養(yǎng)的學(xué)生與企業(yè)需求的人員存在差距,我們需要培養(yǎng)出來的人才能與企業(yè)無縫對接,這就要高職院校從教師隊伍的培養(yǎng),課程的設(shè)置,軟硬件的配套等方面下足夠的功夫。

根據(jù)以上分析出現(xiàn)的問題,筆者提出如下建議:

(一)教師隊伍的建設(shè)

1、高職院校的主任、教研室主任、課程負(fù)責(zé)人一定要有足夠的企業(yè)經(jīng)驗,熟悉企業(yè)的需求,真正的能夠把企業(yè)的需求真實的反映到教學(xué)工作上,如果專業(yè)的課程設(shè)置、標(biāo)準(zhǔn)、方向等出錯,我們則是越努力越尷尬。

2、 一線教師的培養(yǎng),一方面,我們在招聘的的渠道上,教師的待遇上,職稱的評定上,我們要注意向有企業(yè)實際工作經(jīng)驗的教師傾斜,吸取來自不同行業(yè)的人才,另一方面,我們把現(xiàn)有的教師多去到企業(yè)的實際崗位上去學(xué)習(xí)、感受!

3、教師的知識體系更新上也要有統(tǒng)一的安排,教師的自我更新、教研室團(tuán)隊學(xué)習(xí)、以系為單位統(tǒng)一學(xué)習(xí)結(jié)合起來,讓學(xué)生第一時間學(xué)習(xí)到最新的知識、政策 。

(二)課程的設(shè)置

1、課程的設(shè)置一定要科學(xué),一些落后的、淘汰的課程盡快更新掉,把一些實用的、前沿的課程,加入到課程體系中來,課程的設(shè)置要有全局觀、要實用性、專業(yè)性。多到各行業(yè)、各專業(yè)的崗位上去調(diào)研,高職院校的課程設(shè)置一定和學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)去向的行業(yè)、崗位相吻合,所學(xué)與所用零距離。

2、課程的設(shè)置不僅要考慮到學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)的崗位,也要考慮到畢業(yè)后5年后學(xué)生的工作情況,課程設(shè)置有基礎(chǔ)的理論,也要考慮到學(xué)生的發(fā)展問題。

(三)軟硬件配套

1、模擬實際工作環(huán)境,軟硬件要配套,硬件一般的高職院?,F(xiàn)在都能配置的比較好,只要能夠適當(dāng)更新就足以滿足需求。

2、高職院校更多的問題表現(xiàn)在軟件上,企業(yè)實際的申報系統(tǒng)和防偽稅控系統(tǒng)經(jīng)常會升級,高職院校的模擬企業(yè)這套系統(tǒng)是否適用,是否能夠跟上企業(yè)的更新程度更需要重視和解決。

(重點課題:轉(zhuǎn)型升級中高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究課題批準(zhǔn)號:GZYZD2016014)

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